孩子，让我走进你心里

杨璇

【摘要】每一次遇见都是一种缘分，每一种缘分都是恩赐，每一个恩赐都值得感恩。我是一名小学老师，跟孩子相处的时间久了，自己好像也成为了一名孩子。我渴望能走进每一个孩子的心底，在他们最纯真的心中一隅种植一朵最美丽的花，并把这朵花开成了自己的名字。

【关键词】孩子;学生心里;关爱

校园里的春天总是在不经意间来到，仿佛是一夜间小草绿起来了，彰显着生命的活力，树也开始舒展嫩绿的枝叶，挥舞着青春的个性。各色玫瑰在阳光下仰着孩子般的笑脸。此时此刻，站在这里，我牵挂着我的孩子们，历历往事在春风中飘浮。我总在想，作为老师的我，朝夕相处的点点滴滴，是否走进了你们的心？我可曾在你们的世界里留下了一抹美丽的风景？

“她的脑壳进了水，已经无药可救了！”这是小晶爸爸的留言。开学以来，我发现小晶作业书写越来越马虎，测试成绩直线下滑，家校联系本上我写道：“希望你的字和你的人一样漂亮，只要認真，你一定能做到”。“上学期，你是班上唯一一个历次考试都在90分以上的同学，而今年，你怎么了？我想看见上学期一样优秀的你。”和小晶爸爸电话联系，爸爸说，她是弟弟妹妹们的榜样，她如果带头有作用没做好，那怎么行？

教室里找到小晶，看着她凌乱的头发和淡淡的落寞，听她平静的讲述昨天的暴风骤雨。最后，她说了一句：“我爸爸越是那样说，我就越烦，越不想那样做。我知道，他心里喜欢的孩子只有一个，那就是我弟弟，因为他是儿子”。

瞬间，一种痛的感觉涌上心头，如此一个缺少关心和爱的孩子，还早早的承担着来自家庭的重担。每一天，上学放学牵着低年级的两个亲生弟妹，以及学前班的表妹。回家，等待她的还有做不完的家务。这源以一切——她是长女，一切都应该做好。

拥着她的肩，静静地走在校园的林荫小道上。给她讲我儿时好友的故事，她爸爸很粗暴，经常打骂她，她反感甚至仇恨父亲，后来她暗暗的想，她不想沿袭爸爸的这些缺点，要从爸爸的做法中吸取教训，她要优秀卓越，为了自己，也为了证明爸爸对她的评价是不公正的。我不知道她是否明白我的意思，既然对着干不能解决任何实际的问题，那为何不让优异的自己让别人刮目相看呢？

午后，当温暖的阳光射进教室的窗棂，我们的读书时光又开始了，伴着温暖人心的书香，心情总是像一首恬淡、悠扬的歌。世间的真善美、机智与自我保护，像涓涓细流，淌进大家的心田。

这天，读的是一篇关于父爱的美文，依然是孩子们亮晶晶的眼睛，若有所思的神情，除了我的声音，一片寂静。忽然，我发现平的眼中闪着泪花，为什么？

原来平的爸爸病了，去年住了院，一个肾被摘除。现在又住院十多天，是因为另一个肾积水，外加肾结石。听办公室的老师说，平的爸爸的病是难以治好了，现在花了六千多，还没有开始做手术。

爸爸住院，妈妈照顾他，平就住在三伯家，看见他纠结的头发，沾满污垢的衣服，看见他一做一个错的作业，觉得他又可气又可怜。对他的关爱自然多一些了。突然间，觉得他也有很多优点——古诗七十首，他居然能背诵五十多首（我亲自检查的），作业虽然做错，但还是在我身边追着问应该怎样做。于是，给他爸爸发短消息，告诉平的进步，要他爸爸安心养病。

下午第一节课是我的，他爸爸接到短信后给我打电话，我没有听见。随即想，这件事不是作为教育孩子们有爱心的一个契机吗？我当着孩子的面读了我发的短信，又当着孩子的面拨通平爸爸的电话。那一刻，所有的同学都感受到他家长的感激，感受到关心他人是幸福的。

下午阳光体育活动时间，班长给我看一个纸条，建议我们班上的同学捐款去看平的爸爸。非常好啊！我欣然同意。班长还细心的说，这件事别让平知道。我把平叫到办公室里，辅导了两道数学题，班长趁此时在同学中做了捐款倡议。第二天，我看见班长的捐款单上，一共捐了160多元，捐十元以上的就有6人。平均每人近4元。真是一帮有爱心的孩子！当然还有十多个学生没有捐款，我没有指责他们，毕竟，是自愿。再说，其他人的热情捐助对他们来说已经受到触动。

我建议舟画了一幅画——“祝平的爸爸早日康复”，所有捐款的同学在这幅画上签上自己的名字。看见同学们自豪的写下比平常工整许多的名字，这一刻，帮助他人的快乐在他们心中流淌吧。

之后，我用一个信封，装上这一大包零币，还有我捐出的一百元钱和带签名的画，带着三名学生去中心医院看望了平的爸爸，他很感动。这感动就像一条清亮亮的小溪从心间流过，带来仿若世外的纯净和快乐。

数学课上，传来电话手表的短信声，是从威那里发出的，在我威严的目光中，他很不情愿的将手表放在讲台上，难得的一节课没有讲话，只是坐在那里浑身不自在，下课铃声响，他径自走上讲台，拿走手机扬长而去。恐怕我没收后不还给他吧。的确，我没有给他，只是悄悄给了邻居小孩让他带回家给家长，然后在家校练习本上写明了这件事。第二天，交上来的他的联系册上赫然留着撕去的痕迹，只保留原来夸奖他的那些文字。看来，平日的宽容，关爱和鼓励对他的心灵没有任何触动，他已经习惯我行我素的生活了。

我想，我必须让他感受不被关心的痛苦。转眼间，他的世界，由春暖花开突然变成冰天雪地。我每天无视他的存在，我甚至吝啬每一个掠过的眼神。这无疑很残忍，但我必须这样做。越是残酷，也许离融化他那颗只听好话，听不得批评的心灵更近一步。他似乎真的感到寂寞与痛苦。有时他会悄悄举手，希望老师注意又害怕老师注意。尽管如此，我还是毫不客气地把眼神从他身上转移。他甚至找理由小心翼翼的向我报告，我也是淡淡的回答他。

一周后，我想冷落该结束了。在运动会的草坪上，同学们在谈论花展上买的花，他也怯怯的凑过来，说白天太阳大，他的花就放在阳台上的桌子下，太阳下山了，才拿出来沾露水;浇水时，总是一次浇透，这样对花最好。一个对花儿如此有爱心的人，心底一定是柔软的。我慢慢引导他理解：“爱，不是一味的赞扬。批评，是为了更好的进步。”他无语，但我分明感觉他倔强的心已融化，阳光中带刺的男孩终于汇入欢乐的集体，和大家一起前进。

送走了一个又一个春天，蓦然回首，我充实于痛并快乐着的耕种，但似乎从没有想过我要收获什么，心中只有一种奢求，那就是：我渴望能走进每一个孩子的心底，在他们最纯真的心中一隅种植一朵最美丽的花，并把这朵花开成了自己的名字。