青少年篮球运动技能等级评定标准的实施现状、问题及对策研究

罗梦菲 成都师范学院

2018年4月15日，由上海体育学院研究团队根据青少年体育运动特点研制的，由乒乓球、篮球、足球等11 项运动项目编写的我国第一套《青少年运动技能等级评定标准》在上海面向社会公开发布；得到教育部门和质监部门的高度认可同时，也受到了媒体、社会相关人士的关注。为什么要求制定出台《评定标准》《评定标准》对青少年运动健康成长有何意义？本文从《青少年篮球评定标准》的实施现状出发，梳理了标准实施过程中存在的问题；以此为青少年篮球运动技能等级评定标准的顺利推广，社会性青少年篮球培训的规范开展和智慧化发展提供有价值的参考。

一、《青少年篮球运动技能等级评定标准》体系结构及内容

篮球运动是一项普及程度高、健身价值大、参与人群广并且深受人们欢迎的以手为中心的身体对抗性体育活动。主要具有对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性五个运动特点[1]。为了帮助青少年能够掌握1～2 项运动技能，促进青少年身心健康、运动成长以及篮球运动的良好发展，研制组依据“四能”原则，确立了四等十二级制的标准体系结构，覆盖了篮球进攻技术中运球、传球、突破、投篮、篮板球这五项基本技术。所谓“四等”主要包括以下四个等级：入门级、提高级、专业级、精英级[2]；其测试内容如表1所示，1～9 级均有较为清晰地界定，10～12 级为精英级，目前尚未设置专门的评定标准和测试方法，预留10～12 级主要是与高水平篮球运动员相衔接。另外，从4 级测评开始被试者应该具有一定的参赛经历。

表1 《青少年篮球运动技能等级评定标准》体系结构及内容

除此之外，明确统一了篮球测试场地、篮球测试器材以及测试者，篮球测试场地为FIBA 标准篮球场地，长28m，宽15m，天花板及最低障碍物不低于7m。测试器材（标准号）篮球至少2 个，计时器2 个，裁判专用哨2 个。主考官至少两名，助考若干名（根据测试规模而定），其他考务人员若干。且尽可能的在测试中采用智能化测试手段，以保证不同批次间的一致性。

二、《青少年篮球运动技能等级评定标准》研制实施的主要特征

通过上述讨论以及现在的实施情况，《青少年篮球运动技能等级评定标准》主要特征如表2所示，主要具有以下四个典型特征，科学性、针对性、推广性及贯通性。

表2 《青少年篮球运动技能等级评定标准》研制实施的主要特征

三、《青少年篮球运动技能等级评定标准》研制实施的现实意义

《青少年篮球运动技能等级评定标准》研制实施的现实意义如表3所示，主要在为管理部门提供数据、更好的实践育人价值、提供明确的评价依据和运动获得感等方面有较好的现实意义。

表3 《青少年篮球运动技能等级评定标准》研制实施的现实意义

四、结论与建议

（一）结论

通过对我国青少年篮球运动技能等级评定标准的科学性、针对性、推广性和贯通性等实施现状进行深度分析，并对标准的育人价值、评价依据和运动获得感进行探讨；《篮球评定标准》的实施具有以下几个问题：

1.《篮球评定标准》实施资金来源单一

《评定标准》开展实施资金来源单一。开展实施的资金来源主要是以国家社科和开展实施地域的教育委员会进行资助为主，协会与社会资本共同出资的比例较少，说明仅仅依赖委员会资助来开展实施《评定标准》的想法并不现实。

2.《篮球评定标准》实施缺乏统一性

虽然篮球评定标准是在一套科学的、完整的、可行的原则下进行制定实施的，但是对篮球测定标准的测量和回代检验缺乏统一性、专业性、权威性的检验专家组来进行把关和检验，特别是篮球评定标准的检验和修订环节，以此有可能出现不同地域测试小组各自为政，使篮球评价标准缺乏标准化[6]。

3.不同地域城市《篮球评定标准》实施滞后

《评定标准》的研制是在完整的、科学的、可行性的原则下进行的。不同地域的体育教育者、考官、被测试者对标准研制的内容、测评方法及要求等一整套流程等具有不同程度的认识。较为发达的地域城市，比如上海已经开展实施《评定标准》，对体育教育者、考官、测试者以及被测试者的培训学习活动较为丰富，而较为落后的地域城市对《评定标准》缺乏必要认识或者根本不知。

4.《篮球评定标准》实施基础薄弱

《评定标准》的研制和实施是一项并无太多经验可借鉴的开创性工作，篮球评价标准在实施过程中肯定存在着诸多不完善的地方，在评定指标的研究制定，各个测试项目间的对等，测试的客观性以及研究制定原则等都还需进一步完善和加强[7]。

5.智慧化设备发展较为滞后

传球技术作为篮球进攻技术的重要技术之一，也是篮球竞赛中运用最多的一项基本技术，是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法。准确巧妙的传球不仅能够打乱对方防守队员的防御部署，而且能够创造更多、更好的投篮机会[8]。然而，无论是在平时的训练还是在测试中总是会出现传球失误的现象，如传球不到位、传球太过用力，传球落点错误等。

（二）建议

针对篮球评定标准实施过程中出现的上述问题，逐一给出以下建议。

1.加大经费投入

针对实施资金来源单一，体育总局应加强专项实施经费的投入，尽快制定落实篮球评定标准实施保障体系，多方筹措的模式可行性更强。

2.建立协调统一组织

针对篮球评定标准实施缺乏统一性，体育总局应建立统一的、权威的、专业的专家组来对评价标准进行把关和检验，以此确保《评定标准》的科学性和标准化。

3.提高各省市基础设施建设

针对篮球评定标准实施滞后，体育总局应加大宣传力度和实施力度，要求不同省市各级教育部门加大宣传和实施工作，积极开展实施《评定标准》，并组织体育教育者、考官、测试者以及被测试者等参加培训活动和学习，促进体育教育者、考官、测试者以及被测试者掌握和实施评定要求，促进《评定标准》在全国各省市的顺利实施和开展。

4.发现问题，解决问题

篮球评定标准研制和实施是一项并无太多经验可借鉴的开创性工作，在实施应用中一方面要加大检验力度，从中去发现问题，解决问题，及时修订。另一方面，要不断虚心接收反馈意见，积累经验。

5.培养专业助训人才、开发智慧化设备

针对测试中出现的技术失误等问题，一方面应严格选拔助训人员，加大助训人员技术培训力度，另一方面启动智能篮球传球机的开发研制工作。

五、小结

《青少年篮球运动技能等级标准》具有科学性、针对性、推广性、贯通性强的特点。通过对青少年篮球运动技能等级标准的推广使用，弥补了过去运动员技术等级标准的阶段性和纯竞技性的局限性，对国家、社会、学校、青少年个人都具有重要的意义。但是篮球评定标准的制定和实施也存在着一定的不足和问题，因为这确实是一项并无太多经验可以借鉴的开创性工作。希望在推广使用过程中会不断完善[9]。