运用数字化手段来促进学校教育现代化建设的策略研究

吴建笑

摘要：为推进学校教育的现代化建设，本文通过分析学校教育现代化建设所存在的问题，并提出一些相应对策，可以为学校运用数字化手段来促进学校教育现代化建设提供借鉴。

关键词：教育现代化;数字化手段;学校教育

随着党和国家对教育的高度重视，教育现代化建设得到了长足发展，并取得了一些可喜的成绩，为教育发展插上了腾飞的翅膀，极大地改变了教育的办学条件。但是，由于各方面的原因，现阶段运用数字化手段推进教育现代化的发展还显得相对落后，存在着一些问题。这些，严重阻碍了教育现代化发展和前进的步伐。鉴于此，本研究就教育现代化发展存在的问题与解决的对策作简单分析。

一、相关概念

教育现代化是用现代先进教育思想和科学技术武装教育工作者，以培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。教育现代化不仅包括学校设施的现代化，而且还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

二、学校教育现代化建设现状

1.学校教育现代化观念不足

一方面是教育管理者对于素质教育的看法还相当模糊;另一方面，有相当一部分教师还是将考纲要求的知识点作为学生最重要的培养目标。这些思想观念支配着教师的教学行为，应试教育照样脚踏实地的进行。还有是受传统应试教育思想的影响，不少教育管理者认为学生读书主要是为了考上大学，而标志教育现代化的信息技术教育无关紧要。

2.学校教育现代化设备缺失

大多数中小学学校存在班额大，人数多的压力。学生人机比例严重失调，给信息技术教学及计算机在其他学科辅助教学中带来-定的困难。学校多媒体设备不完整，缺乏计算机，电子屏幕等各项设备，对于学校的现代化建设带来很大不利。设备是学校现代化建设的基礎，完善基础设施建设对于推进教育现代化极其重要。

3.学校教育现代化与教学内容脱节

现在，不少中小学或多或少地都安装了电子白板，使用起来很有利于提高学生学习的兴趣。但是不少中小学教师在教学中不会使用或是使用方式单一;计算机教室大多只用来进行信息技术课的教学，其他课程很少用或根本不用;有多媒体教室的学校有用多媒体来教学的，但是往往由于链接不上网络等原因不能下载教学课件，只能有限的组织学生实时观看，局限性很大。

4.学校教育现代化管理不够系统化

学校教育管理现代化是教育现代化的重要保障。教育管理现代化的问题主要是教师对于违规的学生以惩罚为主，缺乏激励和人文性关怀、校长缺乏民主，教师与校长之间缺乏沟通和交流。

三、数字化手段促进学校教育现代化建设的策略

1.更新校园领导及教师的教育观念

党和政府以及教育主管部门，要对广大教师进行各方面的培训，并组织考察，积极学习先进的教育新思想、新理念、新方法、新手段;要转变教师观念，使教师们懂得注重学生未来整个人生的发展;要改革旧的教育观念，树立新的教育思想，即按新条例重建教育体制、建立正常教学秩.序、创新教育管理体系等。

2.加大校园现代化建设的资金投入，完善设备

教学资源包括硬件和软件两个部分。硬件方面，除了政府要加大对基础教育的经费支持以外，学校还要通过各种途径争取社会的支持和帮助。有了足够的经费保障，学校就可以购买或引进各种图书、计算机、多媒体以及各种仪器和实验设备，实现教育信息化和数字化校园网建设;软件方面，除了要引进资深学者和优秀教师以外，还要为现有教师提供培训和进修的机会，使教师树立一种终身学习的观念，给自己不断“充电”，不断提高自己的专业水平和道德修养。

3.将教育现代化融入课堂

积极发挥好利用好学校各种项目设施及资源利用率，利用好各种项目设备及资源。当前，部分中小学校或多或少地都配备电子白板，并链接网络，为教学提供了极为丰富的资源，基本能满足中小学教师教学之用。学校可以通过组织教师学习电子白板方面的教育理论讲座，组织师生收看优秀教师的优质示范课，让教师从中学习、 吸收和借鉴，逐步引导和鼓励教师使用电子白板项目资源，提高资源的使用效率，达到课堂教学的最佳效果。同时，作为学校项目设备的管理人员，要积极主动下载相关教育资源，进行归类保存，不断丰富学校教育资源库。

4.加强数字化管理

学校管理，千丝万缕。但如何管理，都要科学规范合理，紧跟时代步伐，与时俱进。对学校内部，要建章立制，要求每个教师都要遵守规范，懂得如何管理学校管理学生管理教学。对外，要鼓励教师进行进修培训，要“走出去请进来”，使他们掌握科学的课堂管理方法和教学评价方法。对学校中层以下管理者，学校也要进行培训，教会他们科学的教育管理方法，根据教育工作者的特点，实现一种柔性管理。

总结

总之，教育现代化建设是一个常谈常新的问题。只要我们针对教育现代化发展的实际情况，去认真探索和实践，分析好存在的问题，找出存在问题的原因，并加以克服，逐步提出解决的对策，那么运用数字化手段推进教育现代化一定会在不久的将来有一个更大的发展和飞跃。

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