多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用初探

舒曼玉

【摘要】 在科学技术的推动之下，多媒体逐渐走入了人们的视野，并发挥着越来越大的作用民众的思维方式等也在逐渐受到多媒体技术的影响。而在幼儿园之中引入多媒体技术，对于教育水平的提高，学生素养的提升都有着积极的促进作用。对于整个教育体系来说，幼儿园属于初级阶段的教育，所开展的也是基础性的教育，将会对一个人的未来发展产生重要的影响。基于此，本文对幼儿园与多媒体技术的融合路径展开了具体的研究，并对目前所存在的问题进行了分析以及探讨，针对现状提出合理化的建议措施，以供参考。

【关键词】幼儿园;多媒体教学;运用

随着互联网信息技术的蓬勃发展，越来越多的智能化设备和新的教学方式进入了幼儿园的课堂教学当中，多媒体教学就是其中比较重要的一个教学手段。具体来说，多媒体信息技术是运用网络信息科学技术将教师要讲授的课程或者知识点提前制作成视频或者文件等等类型，并充分运用到课堂教学过程当中去，便捷地传达给同学们课程的学习目标和关键信息。总而言之，就是充分运用信息技术给幼儿们开展的微型课堂。多媒体技术的教学方式主要是通过教师制作的视频讲解以及总结课件来进行的，另外还可以从网络上找到学习资源来加深同学们的印象。

1多媒体技术促进幼儿园教学的特点

幼儿园对于信息技术的传播还不能够做到尽善尽美，总是会出现各种各样的问题。这主要是因为多媒体互联网时代下信息的多样性造成的，目前在互联网之中传播的信息更多的是适合成年人接受的，而处于学前阶段的幼儿，他们在信息辨别方面的能力还是比较弱的，而这个阶段的他们在模仿上的可塑性又非常的强，所以鱼龙混杂的信息传播之下，那些不良的信息就很容易对其造成影响，进而不利于他们的健康成长。所以，我们需要将重点放在规范互联网信息传播之上，为幼儿营造更加健康的学习环境。

正是因为多媒体技术是新时代下科技发展的产物，所以人们对其的接受是需要一定的時间的。而且在将多媒体技术实际应用于幼儿园的过程中，很多的教育机构以及老师并没有真正理解其真谛，只是流于形式式的敷衍应对，所以实际的影响效果并不理想。改变传统的教学以及学习方式也是应用多媒体技术的最直观的作用，但是很多老师在教学过程中并没有做到正确的引导，甚至弱化了幼儿对于多媒体技术所传播的信息的接受程度，而幼儿阶段的孩子好奇心又比较重，自制能力也很是欠缺，从而导致实际应用并不能够取得理想的教学效果，甚至可能会适得其反。

2多媒体信息技术在教学中应用的思考

2.1 将多媒体信息技术巧妙地融入到传统教学中去

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，学前阶段的教育应该将生活化教学作为重点，此外，游戏教育应该是这一阶段教育活动开展的主要形式，通过这样的方式，促进幼儿在情感、认知等多方面的发展以及进步。根据这一要求，在进行实际的幼儿园与多媒体技术的融合时，幼儿身心发展的特点应该是各种教育活动开展的前提，而活动的主体也是幼儿本身，以灵活的方式进行教育活动与智能技术的结合，从而确保智能技术的变化是依据教育需求而发展的，而教育需求的变化又是依据幼儿的发展特征而变化的，以此来推动教育实践与多媒体技术的有效统一。譬如，在创设 “七侠镇”这一游戏时，老师就可以依据剧情需要进行不同角色的创建，不断促进游戏感染力的增强，从而帮助幼儿更加直观地感受“七侠镇”这个游戏中角色的形象魅力，使游戏的体验感不断加强。

2.2 注意教师的作用

从实质上来看，多媒体技术就是一个工具和媒介，所以说，要对其进行合理化的运用，不能够喧宾夺主将其放在课堂的主宰位置。在实际运用多媒体技术时要注意明确教师的定位，适当激发多媒体技术的应用价值。在推动多媒体技术作用的发挥时要采取合理的方式介入，这样才能够确保幼儿在多媒体技术与幼儿园融入过程中的主体地位。实际上，可以选取的介入方式是多种多样的，所以老师要根据当时的特定情境进行选择，助力游戏过程的推进。通常来说，平行介入是比较常见的方式。在教育活动开展的过程中，幼儿对于多媒体技术的认知通常是逐步深入的，所以在建立其与多媒体技术的应用之间的关系时，平行介入是比较有效的方式，再借助语言或者是行为的通，就能够使幼儿的兴趣得以激发，在老师示范作用的带动之下，幼儿的专注力以及探索态度等都会得到培养，其动手操作能力也会得到不断地加强。其实，还有很多像这样的互动形式的教育活动，针对不同的活动老师需要选择不同的介入方式，这样才能够更好地促进幼儿的个性化发展。

3结语

总的来说，多媒体技术在幼儿园的教学质量提升方面发挥了重要的作用。通过上文多媒体技术对于幼儿园的影响的具体分析可知，多媒体技术与教育的有机融合已经成为大势所在，未来也将会取得更好的融合效果，更加有效地发挥科技的作用推动教育活动的进步，教学质量的提升。但是，融合的过程也需要注意幼儿始终是幼儿园的主体，万不可脱离了幼儿的实际需求与发展特点开展一系列的教育融合活动，否则将会适得其反，影响幼儿的健康成长。

参考文献：

[1]屈竞，多媒体教学在中职幼儿园音乐课堂中的运用分析[J].学周刊，2016，（23）：249-250.

[2]李秀美，多媒体课件在幼儿园教学中的运用[J].赤子（上中旬），2015，（06）：173.