新时代高校教师师德师风建设摭探

姜璠

摘 要：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”是近年来高校教师队伍建设的重要抓手。加强新时代高校教师师德师风建设，具有至关重要的时代意义和社会价值，能够推进高校教师队伍的建设与发展，有利于推进科研诚信和学术创新，有利于培养学生成为有用之才，有利于引领良好的社会风气，有助于推进高校内涵发展。

关键词：新时代;高校教师;师德;师风;建设

中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）14-0014-02

“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存。”尊师重教是一个国家的兴国之本。随着国家的飞速发展，科技、经济、文化等各领域的发展进入新的征程，高校教师被赋予新时代的历史使命和社会重任。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出：“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”这一重要论述对我国新时代高校教师队伍建设提出了明确要求，并寄予了殷切希望。

在这个信息化时代，国家和社会对高校教育的关注度不断提高，高校教师的职业道德素养也成为全民广泛关注的重点。当前，高校个别教师的师德师风出现了问题，学术不端、言行不当等行为严重损害了教师这一高尚职业在人们心目中光辉而高洁的形象。教育部为切实推进《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，于2018年研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》，这一纲领性文件将进一步强化我国高校教师师德师风建设。本文将立足高校个别教师不良行为的案例，结合《新时代高校教师职业行为十项准则》，探析新时代加强师德师风建设的重要性，以推进高校教师队伍的建设与发展。

一、新时代高校个别教师存在的不良行为

1.缺乏专业学习的主动性，思想腐化

近年来，“学术不端”已不再是一个陌生的词语。受社会上一些不良风气的影响，高校个别教师急功近利，为了一己私利误入歧途，产生惰性思想，对自身专业知识缺乏继续钻研的主动性和创新精神。新闻媒体出现了有关高校教师学术不端行为的报道。2019年初教育部公布了某大学教师抄袭论文、重复发表多篇论文作为自身科研成果，职称申报弄虚作假，敷衍教学等违反教学纪律和学术规范的问题。

2.缺乏为人师表的基本道德素养，人格异化

作为一名为人师表的人民教师，不能随心所欲地发表任何不负责任的言论，更不能传播不良信息、对学生进行语言暴力等。但近年来，高校个别教师却出现了这样的行为。2019年年初教育部公布了两起该类事件，某大学教师在课堂上发表了有损国家声誉的不当言论，严重违反了教师职业道德和政治纪律，在师生中造成了不良影响。同年初，网络流传一份某高校博士群聊天记录，其中该高校的一位博士生导师多次用不文明的语言辱骂自己的学生。随后，该高校在其官方微博发布确认该博士生导师在指导研究生论文过程中存在言语不当、师德失范问题。

3.丧失教师的职业操守，有辱师风

尊重学生、关爱学生、呵护学生是一名教师的基本职业操守，优秀的人品是每一位教师的基本底线。但“性侵”两个字竟然出现在高校教师的相关报道中，不禁让人震惊，这该是怎样的道德沦丧和人性扭曲？2019年，某大学发布一起对该校教师撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍的通报。据悉，该校某教师性骚扰女学生，违反师德师风行为事实清楚、证据确凿，根据有关规定，该校对该名教师进行了严厉处分。

4.缺乏对政纪政规的敬畏，私欲蒙心

遵规守纪是一名合格教师的基本要求，但因贪婪之心作祟，高校个别教师竟然被金钱蒙蔽双眼、迷失心智。2013年，某市中级人民法院开庭审理了一起亿元课题经费被控贪污千万案件，某研究院院长授意其博士生陆续以开具虚假发票、编造虚假合同、编制虚假账目等手段，套取或变现专项科研经费，数目之大令人瞠目。2017年，某高校教師未能明确职责底线，收取学生礼金数千元，受到行政记过处分，调离教师岗位。

