送别邹旺雪

李鹏

距离元旦还有两天，课间操的时候邹旺雪同学突然找到我说她明天上完课，后天就要回老家重庆了。她以为自己可以在陕西参加高考，但是刚刚得知，按照最新的政策，她必须回重庆参加高考;而那里的高考试卷跟陕西的又不一样，所以她必须立刻回那边插班备考，否则时间就来不及了。

除了惊讶和不舍之外，作为班主任，我第一时间想到这是一个非常好的教育契机。我告诉她，明天语文课会安排她给大家说几句临别赠言，要她稍微准备一下。然后，我马不停蹄地为送别仪式做准备。

打开电脑，找到高二文理分科后班级的照片、视频，把和她有关的全部找出来。稍做剪辑之后配上合适的字幕和音乐，做成了一个三分钟的小视频。然后，我又利用课间找到各位任课老师，说明了情况，请他们给邹旺雪录制几句话。老师们对邹旺雪印象都特别好，所以都很乐意，赠言也是意切情真。

第二天，下午，语文课，距离邹旺雪离开这个班级还有两个多小时。我提前安排班里专门负责摄像的同学做好准备，将这节课全程记录下来留作纪念。

为了营造氛围，我是这样开场的：“最近我们复习古典诗歌鉴赏，里面有一类诗叫‘赠友送别诗。说到赠友送别大家会想起哪些经典的诗句呀？”学生们纷纷说，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……我说：“大家可能已经知道了，再过几个小时，邹旺雪同学就要奔赴重庆去追寻她的高考梦想了。都说高三的友谊特别珍贵，为什么？作为一个经历过高考又带领大家应对高考的人，我觉得高三的同学更像战友，我们夙兴夜寐、厉兵秣马为的就是打败高考这个共同的敌人。这个时候我还想起一首军营里送别的歌曲《驼铃》，大家听过没有？”学生们纷纷笑道：“没听过。”我说那我现在唱给邹旺雪同学，学生们都说好。

我唱完之后，学生们纷纷鼓掌。邹旺雪站起来很有礼貌地说：“谢谢老师。”我说：“我还准备了一段视频要给邹旺雪同学看。”

当屏幕上出现一张张邹旺雪的“历史黑照”的时候，学生们笑得都很灿烂;当一段段邹旺雪的搞笑视频放出来的时候，邹旺雪也笑得很开心;而当老师们的谆谆教诲响起在耳边的时候，不少学生的眼眶开始湿润了。

视频播放完，我请邹旺雪上台致辞。

邹旺雪先大概说了事情的来龙去脉，然后回顾了她昔日和大家相处的美好点滴，表达了自己的无限留恋，送上了诚挚的祝福。最后，她清唱了一首歌《最初的梦想》：

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下……

又怎会晓得执着的人  拥有隐形翅膀

把眼泪种在心上  会开出勇敢的花……

唱到最后，她的声音哽咽了。

教室里安静了很长时间，有低低的啜泣声。

我说：“刚才邹旺雪同学说了这么多肺腑之言，在这离别的时刻，我想还有很多同学也有话要对她说，我会帮大家把这些话用视频记录下来作为礼物送给邹旺雪，请抓紧时间。”

班长第一个站起来：“我俩高一军训就住在一个宿舍，她是舍长，特别负责任，每天都会非常认真地擦宿舍的地板。我本身比较懒，我从来没有见过那么勤快的女生，第一次相处就被她深深感动了……”

体委第二个：“每次跑操咱们班队伍比较乱的时候，邹邹就会站出来帮我一起整队。我感觉自己的坏心情瞬间就被治愈了，因为在这个集体中有人还会主动帮着我……”

一个很粗线条的女生接着说：“邹邹特别会关心人，处处都想着别人。每次运动会我跑完步她都会过来给我按摩;还有一次我俩一起坐地铁，她把我先送到我要去的站，然后她又倒回去到自己要去的地方……”

