如何提升学生的英语写作水平

杨杨

摘 要：英语是学生在初中阶段进行知识学习的重要课程之一，学英语可以使学生与他人进行友好的沟通和交流，使学生与世界相接轨，但是学生在进行英语知识的学习过程中，对于英语具体的写作部分存在很大的困难，好多学生在进行写作时出现错字的现象，这对于学生英语知识的学习是极为不利的，教师在教学期间要采取积极的教育措施，改善学生在课堂上的学习现状，促进学生写作水平的提升，从而改善学生在课堂上的学习效果。在现代化的教学条件下，教师要多从学生的角度思考，可以帮助学生积累一些简单的素材，提升学生的词汇量，使学生在写作时熟练地进行运用。

关键词：初中英语;写作水平;词汇量的积累;表达交流;不断练习

随着新课程标准改革的实施，学生在初中阶段的学习要求也是越来越高，这就要求教师在教学期间不断提升自己的教学水平，完善自己的教学方法，推动学生的角度思考问题，灵活调整自己的教学方式。教师在教学时要注重学生写作能力的提升，因为写作可以间接地反映学生在课堂上对知识的掌握情况，针对学生在写作过程中出现的各种问题，教师采取积极的补救措施，帮助学生纠正各种不良习惯，促进学生写作水平的提升。在现代化的教学条件下，教师要积极探索新的教学方式以，帮助学生更好地进行知识的学习。

一、帮助学生积累词汇

学生在初中阶段进行选择时，出现最多的问题便是词汇量，由于学生在初中阶段也是学习较为基础的英语知识，很多学生在上课时不注重听讲，在课下又不愿意去复习和记忆，这就导致学生在进行写作时词汇量缺乏，在进行写作时，无法将一句完整的话表达出来，导致学生的学术水平低下。教师在教学期间注重学生在课堂上测绘量的积累，是学生无论在课上还是课下都不断地积累自己的词汇量，除了让学生进行记忆之外，也要注重学生对这些词汇量的运用，从而改善学生在课堂上的学习水平，促进学生写作能力的提升。

例如，在讲授“Module 1 Lost and found”这节课时，由于这个文章的标题与学生在平时写作中标题具有很大的相似性，因此教师在教学期间可以以这节课为教学重点，特别是这一个章节中的大量词汇来进行讲解，帮助学生积累大量的词汇，实际上在遇到像类似的题目时，也可以熟练对自己的知识进行运用，从而改善学生在课堂上学习上学习效果，使学生在进行文学创作时，直接使用这些熟悉的词汇来进行描写，这样提高学生的写作水平。想要提高学生在课堂上的学习能力，帮助学习积累相应的词汇是十分必要的，就是在这段时间一定要多从学生的角度出发，结合学生的实际情况，灵活调整自己的教学方式。

二、使学生与他人进行沟通和交流

英语是一门语言类的学科，想要提高学生的英语成绩，就需要让学生不断地在相应的环境中进行交流，但是在具体的教学环境中，这样的教学环节是很难实现的，但为了提高学生的写作水平，教师在教学期间可以让学生用英语进行交流，当学生之间的交流遇到困难时，教师可以为学生提供积极的帮助，只有学生能运用口语进行熟练的表达和交流，才能将其写在自己的文章中，从而提升学生的写作水平。因此，这是在教学间想要提升学生的写作水平，就一定要为学生营造一个良好的言语学习环境，使学生运用英语进行交流，只有这样才能很好地提高学生的写作水平。

例如，在讲授“Unit 1 I can play the piano”这节课时，这是在讲这节课时，先让学生对这节课的基础知识进行简单的学习，这节课主要是讲述学生的兴趣爱好，也是与学生常用的文章标题，具有较强的一致性，教师在教学前，通过让学生对这个章节的文章对话进行简单的模拟交流，这样可以向培养学生的语感，使学生在进行文学创作时遇到相类似的题目，可以直接套用这个章节中的大致内容，来进行文学创作，这样可以極大地改善学生的课堂上的学习效果，促进学生大课堂上的学习效率的提升。让学生进行熟练的表达和交流，提升学生对英语的感知能力，进而改善学生在课堂上学习效果，促进学生在课堂上学习的水平的提升。

三、让学生不断地练习写作

学生在初中阶段写作水平差，不单单是因为词汇量的问题，更多的是由于缺乏相应的写作机会，传统的教学方法，在教学时主要是让学生考试时进行写作，但是这样的写作机会是非常有限的，教师在教学前可以为学生提供多样的选择机会，使学生不断在实践中成长，锻炼自己的写作能力，从而促进学生制作能力的提升。这是在教学期间，除了注重学生在课堂上对知识的学习之外，也要注重对学生自身能力的培养，多给予学生一些实践机会，让学生在实践中成长。

例如，在讲授“Unit 2 I can run really fast”这节课时，就是在讲这节课时可以先让学生对这节课的大致内容进行简单的学习，然后教师以此来命题，通过让学生围绕文章来积极创作，给予学生较多的写作机会，这样使学生在实践中成长，可以极大地改善学生的写作水平，从而促进学生在课堂上学习效率的提升。通过让学生不断地进行写作，使学生在遇到写作类的题目是可以直接根据自己在日常生活中的表现来进行写作知识的创作，这样可以有效提升学生在课堂上的学习效果，进而提升学生的文学创作水平。

总而言之，在现代化的教学条件下，教师要积极探索新的教学方式，以帮助学生更好地进行知识的学习。想要提高学生在课堂上的学习能力，教师就一定要注重学生的基础学习，帮助学生巩固基础知识，扩展学生的词汇量，使学生具备一定的写作素材，让学生在进行写作时可以直接运用，多给予学生一些锻炼自我的机会。教师在教学期间一定要做成学生的角度思考问题，结合学生的实际情况，采取合适的教学方式，帮助学生更好的进行知识的学习。

参考文献：

[1]高国良.初中英语高效课堂的教学误区及对策[J].学周刊，2017（04）：40-41.

[2]秦廷成.初中英语高效课堂教学[J].教育教学论坛，2013（24）：129-130.

（新疆石河子第十六中学）