野地里的蜜糖

许海波

你相信在野地里能长出好吃而且免费的蜜糖吗？别着急，看完你就有答案啦！

春回大地，万物生辉。江南的谷雨时节正是茶人忙碌的采摘季。彼时，你会发现茶农早出晚归。有多早？作者用“踩着露水上山”表述。他们像一只只辛勤的蜜蜂忙碌着。有多忙？“就着茶壶嘴子喝几口热茶，三口两口扒下一碗饭”，作者这样描述其喝水、吃饭的场景。我们不难发现，有时候迂回地表述比直白地陈列更精妙。

清明之后，山谷之中，我们总能听到杜鹃的悲鸣。你能用一个词形容杜鹃鸟的叫声吗？项老师用了“招魂样”。为什么是招魂呢？得从李商隐的诗“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”说起。传说望帝是周朝末年的古蜀国君主，名叫杜宇。他关心百姓生活，教导百姓种植庄稼，引导百姓遵循农时搞好生产，百姓对他十分拥戴。他死后化为杜鹃鸟，每到清明、谷雨前后飞到田间鸣叫，以提醒人们播种。这就是为什么作者听到杜鹃的叫唤，就坐不住，想回村里，到茶园走一走，不仅是为了呼吸草木香气，拔竹笋、挖野菜，还因为山谷里的覆盆子已熟透。

也许很多同学认识“覆盆子”这词，也是因为学习了鲁迅的那篇课文《从百草园到三味书屋》：“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”。鲁迅的作品为什么能成为文学经典呢？就这么短短一句话，覆盆子的色、香、味甚至是形态俱全。“像小珊瑚珠攒成的小球”简直不能更传神了，红红的珊瑚簇在枝头，诱人极了。

马路边的覆盆子一般没有人会摘，味道不佳还沾满灰尘，想要干净饱满的还得到山谷腹地或者半山岗上。这其实也告诉我们一个很简单的道理。唾手可得的东西大多不是什么好物，而经过一番努力才获取的成果才更显珍贵。于是作者决定去梅坞摘，因为那里的果子爆浆，那是“牛奶梦子”。梅坞阴森怎么办？这可难不倒小孩，他们可以结伴前往。就这样“路上谁也不敢走散，背心冷飕飕的，总觉得暗地里有什么在盯着，随时扑过来”。看到这文字，你们是不是很熟悉？没错啦，那便是同学们独自睡觉、走夜路时的经历，下回写这样的场景，你们学会了吗？

对于小孩子而言，吃和玩是顶要紧的事。作者说：“就算是害怕，还是要进梅坞采摘覆盆子。一来梅坞的覆盆子太多了，怎么采也采不完，仿佛采一颗它又原地生长出一颗。二来越是担惊受怕的事，越能让孩子们感受到冒险的刺激与快乐。”这里有个语言符合人物身份的问题。就像前文茶农在采茶季对着茶壶嘴喝上几口，三口两口扒米饭。如果你写茶农用茶具泡茶，一点点品，那身份就不对等了。比如有同学写农村奶奶教育自己“孔子曰：学而时习之，不亦乐乎？”一般农村的老奶奶不太可能信手拈来就是《论语》，这就造成了身份差距。若换成，奶奶说：“多练习多回顾才能有进步，有新的收获是件快乐的事，就像做饭一样。”如此一来，是不是更恰当了呢？

有吃有玩还能赚零花钱的事，哪个小孩不愿意做呢？作者用摘覆盆子赚来的零花钱买了凉鞋，还请奶奶吃了一袋棉花糖。可想而知，当作者穿着用自己的钱买的凉鞋时定是无比骄傲，亦如奶奶逢人就夸那棉花糖的美味，还有自己孙女的孝顺。

遗憾的是奶奶去世了，每逢谷雨，作者都倍加思念她。状物文章的升华，往往可以采用对比的形式，通过植物与人物品性、命运等对比来赋予文本更深的内涵。比如写竹子，我们可以联系主人奋发向上、虚怀若谷的品质；写梅花，我们可以联系主人凌霜傲雪、铁骨铮铮的品质。

覆盆子是野地里生长的蜜糖。我们依稀看见一个不合群的孩子，或因为某件事而悲伤的孩子，在山谷中摘覆盆子。那颗受伤的心在这红浆果中得到抚慰。若你也在春天的山谷中遇见它，请摘一颗品尝，你会发现那是春天的味道、童年的味道。

阿光的快乐生活

遇见长辈

阿光和妈妈一起去逛街，遇见一位很久没见的长辈。长辈关心地问阿光：“你咋又胖了？就没有减减肥？”没等阿光回话，阿光妈妈就抢答道：“减了减了，他每天都做仰卧起坐呢！”长辈又问：“一天做几个啊？”阿光妈妈说：“从床上起来到饭桌上吃饭，吃三顿饭做三个！”