从《唐宫夜宴》火爆全网探究做好青年学生思政工作的新路径

王馨艺

【摘要】赢得青年，才能赢得未来。青年是追梦新时代、奋进新征程的主力军，引导他们始终坚定“四个自信”，始终坚定听党话、跟党走，不断增强对党的全面领导和中国特色社会主义的政治认同，直接关乎红色江山代代相传。在守正创新中探究新时代引领青年新路径，对于准确把握青年群体的思想特点、代际特点、价值取向至关重要。

【关键词】《唐宫夜宴》;青年;思政工作;路径

春节是中国人最隆重的节日，每年春节期间，各大卫视的春晚总是成为人们热议的焦点。而一向没有大牌、没有流量的河南春晚，却在2021年春节期间凭借着舞蹈《唐宫夜宴》成功抢占了各大头条，频频登上微博热搜，在国内产生了强大影响力，对河南文化形象乃至整体形象的提升起到了积极的助推作用。据不完全统计，舞蹈《唐宫夜宴》共斩获5次微博热搜、108万讨论量、20.4亿播放量、25亿阅读量。

一、舞蹈《唐宫夜宴》的基本概况

舞蹈《唐宫夜宴》由郑州歌舞剧院创排，根据郑州歌舞剧院参加第十二届中国舞蹈荷花奖·古典舞评奖作品《唐俑》改编而来，由郑州歌舞剧院14名青年演员联袂表演，创作灵感来源于河南博物院展出的“唐三彩”静态乐俑。舞蹈编导打破了传统古典舞蹈唯美抒情、整齐划一的固有格调，采用故事化的表达，赋予每个唐俑不同的性格特点，在诠释唐代“以胖为美”时代特点的同时，将国宝、国风、国潮融于一炉，妇好鸮尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛、《捣练图》《簪花仕女图》《山东徐敏行墓壁画备骑出行图》等多件国宝元素融入其中，不仅为俏皮轻盈的舞蹈增添了历史的厚重感，也让观众对节目的回味无限延长。同时，在舞美设计上又融入高科技元素，利用抠像、三维、AR等数字技术做了“二次创作”，使唐俑们游走在河南出土的文物之间，行进在中国山水画卷之中，漫步在星空下的湖水边，穿梭在华丽恢弘的宫殿中。从这群可爱的唐俑身上，我们真切感受到大唐盛世之下应有的雍容气度、小女子无拘无束的俏皮可爱和舞蹈节目本身对“互联网+”时代融媒体传播规律的尊重。

二、《唐宫夜宴》火爆全网的原因分析

（一）巧妙地抓住了青年群体的兴趣点

事实上，传统文化时下在年轻的“90后”“00后”中广受追捧，“国风”“国潮”已成为流行趋势。这些年火起来的《国家宝藏》《我在故宫修文物》《上新了故宫》等一大批电视栏目就是这种趋势之下的产物，在宣传文物保护工作的同时，也传播了中华优秀传统文化。而《唐宫夜宴》之所以火爆全网，在微博、B站、抖音、快手等平台热度高涨，一个很重要的因素就是得到了青年群體的认可。据国家互联网信息中心数据统计，仅以微博为例，微博月活量5亿多人次，日活量2亿多人次，这其中96%都是40岁以下的青年群体，而20岁左右的青年学生又在青年群体中占据绝大多数。

（二）实现了传统文化的互联网表达

在自媒体时代，网络传播的速度、广度都是惊人的。《唐宫夜宴》的成功，很大因素是主创团队立足互联网思维，运用融媒体手段，用5分多钟的时间，把电视化表达和网络化传播做了有机的融合，进行了二次包装，让演员们在舞台录制了一遍，又在棚内录制了一天，最后通过“5G+AR”的技术手段进行合成，实现了虚拟场景和现实舞台结合，呈现出了精妙绝伦的舞台效果。

（三）探索了互动交流的新模式

河南春晚的成功得益于改变了传统的依靠微信互动、跟帖评论等互动模式，由河南卫视及其工作人员、一些网络大V提前在微博、抖音、快手等平台注册账号，上传部分片段，设置话题，制造话题，引发网友讨论，进而及时跟网友互动讨论，最后实现了引导舆论的目的，吸引广大观众进一步关注、转发、评论《唐宫夜宴》节目。

（四）名人效应的加持

《唐宫夜宴》的成功，在自身出彩的基础上，也得益于名人、流量明星的加持，河南籍流量明星王一博，著名歌手汪苏泷、霍尊，著名相声演员岳云鹏先后发声支持河南卫视春晚，点赞《唐宫夜宴》。外交部发言人华春莹在自己的推特上向国际社会推介《唐宫夜宴》，将河南文化的影响力延展到了国外。此外，新华社、《人民日报》、总台央视等主要央媒先后报道，进一步放大了传播效应，形成了媒体传播矩阵。

