凝心聚力施托管，共谱教育新诗篇

民办学校委托公办学校管理是东莞市教育部门推进义务教育均衡发展的重要举措，这一举措不仅促进了公办学校与民办学校的资源共享、优势互补，而且在相互合作中激发了大家更加厚重的教育情怀。2019年9月，东莞市凤岗镇雁田小学、华侨中学开始托管宏盈实验学校工作，如今两年期将满，宏盈实验学校的育人环境明显改善，教学质量稳步提高，教育特色日益彰显，办学效益不断提升。

一、托管背景——教育政策搭平台，顶层设计启新篇

东莞市凤岗镇雁田小学、华侨中学是广东省东莞市凤岗镇的两所公办学校。雁田小学创办于1932年，学校基于区域特色之由、文化传承之意、时代发展之需、特色建设之果，确定了打造“雁文化”教育品牌的战略目标，是东莞市第三批品牌学校培育对象，是“全国规范化家长学校”“广东省书香校园”“广东省健康促进示范学校”。华侨中学建校已逾一甲子，在探索实践中积淀了丰富的办学经验，多次获得“东莞市初中教育综合考核优秀学校”的称号。宏盈实验学校是一所年轻的九年一贯制民办学校，学校在各方面正处于探索与起航的重要节点。

因而，在托管工作伊始，雁田小学和华侨中学即成立以两校优秀行政人员及学科骨干为主要成员的托管委员会（下称“托委会”），第一时间对宏盈实验学校（下称“宏实”）展开调研，安排对接工作。东莞市教育局研评中心领导多次前来调研，为托管工作答疑解惑，指引方向。

根据调研结果，托委会确定了托管工作“五大工程”目标，分别是安全托底工程、质量提升工程、教师成长工程、融合管理工程和特色课程工程。“五大工程”为年轻的宏实学校的发展指明了方向，注入了新的活力。

二、托管过程——真抓实干助发展，“六大策略”提质量

基于上述“五大工程”的提出，托委会针对宏实的实情，采取基于问题、分步推进、抓住重點、突破难点的手段，梳理并细化出“六大托管策略”，助力宏实在党组织的核心领导下，以“制度管理建设”为保障，以“教师建设”为重心，突出“高效课堂”及“特色项目课程”，全面打造宏实“仁爱至善，知书达礼”的办学特色。

（一）策略一：发挥党建作用，强化德育管理

落实好党建工作，是保证托管向着正确方向稳定前行的重要前提。因此，托委会紧扣“抓好党建促教育”的工作思路，压实工作机制，创设党建载体，强化德育管理，实现托管三方德育工作的全面衔接。

1.创设“党建+师德”建设载体。三校的党员教师定期开展主题党日活动，让主题教育内化于心，外化于形，形成坚定的思想和行动自觉。一堂堂生动的主题教育党课，对教师们来说是一次次深刻的精神洗礼、思想升华和初心滋养。

2.德育管理有序推进。托委会将宏实的德育管理重点放在细化德育管理制度和名班主任培养工程上，进一步规范团支部、少先队、班主任的工作。主要体现在每月举办一次“班主任工作论坛”，先后邀请专家对宏实班主任、少先队辅导员进行了15次的系列培训，全面提升了班主任、辅导员的理论基础和实际操作能力。

（二）策略二：打造品牌文化，引领学校发展

品牌文化是引领学校可持续发展的核心动力。基于这一重要认识，托委会邀请宏实行政班子到雁田小学了解“雁文化”品牌培育方式，并邀请专家指导宏实确立品牌文化，从中华优秀传统文化、中西方教育哲学、国家教育方针政策和未来办学追求的四个角度出发，提出了打造“仁礼教育”品牌文化，推进学校内涵发展，建设高质量的东莞民办名校的办学目标。

（三）策略三：建立保障制度，实施融合管理

托委会针对宏实的发展实情，有序安排托管工作，定期召开托管工作会议，即使在疫情停课期间，依然通过“线上”会议落实工作。

其中，最具特色的是确立了新型管理模式——融合管理。在融合管理的过程中，实现了托管三校、托委会与董事会、托委会与学校、各校科组之间无缝对接与有效沟通，为托管工作顺利开展提供了有力的保障，并为受托方留下可持续发展的办学管理模式。

（四）策略四：抓实教研活动，打造师资队伍

教师是学校发展的主体力量。托委会把托管工作重点放了在师资队伍建设上，实施了师资队伍建设的系列培训措施。

1.开展“青蓝工程”一对一结对帮扶活动。托管以来，雁小与宏实两校共有16对青蓝工程师徒结对，并多次进行“一对一”的听课及评课活动，借助丰富的教师资源，为青年教师的专业发展提供广阔的平台。即使在疫情期间，师徒仍进行线上教研指导。同时，建立了优秀青年教师表彰奖励机制，每学年进行评比，对考核优秀的青年教师给予奖励。

2.小学英语组骨干培养工程。为重点打造一支结构合理、富有活力和创新精神、专兼结合、团结协作、英语教育教学高水平发展的骨干教师队伍，带教团队实施了“精准施策，分层培训”战略，对教师的成长需求进行调查摸底，根据教师的实际需要和发展要求，开展不同层次、不同形式、不同内容的培训。具体如右图所示。

3. 开展骨干送课交流研讨活动。托管以来，雁田小学、华侨中学向宏实共送课60多人次，送课的内容涵盖了中小学各学科，以及教育教学和班级管理经验等，有效地促进了宏实教师的专业成长。

4. 开展外出培训活动。托管以来，托管方学校带领宏实骨干教师、青年教师参加镇内各项专题培训达110多人次，参加市专题培训达 2 次。

5.初中部开展联合教研、备考、联考活动。宏实初中部多次与华侨中学召开联合教研部署会议，从校长室、教导处、德育处、级部、科组等进行了对接和交流;在备考上突出联合备课活动，分别有语文、数学、英语等11个科目进行了每周常态化备课;在联考上，试行两校统一组织、统一时间、统一试卷、统一阅卷、统一分析成绩。

（五）策略五：推进高效课堂，提高教学效率

围绕宏实所秉持的“仁礼教育”品牌文化，托委会着力引导构建高效课堂、“翻转课堂”等，指导教师改善教学方法，打造“教师善教，学生乐学”的生态课堂，真正实现教师和学生的全面发展。倡导教师注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，形成“民主、和谐、开放、活跃”的课堂氛围，构建具有“轻负、高效、优质”特征的不同学科的授新课、评讲课、复习课课堂教学结构模式。