初中物理实验教学中创新思维能力的培养

曹锋

摘 要：随着现代社会的不断发展，教育改革也在不断地变化着。每一个地区的中学都对其物理老师的要求越来越高。每个中学的学校都希望物理老师不仅能教好学生们学好物理这门学科，还希望学生们有一个自主学习能力。凡是学习过物理的同学们应该都知道，物理这门学科主要是以实验为基础的。初中物理老师如果能够很好地运用教学方式是可以通过物理教学提高学生们的创新思维能力。

关键词：初中物理;教学;创新思维能力

前言：物理老师应该都有所了解，要想教好物理这门学科，首先实验教学就是一个关键之处。在现在物理教学这门课程中，实验教学也是物理教学过程中的一个重要组成部分。如果物理老师在教学过程中采用实验教学的方式，不单单可以培养学生们的自主学习以及动手能力，还可以不断地培养学生们的一个创新思维能力。更重要的一点是，这样的教学方式可以加强学生们对于物理知识点的理解和掌握。所以老师在教学过程中要不断地将实验教学引进课堂中去。

一、初中物理教学过程中出现的状况

（一）某些地区的物理实验室器材不完备

比较富有的地方其中学教育设施以及实验设备都是非常齐全的，但是对于那些比较贫穷的地区而言，很多学校的设施都没有办法和教学内容达到相应一致。那些富有的地区对于物理的实验教学还是可以跟得上的，但是那些比较贫穷的地方如果没有完整的实验设备，那么物理老师很有可能就会放弃或者省略掉做实验这一学习步骤，久而久之就会让学生们失去对于物理这门学科的兴趣。

（二）有些中学的资源分配存在不合理现象

目前很多中学的学习资源都出现了分配不当的现象，老师对于学生的了解也是少之又少。最主要的是，现在的物理老师还是采用以往的教学模式和教学方法，在物理的教学课堂上根本不把实验教学这个教学方式引进到课堂上，实验教学这个教学方式也根本得不到物理老师的重视，所以在物理课堂上不愿意花费太多的时间。可是这样一来就会给自己造成一个对于本班学生根本不了解的现象。当老师给学生们进行分组学习时，也没有办法根据学生的特征进行分组。这样一来也会导致初中生对于物理这门学科丧失学习的兴趣，严重的情况下也会让学生们的物理成绩不断下降。

二、物理实验教学中培养创新思维能力的方法

（一）实验教学与生活进行相应地结合

其实很多人都应该知道，在日常生活中出现了非常多的物理现象，但是又很容易被学生们所忽视。所以物理老师在教学过程中可以将一些生活中的案例进行一下总结，然后告诉自己的学生，然后让自己的学生慢慢去发现。

物理老师在进行教学的过程中，可以将一些物理地实验教学与生活中会发生的物理现象进行相应地结合。因为这样不仅可以提高学生们对于物理这门学科的热爱，还可以不断地提高学生们对于物理的探索精神。比如，物理老师在给自己的学生们讲解光速与声速这一节物理内容时，物理老师就可以将一些生活中所出现的现象引入到本次课堂中去，对自己的学生进行提问：在雷雨天，打雷和闪电都是同时的，但是为什么我们一般先看到闪电，最后才会听到雷声呢？物理老师在上课时提出这样的问题不仅可以提高学生们对于本节物理内容的学习兴趣，还可以培养学生们的思维创新能力，在以后的生活现象中可以不断地去探索物理现象，让学生可以慢慢地爱上物理这门学科。

（二）补充课本内容所出现的相应器材

对于有些地区教育设施配备不齐全的地区，当地的教育局以及中学校都要对该学校的教育设施配备提高重视，要及时地去配备实验室中出现紧缺的实验器材。否则物理老师就有可能会舍弃某一章节的实验，进而就让学生们丧失对于物理的学习兴趣。如果学校能够及时补充好，就可以让自己的学生们在学习本章节内容的时候就可以实验，进而体验在实验过程中的物理学习是多么有趣。

（三）改变相应的实验形式

作为学生应该都有所了解到，在以前老师在进行物理实验时，物理老师经过统一的部署，然后让学生们用同一个方法去做实验。在未来，如果中学学校和物理老师想要培养学生们的创新能力，就必须要改变以往的实验教学方式。在实验过程中，物理老师可以不要像往常一样起到主导的作用，让学生们有一个自主学习以及自主思考能力，物理老师在实验过程中只起到参与的作用。如果物理老师像这样让中学生们进行实验的话，可以很好地培养学生们的创新思维能力，最重要的是还可以激发学生们对于物理这门学科的热爱。

结束语：

总的来说，在物理的教学过程中如果采取实验教学这种方式的话，是很有可能提高学生们的创新思维能力。不管是物理老师还是中学生都应该充分的利用好这样的课堂学习形式，改变以往的教学模式，不断地更新新的教学模式。让物理老师和学生能够一起与时俱进，进而大家都可以提高对于物理课堂的重视度，让实验器材不断地配备齐全，资源能够合理进行分配，从而促进学生们的创新思维能力。

参考文献：

[1]张衡.浅谈物理实验过程中培养学生的创新思维能力.[J].黑龙江时报.2016.（7）：30

[2]黄琼.浅谈物理教学过程中采取实验教学的对策.[J].科學时报.2017.（9）：119

[3]魏玉.物理教学过程中的实验教学方式.[J].吉林大学.2019.（1）：709

（吉林省长春净月实验中学）