论小学班主任和家长共同教育孩子的策略

崔宁晏

教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育和学校教育对孩子来说是最重要的。家庭教育主要的责任人是父母，学校教育主要的责任人是班主任、老师。在教育过程中，老师和家长的沟通至关重要。班主任是这两者之间的桥梁，若沟通到位则很多事情会事半功倍。

一、互相交流，树立榜样效果好

首先，父母要以身作则，做孩子的榜样。父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的影响。有什么样的家长就有什么样的孩子，所以家长要时刻注意自己的言行，在孩子心中树立起自己的威信。有的父母自己都做不到的事，却要求孩子去做，这是不合适的。在学校里班主任是学生们的榜样，他的一言一行都会给学生造成影响，学生在教师的带动之下健康快乐地成长；在家里，父母是孩子的榜样，父母的榜样力量影响孩子的成长，家长和教师共同用榜样的力量激励孩子，他们才能健康快乐成长。

其次，善于用身边的榜样教育孩子，教育孩子最好的方式就是让他们学习别人的好思想和好行为。家长可以让学生通过看电视和阅读书籍的方式，选择出具有影响力的人物，树立正面的形象，通过这些人物的事迹和言行来影响孩子，让学生养成良好的道德品质。2020年疫情在中国大暴发，八十多岁的钟南山多次深入疫区了解疫情，体现了医者的大爱；那些“00后”的新兵，一声号召，冲在了疫情的最前方，表现出了保家卫国的决心；那些在不同岗位为疫情而奋战的身影，坚定了我们战胜病毒的勇气。通过这些事例让孩子明白，他们不计报酬、不畏生死的这种精神叫责任，叫担当，叫使命。正因为有这些人负重前行，才有我们的岁月静好。作为家长要教导孩子，这些榜样的力量是无穷的，是具有极大魅力的。

我们都知道近朱者赤近墨者黑的道理。作为班主任老师，在学校里我们要身体力行做榜样来影响学生，作为家长在家里要用良好的言行来影响孩子。家校共育，班主任和家长要紧密地结合起来共同促进学生的成长。

二、互相磨合，为养成好习惯而努力

孩子好好学习健康成长，这既是我们对孩子的希冀，也是我们作为老师和家长的责任。孩子在学校的时候，习惯的养成由班主任老师负责，但孩子在家里的时候，家长必须让孩子养成专心学习的习惯。家庭才是孩子生活学习的主要场所，家庭教育是孩子成长中最关键的因素。家长要尽可能地给孩子提供一个独立的学习空间。 学习是一项枯燥的脑力劳动，孩子只有静下心来，认认真真地学习，才能提高学习效率。当孩子学习的时候，全家人要安静下来，尽量不要影响孩子，把电视关掉或调小声音；把手机收起来，给孩子创造一个舒适安静的学习环境，这将有利于提高学习效率。坚持一段时间后，孩子就会主动认真学习，把学习当作生活的日常。大人的态度和周围的环境直接影响着孩子对学习的态度，古代的孟母三迁就是这个原因。良好习惯的养成，需要班主任和家长共同来培育。家长要多向班主任请教，班主任老师毕竟是经过专业培训的，他们的教学经验和方法要比家长丰富；作为班主任要和家长多沟通交流，切实了解学生在家里的学习情况。二者互为补充，做到无缝衔接，让孩子养成良好的学习习惯。

上课铃响了，老师都来上课了，有些孩子才慢腾腾地拿出课本。这就要求老师和家长要共同让孩子养成做事讲求效率的好习惯。在家要引导孩子在最短的时间内高效率地完成某项工作。在写作业的时候，可以让孩子给每门功课规定时间，并尽量在规定的时间内完成，这就迫使孩子做作业时专心致志，避免发生写作业时拖拖拉拉的现象，作业写完后要认真检查，看看有没有漏的作业；要随时收拾好书桌，及时整理自己的书包，看看上课需要的书籍是否带齐，而不是等到了学校才发现作业课本落家里，让家长送来。要让学生从小养成做事善始善终的好习惯。一个孩子能够养成良好的习惯，不但对他的学习有很大的帮助，对以后的人生也有极大的益处。

