健康活动：庆丰收

福建省福清市一都中心幼儿园 张 容

设计意图：我园所在地的人们多以舞龙舞狮的形式来欢庆丰收，而孩子们也耳濡目染地对这种活动形式有自己的理解和向往。为了传承这种民俗文化，我们将它应用到幼儿的游戏活动中，在原有的“农趣·农乐”的活动基础上再增设舞龙舞狮环节——通过开展“庆丰收”的主题活动让孩子们亲身体验游戏的乐趣，进一步了解传统民俗文化，增强幼儿团结协作的意识。

活动目标：1.模仿舞龙的几种基本动作，发展幼儿的上肢力量和身体协调能力。

2.通过舞龙培养幼儿团结合作、互相帮助的团队精神。

3.亲身体验舞龙舞狮的乐趣，激发对家乡民俗文化的喜爱之情。

活动准备：经验准备：观看过小镇舞龙舞狮队的精彩表演，知道表演的基本动作与形成。

物质准备：1.游戏场地：在操场上画两个大大的笑脸圆圈和两条大波浪线。

2.教师自制竹龙、舞狮道具、龙珠等。

3.设置障碍物竹筒若干。

龙望月”——你们一定要开动脑筋走进迷宫，然后围成圆圈，最后还要顺利地走出来，这样的龙舞起来会更好看，你们想不想试试？幼儿按“龙戏水”“龙潜海”“龙望月”进行合作尝试探索，串编舞龙动作，尽量顺滑流畅。三、游戏竞赛，巩固练习游戏：双龙戏珠师：老师还想把你们变成两条大龙。幼儿合作体验“龙戏水”“龙潜海”“龙望月”，通过游戏看看哪条龙最先盘成一个圆圈。1.介绍比赛规则。2.教师进行总结，分析没有获得胜利的小组的原因。3.再次进行比赛。四、融入民俗，开拓创新1.教师手拿龙珠引导幼儿舞龙，听着《金蛇狂舞》的背景音乐感受愉悦的游戏气氛。2.幼儿自由操作并推选出一名幼儿手拿龙珠，大家跟随音乐《金蛇狂舞》进行多次表演。3.邀请“小狮子”一同加入狂欢。五、活动结束，放松运动师：今天你们表现得太棒了，让我们把热烈的掌声送给自己吧！现在让我们变成一条巨龙把所有的动作串联起来，听音乐、看龙珠，舞起来吧！播放音乐《金蛇狂舞》，请小朋友们跟随龙珠把前面所有的动作串起来再表演一次。images/BZ_71_1724_390_2231_771.png图3.幼儿表演“龙望月”融入游戏让幼儿体验到自信与成功，同时也将整个活动推向高潮。在音乐的带动下，孩子们脸上露出丰收的喜悦，为今后更深层次的配合表演打下基础。[活动延伸]images/BZ_71_1724_1495_2231_1876.png图4.幼儿舞龙舞狮庆丰收1.将龙狮道具投放到早操活动的器械材料中去，通过简单的动作及丰富的队

让每个孩子都有展示自我的机会；融入乡土文化让孩子为自己的家乡感到自豪。

反思：

1.幼儿与材料积极互动。

本次活动通过“热身—自主尝试—主动合作—开拓创新—竞赛活动”等环节引导幼儿进行舞龙练习，从头到尾孩子们都处在愉快的活动状态中，既有独立思考也有互相帮助。平时孩子们舞龙的随意性较大、动作不太规范，所以我们投放了一些材料帮助孩子们把动作做得更加规范，比如障碍竹筒能让幼儿弯下腰来；地上画的圆圈帮助幼儿在没有老师带领的情况下学习螺旋走……尽量通过有趣的游戏形式让幼儿在反复的练习中提升动作技能；同时，通过设置循序渐进的游戏环节让幼儿在充满挑战的活动过程中体验合作精神，增强自信心。

2.教师需要不断转变角色。

游戏之初，教师是孩子的玩伴，共同探索游戏；随着游戏的不断深入，教师则需要转变角色，引导幼儿与同伴合作游戏、交流经验。活动中教师是幼儿的支持者、合作者、引导者及材料的投放者，默默地观察了解幼儿，在推进游戏遇到瓶颈时适时适度地帮助幼儿拓展思维，从而进一步深入游戏。