职业院校学生就业能力提升与探析

胡雅博

【摘要】大学生就业问题关系到区域的发展和社会的稳定，随着高职教育的迅速发展，高职院校每年的毕业生数量也在快速增长，毕业生就业问题成为许多高职院校关注的重点和难点。如何提升职业院校学生就业力，培养符合社会需求的高质量“技能型人才”，成了高职院校提高就业率的一个重要课题。

【关键词】职业;就业;能力

中图分类号：G4

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.24.030

大学生就业问题关系到区域的发展和社会的稳定，是政府和学界都应该认真研究的问题。据新疆维吾尔族自治区公布的就业率数据显示，新疆职业院校就业率已连续5年保持在90%以上，新疆高职毕业生就业率持续领先于本科院校。然而，在如此高的就业率之下，新疆经济的发展却依然面临着“技能型人才”严重短缺的现状，反映出了新疆高职院校只追求就业数量这一突出问题。如今高职院校正在面临新的就业形势，即从量到质的转变。这就要求我区高职教育的发展在不断扩张规模的同时，也要更多地注重内涵建设，以实现高职学生就业量大质优的最终目标。如何提升职业院校学生就业力，培养符合社会需求的高质量“技能型人才”，成了高职院校提高就业率的一个重要课题。研究职业院校学生就业力提升的方略，可以为高校培养人才提供一个新的思路和依据，有助于高校对大学心理和职业的发展做出合理的预期与判断。

一、职业院校常见的就业工作形式

面对越来越严峻的就业形势，为更准确地了解学生的就业状况，进一步加强专业建设和课程建设，提高学生的实践能力，职业院校普遍会定期了解用人单位对毕业生的评价和要求，科学合理地调整教学內容，帮助毕业生达到了较高的就业率和专业对口率，搭建了合适的就业平台，并开展了相应的毕业生就业准备工作。

（一）思想教育

学院招就处干事和各毕业班班主任、辅导员多次开展讲座，给同学们讲解面试技巧、心理准备及在招聘会上应该注意的事项。针对毕业生在就业前存在的诸多问题，举办多次就业讲座。

（二）就业指导

领导、招就干事和毕业班班主任、辅导员从教会学生如何制作简历、面试应具备的技巧、怎样签订就业协议、就业前的心理准备等方面，对毕业生就业工作做悉心的指导。

（三）联系企业

各分院查找与本分院所设置专业对口的相关企业，对单位资质进行严格审核，并通过各种联系方式邀请用人单位前来招聘。

（四）就业信息宣传

将就业信息通过QQ群等网络工具发布，以及各班就业信息联络员通知等多种宣传途径告知毕业班的同学，方便同学们在招聘前及时的了解企业的信息，并结合自己的情况选择适合自己的工作岗位。

二、以昌吉职业技术学院为例，谈就业工作的亮点解析

（一）多渠道、多形式地开展就业指导服务工作

建立全程就业指导的工作思路。主要包括职业与就业政策指导、职业意识训练与指导、创业技能指导、就业技能指导四个方面。针对不同层次的学生应进行不同内容和形式的就业教育。针对高职生应侧重创新能力、创业能力和就业能力的培养与提高;针对中、高职学生应重点进行社会素质的培养与提高。

1.持续有序地进行日常就业指导工作

经常通过主题班、团会、座谈的形式对在校生进行就业专题教育;采取报告、咨询等多种形式，对学生进行思想政治教育、就业形势教育、就业政策教育、职业道德教育。请企业的相关人员、往届毕业生为学生做就业形势报告，使学生对企业的现状有更深刻地了解和认识，保证学生就业思想与当前就业形势相统一。

2.适时进行时事政策教育，使学生树立正确的成才观

通过现阶段的就业形势分析，帮助学生树立正确的就业观，明确学习目的，激发学习主动性，科学规划大学生活，强化学生社会素质教育，使学生有科学地进行职业生涯规划设计。

3.加强求职技巧的日常指导

组织拟写自荐材料并进行检查、评价、修改与评比;通过三分钟自我介绍演讲比赛、模拟招聘等系列活动加强求职技巧的培养;培养与提高学生的职业道德、职业技能和职业心理素养。

