学前教育中游戏教学的创新

屈艳

摘 要：当前时代发展和变化速度越来越快，教育事业的现状也发生了很大的变化。在学前教育中，教师越来越注重教学模式的创新，越来越注重研究新的教学模式，应用新的教学模式，以此来提高教学效率。教学模式的创新要顺应时代和教学现状的发展，才能实现教育事业的进步。本篇文章，笔者将根据我国学前教育教学现状和时代发展状况，提出在学前教育中创新游戏教学的建议。

关键词：学前教育;游戏教学

引言：

新课改的实施推动了学前教育教学模式的创新和发展，推动了游戏教学模式的出现和发展。游戏教学是非常适合学前教学的教学模式，应用这种教学模式能够活跃课堂气氛，让课堂更加有活力，并且能够拉近教师与学生之间的距离。学前教育针对的人群是学龄前儿童，学龄前儿童心智還不成熟，喜欢玩游戏，爱玩并且需要运动和成长，这需要教师用生动有趣的教学来提起学生的运动和学习的兴趣。学龄前儿童年龄小，在上学之前也没有接触过大量外界的人的教育场所，对他们来说，上学很大地改变了他们平时的环境，从在家里学习东西到从学校学习知识，教师要做好准备，给学生一个积极且轻松的学习氛围，并且给学生们足够的游戏空间，让学生适应学校生活，提高学生的学习兴趣。游戏教学的教学模式是沿用了很长时间的教学方式，为教学做出了极大的贡献，优秀的教学模式更要与时俱进，不断发展，适应教学现状，不断提高教学质量和教学效率。本文将具体地结合教学现状说明如何创新游戏教学的教学模式，并进行简要的分析。

一、当前我国学前教育教学现状

（一）教学质量较低

随着二胎政策的全面放开，学前教育的适龄儿童越来越多，但在当前学前教育机构还不够规范，学前教育机构在数量和质量上都还不能满足适龄儿童增长的需要。虽然在当今，学前教育已经引起了部分家长的重视，但很多学前教学办学机构达不到要求，非法办园无证办校的现象仍然存在，学校教师质量不能达到要求，并且学前教师的工资待遇和福利等与自身工作付出不成正比，优秀教师较少。在当前，学前教育仍未被纳入到义务教育之中，一些家长对于学前教育也不够重视，这也导致了学前教育发展较为缓慢，教学质量提升较慢。

（二）学前教育教学“小学化”

在当前，部分重视学生发展的家长在学前教育阶段会给儿童报一些补习班或是学习小学知识的学前教育学校，在学前教育阶段强行让儿童学习知识。这种现象对于儿童的发展是没有益处的。儿童过早地学习不合年龄段的知识，剥夺了儿童玩游戏和放松的权利，对于儿童的身心发展不利，会导致儿童的身体缺乏锻炼，并且会让儿童缺失快乐的童年。游戏和交流对于学龄前儿童来说是非常重要的，不能因为家长错误的观点而影响孩子的身心健康。

二、创新游戏教学的途径和方法

（一）将游戏与教育相结合

游戏对于学龄前儿童非常重要，但得到教育，建立正确的的价值观，形成良好的心理才是学前教育的重点，游戏是学前教育的一大重要教学模式。在教学中，教师要用游戏来活跃课堂的气氛，拉近与学生之间的距离，让儿童适应学校的环境，接受教师和小伙伴，在教育的过程中给学生以开心和欢笑，激发孩子们学习的兴趣，在游戏中学习同样可以增加学生对于知识的接受程度。教学学龄前儿童，不能太过于死板，只有在课堂上时教师和学生们能够共同游戏，共同欢笑，学习效率才会变得更高。

例如：在教师教学的过程中，可以在教学中穿插游戏，一边游戏一边教学。在游戏中也可以穿插教学，让学生们在做游戏的时候接受教师灌输的思想，教师潜移默化地影响学生的思想和思维习惯、世界观等等。当教师和学生玩老鹰捉小鸡的游戏时，教师可以教会学生要保护身边的人，关爱弱小，勇于与恶势力作斗争;在教师和学生玩丢手绢的时候，教师可以教会学生反应要迅速，要懂得灵活的面对事情。在游戏中教师可以教会学生很多道理和知识，有利于建立学生的价值观和世界观。

（二）注重儿童的游戏体验

做游戏的最终目的是为了实现更好的教育，更好地教学。儿童对于游戏的体验对于教学效率有着很大的影响。如果游戏对于学生们来说没有吸引力的话，学生的学习效率和学习兴趣都会降低，如果游戏对于学生吸引力很大的话，教学效率就会有所提高。学龄前儿童思考方式都比较简单，学生喜欢和讨厌某个游戏教师都能感受出来，教师就要多注重学生对游戏的反馈，多与学生做学生喜欢的游戏。

例如：在教学中，如果大部分学生对于木头人这种游戏比较感兴趣的话，教师就可以适当增加玩木头人的机会，玩学生们喜欢的、想玩的，这样也有利于教学效率的提高。如果大部分学生不喜欢玩丢球入篮这种游戏的话，教师就适当减少玩这个游戏的机会，尽量少玩这种游戏，但在减少这类游戏的同时，也要加强对学生体质的锻炼，不能懈怠学生身体的发展。

结束语：

学前教育是教学中非常重要的一部分，对于学生的身心发展都非常重要，所以提高学前教育的教学质量，对学生的身心发展是非常有益的。从文中不能看出，我国的学前教育还存在着一些不足，游戏教学的教学模式也有待创新，但这也代表我国学前教育向前发展的潜力十分巨大。

参考文献：

[1]梁洁.游戏教学在学前教育中的应用策略探究[J].考试周刊，2021（20）：161-162.

[2]朱晓娟.幼儿园学前教育中游戏教学的创新[J].当代家庭教育，2021（06）：36-37.

（四川省南充市高坪区东观幼儿园）