走吧，我们的毕业之旅

初中毕业旅行，你计划去哪里？有哪一件事是你必须在旅途中做的？比如，亲眼见一见课本中向往已久的人事物；比如，在某个景点和好友拍一张合影。

让我们跟着十几岁的他们，一起去寻找旅行的意义吧。

我梦中的地方

文/罗诗童（长沙市周南梅溪湖中学C1810班）

指导老师/杨秀梅

圆明园，我梦中的地方。

最早了解“她”，是在历史课本里。“她”满目疮痍，只剩下断壁残垣。几根巍然耸立的石柱，染上了幽绿的青苔。经历了数百年风雨的“她”，早已经失去了昔日的光泽，好像一位苍老的巨人，等着老友前来拜访。

后来，我又在雨果的信中读到“她”：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”

从雨果的信，到历史课本上的照片。圆明园经历了什么呢？我常常在梦里与“她”相遇。那个梦，是用玉石，用青铜，用瓷器建造的。我在梦里用雪松做“她”的房梁，给“她”缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建皇宫，造城楼，里面摆上神像。再添上一座花园，一方水池，一眼喷泉，加上成群的天鹅，朱鹭和孔雀……

公子王孙在园子里宴饮，桌上是珍馐美味；他们在亭台楼阁间游玩，青春的容颜，和满目的盛景一般，极尽华丽，极致浪漫。但梦的后来，一把大火，遮天蔽日，所有这一切，灰飞烟灭。我的梦，也醒了。

圆明园，那千百次梦回的地方，期待与你相见。

心旅长城

文/黎欣怡（长沙市周南梅溪湖中学C1809班）

指导老师/杨秀梅

长城，似是上天借着秦始皇的手画下的线。它大笔一挥，将游牧文明与农耕文明隔开。长城的一侧，是边塞的大漠孤烟；另一侧，是中原的村落人家。这里，有着烽火戏诸侯的愤慨、孟姜女哭长城的悲怆、狼烟四起的激昂……这一切，都让我为之着迷。我多想走近长城，触碰它的深深裂纹。

即将到来的毕业旅行——我想去长城。

心心念念的长城，一定矗立在湛蓝的天穹下，如蜿蜒的卧龙，庄严而神秘。我要立于长城前，看夕阳为古老的石砖镀上一层金光，我要将手置于它细密的裂纹之上，倾听它的故事。

它说，在这巍峨的群山还是一片苍翠之时，一行人从山下浩浩荡荡而来，砍伐树木，在森林里劈出一条路来。烈日当空，那些人汗流浃背，却仍然咬着牙关劳作。他们坚韧的脊梁弯下去，直起来，又弯下去……路修好了，又见一块块巨石被人们运上了山，巨石面前，人们的身躯显得那么微不足道，却又爆发出惊人的力量。就这样，一条条台阶，一座座烽火台，向山巅延伸。

我想站上长城，去瞻仰这世界奇迹，去触摸这劳动人民创造的伟业。

紫禁城的过客

文/彭诚玉（益阳市桃花江镇二中212班）指导老师/曹令珍

中考后的毕业旅行，我想去紫禁城，去探寻那段尘封的历史过往。

我要走过漫漫甬道，看高大的宫殿向我展开衣袖，听微风沿着城墙流动，沉寂了六百年的历史，随着风儿迎向我。

大明王朝将北京作为都城。自那时起，多少兴衰起伏被封印在紫禁城的红墙里，多少落花被掩埋在紫禁城的泥土里。时光在宫墙上流动，那些光滑的石板路上，又有多少人的脚步曾经走过。风吹起，带来声声叹息，那些或是权倾朝野，或是碌碌无为的人，都一同被掩埋在厚厚的尘埃下，再也看不见透过宫墙的日出。

我要倚着长长的栏杆，欣赏满园的风景。看园中流水，带来朵朵落红。多年以前，那些心忧天下的君王，一定也曾倚栏看过同样的风景。只是国事堪忧，前线的军情带着铮铮铁骑之声而来，打破了眼前安静祥和的景致。他知道，这雕龙画凤的皇宫，终是工匠们一砖一瓦砌起来的；这江山，终是将士们征战沙场打下来的；这天下，是帝王的天下，更是老百姓的天下……

再辉煌的过往，终挡不住历史的风沙。紫禁城外，已然是一个新的北京。

一片落叶穿过凤凰

文/高曦雅（益阳市桃花江镇二中九年级213班）指导老师/徐秋云

我是一片叶，悠闲地在一棵老树上摇曳。

一阵风混着扑鼻的芬芳迎面而来，我奋力挣脱了枝桠的束缚，向友人们挥手道别，向那盛满欢声笑语的凤凰古城飞去。

临近古城，我仿佛误打误撞闯入了一幅水墨画。这里是如此安宁，吊脚楼排列得错落有致，小巧的瓦房整整齐齐，那点在屋檐的红灯笼，给沉寂的画面缀上了几点鲜艳，让它变得灵动起来。风仍未息，我顺着青石板路飘飘摇摇，向古城的中心行进……

此时已下起淅淅沥沥的小雨，我的身子变得沉重了些，风力也减弱了，但这无法止住我的步伐。人渐渐多了起来，他们打着花花绿绿的伞，在古巷中穿行——那是流动的色彩。

我想看到凤凰古城在晴朗夜空中的动人模样，可事与愿违，小雨转眼间变为了倾盆大雨，朦胧了我的视线，于是我不得不在一座较高的楼上驻足。可大雨怎么也浇不灭人们的兴致——沱江两岸阑珊的灯火把江水映得斑斓可爱。风声雨声，水车的转动声，人们的歌声，谱成了一曲欢畅柔美而又多情的乐章。这样的凤凰，怎能不叫人喜爱呢？