4.认真完成毕业生就业及离校工作

密切关注毕业生的思想动态，注重毕业生的思想教育和职业道德教育。教育毕业生要立足岗位、诚信就业、艰苦创业，以积极的心态面对择业和就业，并及时为毕业生就业提供帮助和信息服务，提高毕业生的就业率和签约率。用讲座、报告会、咨询等多种形式，使毕业生了解当前就业环境与形势，了解国家的就业方针政策，如人才代理政策、就业协议签订要求等;了解就业流程中推荐表、协议书的填写，以及与就业相关的各项手续办理程序。

（二）积极拓宽就业渠道，为毕业生争取更多更好的就业机会

（1）及时发布各类信息，让毕业生能及时地掌握就业动态。

（2）加强与企业的沟通联系，保持与企业的密切关系，做好生产综合实习—顶岗实习—就业一条龙服务，拓展毕业生就业渠道。

（3）组织好各种形式的毕业生供需见面会，不定期地举办各种小型招聘会。搜集相关就业招聘信息，及时通知毕业生参加各种招聘活动。

（4）发动教师以及身边的资源，利用他们在相关专业、行业掌握的信息，向用人单位推荐毕业生。

（5）按照就业处大项工作安排完成相应内容。

（三）认真细致地做好毕业生就业统计工作

（1）做好与毕业生的通讯联系工作，建立班级联系人制度，建立毕业生个人跟踪档案，多渠道收集毕业生就业信息。

（2）做好用人单位及已就业学生回访工作，通过现场寻访、电话、QQ及邮件等多形式进行毕业生跟踪调查。

（3）做好毕业生离校前的登记工作和离校后的联系工作，与毕业生建立良好的通讯渠道以便及时了解毕业生的最新工作情况，保证就业率等统计工作能顺利进行。

我院通过分层次开展就业指导课、就业专题讲座、大学生职业生涯规划、国家就业政策解读、面试技巧、毕业生心理咨询等全方位的辅导，帮助他们认清就业形势、端正就业思想、正确认识自己的专业特长和社会的需求。

三、校企合作中突显的学生就业瓶颈问题

（一）用人单位方面

用人单位现在基本上都是追求双赢的局面，求职求才都更有针对性，而且“门槛”也越来越高，找工作要现有学历，还要看有没有实践操作的能力等。在学生就业问题上，用人单位认为：一方面用人单位要面对新的形势改变对毕业生的态度，另一方面各高校应该想尽办法在给学生创造良好条件的同时，能够加大对其的就业培训力度，让学生端正就业观念，另外也希望政府出台新的措施推进学生就业。

（二）学生自身方面

通过和毕业生交流，发现了他们在就业方面存在如下问题。1他们对找工作热情不高。到了就业阶段，就业处着急、班主任着急，但学生本人不着急，一些同学对就业这件事显得很随意和轻率，做了“两手准备”。对于激烈的社会竞争，有些学生在选择了“两手准备”的同时，也可能错过了适合自己的工作岗位，而被别人占据了先机。2学生自身综合能力相对较弱，缺乏岗位竞争力，与本科院校的学生相比，职业院校的学生自身的综合能力相对较弱，在知识的深度和广度上比本科生要落后，使得他们在就业过程中缺少岗位竞争力。另外一部分学生盲目地追求大城市、好企业、优岗位、厚待遇等不合理的就业观念，导致他们陷入被动，给自己的就业前景带来了更多的就业阻力。3学生自主就业的动力较弱。通过调查，在已落实工作的同学中，依靠学校参加招聘会找到工作的学生比例较高，占89.2%，而自己主动应聘找工作的相对较少，仅占10.8%。从这里可以看出学生在就业和择业时受到的来自身条件和社会竞争的阻力很大，所以学生们大多数是通过学校开的招聘会找工作;但另一方面，也说明了学生对主动应聘找工作的方法和渠道了解较少，依赖心理较重，缺乏面对挫折的勇气。4工作岗位与所学专业知识密切程度不高。根据调查显示，在已经就业的同学中，工作岗位与所学专业知识有较高关联的学生占比为15.6%，而工作岗位和自己的专业知识关联程度一般的则占80.4%，可以看出，很多同学在实际工作中，能够用到的专业知识仅仅为所学知识的一小部分。其次我们也发现有4%的学生所就业的工作岗位和之前在学校学习的专业知识联系不太紧密。