三、互相切磋，找对方法事半功倍

随着孩子的长大，叛逆期的到来，孩子越来越不服家长的管教。作为家长要以说服教育为主。很多家长都说，孩子越大越不好管教，说轻了不听，说重了和你对着干，动不动就离家出走。面对孩子这种不服管的现象，家长们的教育方式五花八门，有棍棒教育、有怒吼教育、有命令式教育，这些教育方式会对孩子产生负面的影响，使孩子变得焦虑、敏感和自卑，并且会使孩子朝暴力方向发展。所以，家长对孩子进行教育的时候，一定以说服教育为主，这是最有效的一种教育方式。所谓的说服教育就是通过摆事实讲道理，让孩子明白事理，提高自己的思想觉悟。家长在进行教育的时候一定要控制好自己的情绪。一定要在相互信任和尊重的基础上，有针对性地耐心启发引导，让孩子明白错在哪里，公正地指出孩子的错误，达到预期的教育目的。班主任和家长的期望是一样的，作为班主任我们也是希望孩子能够健康快樂地成长，不希望家长以棍棒的方式来教育孩子。在素质教育大力推行的今天，班主任老师的教育方式也是讲道理、摆事实，和孩子讲明白问题的根源而不是体罚和变相体罚学生，更不是通过体罚教育让学生屈服于我们。事实证明，体罚学生是最无能的表现，作为家长，体罚孩子也是最失败的教育方式。

小学生明辨是非的能力不是很强，犯错误是在所难免的，当孩子犯错以后，家长要学会接受孩子的错误，进行教育以后，选择原谅他们。选择原谅并不代表以后会允许这样的事情再次发生。无规矩不成方圆，为了防止再出现类似的错误，家长要与孩子制定相应的规矩，明确哪些事情不能做，如果做了应该承担什么样的后果。在制定规矩时要充分考虑孩子的意见，这样孩子才会自觉遵守，规矩一旦制定就必须执行，只有这样才能避免孩子犯重复性的错误，帮助孩子养成良好的道德品行。

四、学会表扬，老师、学生、家长共同进步

表扬过程而不是表扬结果。家长要让孩子知道世上没有人能够随随便便成功，成功都是不懈努力的结果。家长应该注重孩子学习态度，对处理事件过程中所做出的努力进行表扬。当孩子在学习中遇到难题，尝试了好几次还是没做出来，但仍然坚持，一定要及时鼓励孩子这种永不放弃的精神，而不是对孩子泼冷水，粗暴地说这么简单的题也做不出来，简直笨死了。如果家长过分注重结果，对孩子表现出的积极态度视而不见，这样会打击孩子的积极性，让孩子丧失自信心。所以家长要表扬孩子努力的过程，即便最终失败了，过程才是最重要的。家长可以这样说，你花了很长时间也做了多次努力，一直那么认真，没有放弃，你真的很棒。

真心表扬孩子而不是随便说说，家长在表扬孩子的时候一定要让孩子感觉到是发自内心的。一个发自内心的微笑，一个肯定的眼神，必要的时候来一个拥抱，比一句空洞的赞扬好多了。当我们的学生在学校受到老师的表扬，回家把这一好消息告诉家长的时候，家长的态度不要敷衍，一定要放下手头的工作，认真倾听孩子的诉说，把握好时机对孩子进行表扬。学会倾听，要找准时机，表扬孩子，促使三方共同进步。

在整个教育孩子的过程中，家长、学校、老师，三者缺一不可。作为家长一定要和班主任建立长期的联系，互相沟通，做好孩子的榜样，同时多交流，培养孩子良好的习惯。老师家长应共同努力，找对教育孩子的方法，学会倾听，学会表扬，让孩子在一个轻松愉快的环境中成长。