言外之意

口语交际是知识与能力的综合应用和体现。在平时的训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用，在语言实践中提高口语交际能力。

所谓“言外之意”，通常是话中有话，言在此而意在彼，即所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让学生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时也能考查学生的语文功底和语言表达能力。

当然，要想正确理解言外之意，就要仔细推敲其话语的用意，体会其含蓄委婉、幽默调侃之妙。

通常情况下，推断言外之意的方法有以下几种：

1.结合语境，仔细揣摩说话人的语气，领会言外之意;

2.分析语句省略的前提或结论，推断言外之意;

3.注意言此意彼，领会双关意，领悟言外之意;

4.巧化婉言为直言，领悟言外之意。

例题解析

1.电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是 ____________________________________________________     。

解析：这类题目的答题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中深意。李雪健是因为扮演焦裕禄而获奖的，他在话中将自己与焦裕禄作了对比，再结合他的主观感情和焦裕禄的客观事迹可知他说这番话的意图是：焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。

答案：当年，焦裕禄为了人民受尽苦累，最后因病而终。如今，我仅因扮演了他的光辉形象就获此殊荣。应该奖励的人不是我，而是付出了更多苦和累的焦裕禄同志。

2.某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，却被关进驴圈。之后，国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”

这里，阿凡提的言外之意是：     ________________________________________________ 。

解析：国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因。国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

答案：国王的诗写得实在太差

3.罗贯中的《三国演义》写到晋国的司马炎灭了吴国，召见吴王孙皓时，“皓登殿稽首以见晋帝。帝赐坐曰：‘朕设此座已久矣。”司马炎这句话的言外之意是  ________________________________________________ 。

解析：有些语句的言外之意是说话者通过比喻修辞来实现的，而且通常只出现喻体而略去本体。只要分析出本体，便能悟出言外之意。题目中的司马炎虽然是胜利者，但表面上并没有显示出趾高气扬的架势来对孙皓说话，尽管孙皓是司马炎的手下败将，但司马炎还是相当客气。他说的这句话可谓柔中带刚，一箭双雕。

答案：我早就想到会有这么一天。

1.一位旅行家向诗人海涅讲述他发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。

海涅的言外之意是：  ________________________________________________

2.鲁迅的《孔乙己》中有一句话：“旁人便问道，孔乙己，你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人，这样问他有什么言外之意？

3.阅读下面的文字，你认为门采尔的言外之意是（  ）

一位不知名的画师向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

A.我想，你在卖画上，用去了太多的时间。

B.我总是用上整整一年的时间来画一幅画。

C.亲爱的，你在画的创作上花的时间太少。

D.用一年时间画一幅画，你就能心想事成。

4.近段时间，电视台播放精彩的足球比赛，班上很多同学每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间休息时间评头论足，上了课却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。老师的言外之意是： ________________________________________________  。

教你一招

感受诗歌的音韵美

◎梁粉侠

诗歌的优美往往取决于音韵之美，因为这本来就是入乐歌唱的歌词，因此节奏上错落有致，并与音律合契，读来让人齿颊留香，又能将幽微变幻的内心情感表现得淋漓尽致。

南开大学的叶嘉莹老师说：“如果减去音韵等于抽空了诗歌一半的生命。”最初的诗歌是二言的，然后发展到四言、五言、七言，发展到七言就不再增加了。我们发现一口气说七个字是人说话最顺畅、最舒适的方式，气息更显充沛。四言语言简练，音调短促，富于节奏感和平衡感，便于咏唱;七言音韵舒缓，表意丰富，平仄相谐，富于音乐美和抒情性，便于吟诵。

一首好的诗词，不外乎画面感很美，意境很美，或者是吟诵起来很美，很流畅。在这里，教给大家一招：吟诵。在吟诵的过程中，理性的文字会变得感性，更易于感受那种抑扬顿挫、悠扬起伏的音调之美。阅读诗歌要跟着诗歌的脉络去感受诗人写作时的音韵与节奏。

古诗词的诵读可以采取各种不同的方式，这里推荐几种读法：自我陶醉式的诵读，根据节奏诵读，独处时诵读，还可以配乐唱读等。

拿《观沧海》《次北固山下》《天净沙·秋思》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》几首诗来说。《观沧海》是汉乐府四言古体诗。汉乐府是汉代出现的一种制谱采歌的音乐机关。魏晋六朝时，逐渐演变成一种带有音乐性的诗体名称。这种诗的特点是：语言朴实自然，句法自由多变，押韵灵活自由。一般作二二停顿，比如本诗是“树木/丛生，百草/丰茂”。韵脚为峙、起、里、志。《次北固山下》是一首五言诗，音韵和谐优美，按二二一的节奏诵读。《天净沙·秋思》是元曲。元曲原本是民间流传的“街市小令”或“村坊小调”。元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。虽有定格，但并不死板，押韻上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。此曲为六言句，末句节奏为“断肠人/在/天涯”。韵脚为鸦，家，马，下，涯。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》则属于七言诗，按四三节奏诵读。

在诵读过程中读出节奏，读出音韵，读出声调，诗歌的感情就读出来了。接下来，让我们读出曹操的豪情壮志，读出王湾的漂泊羁旅之情，读出李白对友人的牵挂和思念，读出马致远的悲凉凄苦。