（三）毕业生自身的态度观念问题

（1）部分毕业生目的不明确，走马观花、举棋不定，不知如何选择，故应聘效果不佳。

（2）毕业生没有仔细地了解单位的信息，导致部分单位应聘点前人员拥挤，而部分单位应聘点前人员稀少，录用效果不佳。

（3）部分毕业生对工作期望值太高，对于很多中小型企业不屑一顾，只看准大型企业和高薪工作，忽视了中小型企业的发展潜力。

（4）某些毕业生在找工作过程中较为被动，缺乏主观能动性。

（5）有部分毕业生在面试过程中缺乏经验而表现出害羞和紧张，影响其自身能力的正常发挥。

四、就业工作改进的措施分析

（一）更新就业观念

进一步更新就业观念，树立科学的发展观、人才观、质量观、并依此指导和推进人才培养模式改革，教学内容与课程体系的教学改革。就业要坚持以市场需要为导向，以服务社会经济建设为目的，突出高职特色，精心打造品牌专业，优化课程体系，重素质和核心能力培养，以利于学生的多向性发展和可持续发展。培养高素质高技能人才，进一步更新就业观念，使毕业生更能符合用人单位的要求。

（二）深化校企合作

校企合作进一步深化，加强互动介入、互动交融、深度合作、力争形成学校和企业的利益共同体，加大专业教师面向企业和社会的服务力度，做到校企接轨，使学校培养的学生能更高效地服务于区域经济建设和社会发展。

五、职业院校学生就业能力提升思路

（一）毕业生的就业观念亟须转变

大部分毕业生仍受传统思想观念的影响，对就业市场缺乏认识，就业目标缺乏科学性、存有盲目性，对自身评价不够准确、定位不合理，部分学生对“先就业后择业”的观点认识不深，对就业环节重视不够。应进一步加强对学生的思想教育和就業指导，改变学生的就业观念，使学生了解就业行情，熟悉政策，早就业、就好业。

（二）加强就业指导力度

要加强就业指导的力度，制定详细的就业指导计划，提高学生职业技能及职业道德素质，提高学生求职能力。要从新生入校抓起，将就业指导工作贯串于整个育人过程，帮助学生树立正确的、科学的就业观念，帮助学生做好自我定位，引导学生正确认识企业提供价值低于毕业生就业期望值的矛盾问题，逐步树立“先就业后择业”的观念，从思想根源上转变学生的就业观念。

（三）加强就业服务网络建设力度

要加强就业服务网络建设力度，以学院网站为主阵地，加大网络信息的收集与发布，广泛、正面地反映学院的基本情况，介绍就业政策、发布企业招聘信息、开辟网上就业市场，为毕业生和企业牵线搭桥。

（四）加强校企合作力度

要加强校企深度合作，把工作重点放在开发高技术、重点产业、朝阳行业等前景好的企业上，扩大“订单式”培养的专业范围与订单数量，以就业促招生，为毕业生提供更多有更大发展空间的就业岗位，打造机职业院校高质量就业服务工作的一流品牌。

总之，对政府来说，解决职业院校大学生就业是解决民生问题的重要措施之一，关系到能否顺利推进全国各个地方区域跨越式发展和长治久安。职业院校大学生就业问题，对合理配置区域的人才，促进经济繁荣、社会稳定、和谐发展具有极其重要的意义。对于高职院校来说，实现毕业生成功就业是高职院校的基本目标，能使高职院校从不同侧面洞悉当前高职学生就业的深层问题，为教育教学改革提供一定的参考依据。对学生本人来说，可以使他们全面了解就业的现实状况、重视自身就业能力的提升，以获得更多就业机会和提高就业质量，有利于学校提升职业指导和职业生涯规划课程的针对性和实效性，关注并着眼于每一个学生就业力的提升，充分挖掘学生的优点和成长力量，进而提升学生的就业竞争优势。在有条件的情况下，还可以开设就业资本方面的课程，对学生进行指导和培训。

参考文献

[1]陈树冬.做好高校毕业生就业工作还需在内涵上下功夫[J].中国大学生就业，2020（1）：11-14.

[2]张皓，杨陆，于淼.高校辅导员在学生就业指导工作中的作用[J].时代人物，2019（8）：70-71.