二、新时代高校教师师德师风建设的重要性和必要性

师德师风建设是高校教师加强内涵发展的永恒话题，在新时代发展的大环境下，国家和民众对高校教师师德师风状况的关注度越来越高。为提升高校教师的责任感、使命感和荣誉感，教育部发布了《新时代高校教师职业行为十项准则》，要求高校教师坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。该准则划定了高校教师应该坚守的基本底线，明确了教师的职业规范，这反映出国家和社会对规范新时代高校教师职业行为的重视，以及对加强新时代高校教师师德师风建设的迫切要求。具体来说，加强新时代高校教师师德师风建设，具有如下重要意义。

1.有利于推进科研诚信和学术创新

纵观古今中外，驱动社会文明进步发展的根本动力，是追求真理和对科学研究的无比热爱。高校教师作为最广泛的学术研究者，热爱学术、追求真理是其学术生活应具备的基本素养。这要求高校教师不仅要对学术研究进行不断探索创新，更要求真务实、严谨治学。钱钟书先生说过：大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人商量培养之事。高校教师在从事科研活动的过程中，就应该做“素心”之人，淡泊名利，戒骄戒躁，心无旁骛，不能因追求一己私利而败坏高洁的师德师风。

2.有利于培养学生成为有用之才

习近平总书记在全国教育大会上指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”这就要求高校教师为社会培养德才兼备的有用之才，并将此作为自身的根本任务。教书育人是教师亘古不变的天职，高校教师不仅是科学研究的主体，更是指导学生成为社会栋梁的引路人。因此，高校教师的师德师风水平将直接影响学生的思想品德、意志品质、学术研究能力和创新精神等。

3.有利于引领良好的社会风气

在社会文明程度不断提高的今天，人们愈加重视国家的高等教育质量，而高校教师的师德师风对社会道德培育和构建具有重大的作用。高校教师通过教育教学工作、学术科研活动、社会宣讲活动等，可以向大众呈现高尚的职业道德和人格魅力，这不仅会直接影响社会道德水平，也会对国民素养起到引领和示范作用。因此，加强高校教师师德师风建设，是切实践行我国社会主义核心价值观的直接体现，能够引领健康文明的社会风气，传递社会正能量。

4.有助于推进高校内涵发展

高校教师师德师风建设，是高校内涵发展的重要基础。高校教师是影响学校人才培养质量和水平的主体，因此，在高校教育发展过程中，提升师资水平、加强教师队伍建设是高校实现内涵式发展的主要条件。国家的一系列相关政策均指出把教师的师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，严格对教师的思想政治素质进行考核把关。加强高校教师师德师风建设，有助于提升高校教学质量和育人水平，推进良好校风、学风建设，促进高校和谐稳定发展。

三、结语

总之，师德师风建设是建设高质量教师队伍的永恒话题，对学生、社会，乃至国家都有著至关重要的引领和示范作用。因此，高校教师应坚守理想信念，从自我意识上树立起道德防线，从研学治学上恪守职业操守，从为人师表上培养高洁品德，从社会担当上肩负起使命重任，从传承文化上做好新时代社会主义的引路人。

参考文献：

[1]柳艺伟.新时代高校教师师德存在的问题及对策研究[D].辽宁师范大学，2019.

[2]魏影.新时代高校教师师德师风建设研究[J].苏州市职业大学学报，2019（03）.

[3]喻晓社.新时代一体化推进高校教师队伍建设的改革与实践[J].中国高等教育，2020（19）.

[4]朱旭.以习近平思想为引领，构建高校师德师风建设长效机制[J].大学教育，2019（12）.

Exploration of the Construction of Teachers' Morality and Style in Colleges and Universities in the New Era

Jiang Fan

（Bijie Medical College， Bijie 551700， China）

Abstract： "Strengthen the construction of teachers' morality and style， cultivate high-quality teachers" is an important starting point for the construction of university teachers in recent years. It is of great significance and social value to strengthen the construction of college teachers' ethics in the new era. It can promote the construction and development of college teachers， promote scientific research integrity and academic innovation， cultivate students to become useful talents， lead a good social atmosphere， and promote the connotative development of colleges and universities.

Key words： new era; college teachers; teachers' ethics; teachers' style; construction