三、从《唐宫夜宴》火爆全网探究做好青年学生思政工作的新路径

（一）充分发挥主渠道作用

学校思政工作是青年思政工作的基础，而思政课是做好思政工作的主渠道。现在高校思政课面临的突出问题是针对性不强、渗透率不高、鲜活性不足。围绕提高针对性，要推进学校思政课的集中备课，紧密联系大局大势大事来讲，讲好讲清楚中国共产党治国理政的故事、中华优秀传统文化的故事、讴歌主旋律传播正能量的故事。围绕提高渗透率，要推进书院制育人模式，把思政工作力量下沉，在潜移默化中影响学生。围绕增强鲜活性，要积极引入校外资源，坚持推进领导干部、英模人物、先进群体、道德模范进课堂讲授思政课，用身边事、身边人教育青年学生。要创新社会实践方式，经常性地组织青年学生到农村地区、革命老区、爱国主义教育基地，让学生切实感受中国社会发生的翻天覆地的变化、红色政权的来之不易，让青年学生在实地体验中坚定听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。

（二）切实加强主阵地建设

我们常说要做好意识形态工作、做好青年学生思想政治引领工作，要积极推动“主力军”、挺进“主战场”。所谓的“主战场”并不是抽象概念，而是具体的，其实就是青年学生高度聚集的微博、B站、抖音、快手等网络平台。而高校教师就是做好青年学生思政工作的“主力军”。所以，高校教师要主动到年轻人经常浏览的网站去了解他们，把握他们的脉搏，开展积极有效的思想引领。要鼓励青年教师在网络平台开设个人账号，上传青年学生感兴趣的文字或视频内容，设置一些青年学生关心关注的热点话题，及时与他们互动交流，进而去影响学生、引导学生、教育学生。同时，积极适应视频化表达的新趋势，把握新的时代条件下短视频传播的规律特点，培养一批网红教师，支持他们将传统文化、党的故事、中国故事制作成短视频，利用网络平台互动交流即时性强的特点，第一时间同学生互动交流，引导更多的学生关注视频内容，培养他们的家国情怀和正确的人生观、世界观、价值观。

（三）准确把握青年学生的兴趣特点

“90后”“00后”的青年学生生活成长的时代正是国家经济飞跃发展、互联网风靡全球、多种社会思潮交织、多种信息集聚的时期，因此他们的消费习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯都深深打上了时代的烙印。他们都有参与表达的欲望。他们中的绝大多数都会开设网络平台账户，在微博等平台发表自己的观点、表达自己的感受。高校教师要准确把握青年学生的兴趣特点，有效提升思政课的亲和力和针对性。

（四）探索实践“书院+学院”全新育人模式

现代大学普遍是以学科和专业为中心的培养模式，限制了青年学生的全面发展和个性化发展，不能充分体现全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”的鲜明导向。高校要依托自身的教育优势和办学传统，借鉴西方大学的住宿制、导师制等主要模式，积极融入中国古代书院的德业兼修、因材施教、教学相长等优良传统，逐渐形成课堂教育、实践教育和养成教育相融合的育人体系。要根据学生的性格特点、特长优势，将学生编入不同书院，赋予每位学生双重身份，既是专业院系的学生，也是书院生活的院生。院系负责学生的专业学习与学术发展;书院负责专业课程之外的学习生活与养成教育。书院与专业院系合理分工、各取所长、紧密协作，合力培养全面发展的青年人才。要在书院积极推行导师制，为学生发展提供直接、专业、全面的引领。选拔优秀青年教师、社会各界领军人物、高年级优秀学生、学校领导干部等具有不同专业背景和生活阅历的人才组成书院导师团队，与同学们在书院亲密互动，形成学习、生活和成长的共同体。要在书院实施社区制，为学生全面成长成才创造机遇，形成良好的氛围。学校要为每个书院提供一个设施齐全的社区空间，配置基本的交流、娱乐、活动设施，经常性组织开展师生午餐会、社区运动会、寝室文化节等社区活动，构建融洽的书院师生关系。要打破传统的按专业安排住宿的模式，改为按书院实行混合住宿，不同专业、地域和民族的同学住在同一寝室，既可以感受学科交叉和文化融合的独特魅力，又能够促进学生获得更广泛的人际交往和更全面的思维视角，教育引导学生实现自我服务、自我管理、自我提升。要聚焦实践养成教育。坚持以学生为本的鲜明导向，根据学生的专业特色和生涯规划，设置各具特色的专业实践活动，提升学生的综合素质。要引导教育学生多参与社会实践活动，多到企业车间、生产一线、田野地头进行实践锻炼，提升自己思考问题、分析问题、解决问题的能力和素养。

青年学生的思想政治引领工作是一项系统工作，需要持续用力，久久为功，高校教师要以培养社会主义合格建设者和接班人为目标，提高政治站位、强化政治担当，不断提升教学本领、业务能力、综合素质，努力在新时代谱写教书育人新篇章。

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【本文系郑州财经学院2020年度思想政治教育教学改革与实践项目“课程思政融入中国故事方法研究”的结项成果】

（作者单位：郑州财经学院外国语学院）