一个很腼腆的女生说：“邹邹特别主动，而我却是一个特别被动的人。她经常会主动找我玩，跟我开玩笑，和我坐同桌。她也是一个特别快乐的人，永远都是笑呵呵的。她伤心的时候就会自己一个人偷偷躲起来，不愿意让别人知道;但是我伤心的时候她都会过来想方设法安慰我。所以我特别希望邹邹能做一个主动找到快乐的人……”

摄像师也忘记了拍摄，放下了手中的机器激动地说：“本来分科的时候我很想学理科，但最终还是跟着永远快乐的你到了文科五班，于是接下来的日子就过得很快乐。班级不管有什么活动，你都勇敢地冲在前面，把你的快乐传递给我们……一想起你马上就要离开，我就很难过（哽咽）。（擦眼泪）不过，没关系，到了那边你要好好学习，一定要考回西安，到时候我们一起继续那些简单的快乐……”

一个自称很邋遢的女生说：“还记得高一军训的时候，大家都素不相识。我是一个特别懒的人，你当时就帮我叠被子，叫我起床，晚上又催我睡觉。后来坐同桌的时候，你每天都帮我整理课桌，不厌其烦地帮我做了很多事情……我希望你永远能做一个快乐的辣妹子！”

一个很乐观的女生回忆道：“我对邹邹印象最深的就是一次物理课上，她忘记带课本，被老师惩罚表演节目，她竟然张口就来了一首山歌《阿哥爱阿妹》，震翻全班;之后课间总是被大家喊着唱歌，于是就有了‘中华曲库的称号。希望邹邹到了重庆那边多学几首山歌，我们以后再聚的时候能听到更多更好的歌曲。”

……

最后，我们班的“专业摄影师”走上讲台：“知道我为什么最后才上吗？我把一包纸都哭完了！”然后送上一本厚厚的相册：“这是从高二分班到现在我们各种活动中你的照片……我特別地爱你！”两人含泪拥抱，依依不舍。

这时，下课铃声恰到好处地响起。我说：“离高考只剩下一百五十多天了，时间的流逝要比我们想象的快得多得多。让我们所有人好好珍惜并且享受剩下的时光，努力让好梦成真！”

随着科技的发展，交通、通信的便利，今天的学生已经很难体会到离别的伤感了。而在高三这个特殊的时刻，邹旺雪的突然离开，给学生们补上了这一课，丰富了他们人生的情感体验，意义非凡。这不是一个简单肤浅的形式，更不是作秀;而是应运而生的仪式，是扎扎实实的教育。它除了让学生们感动落泪，从教育的角度而言，还有更多的价值。

首先，对于邹旺雪来说，这突如其来、不期而遇的分别是很大的打击，要离开朝夕相处的朋友、同学，离开自己的舒适区，在高三这么关键的时刻去一个完全陌生的新环境中学习生活，她内心的伤感和焦虑是显而易见的。她需要老师的鼓励，需要同伴的安慰，需要集体的关怀，如果此时这些恰恰都缺席的话，那么我们就没有扮演好学生成长过程中“重要他人”这个角色，有失职之嫌。

其次，对于其他同学而言，同伴教育的效果是显著的。榜样就在身边，在最近发展区的伙伴才具有更大的影响力、感染力。其实从学生们现场的发言里就能看出来，很多人在关照他人的时候其实也在审视自己。一个人能看到别人的优点，自然就会发现自己的不足。我相信他们在为邹旺雪真诚点赞、送上祝福的同时，应该也会反思：如果有一天自己遇到相似的情况，老师会不会也会为我唱歌？剪辑视频？同学们会不会那样地留恋万分、泪水朦胧？我估计，大多数人的答案都是否定的，因为邹旺雪在这个集体中积极主动地以正能量的方式“刷”了自己的存在感，给师生们都留下了非常深刻且美好的印象：她主动请缨，担任运动会的啦啦队队长;她每次值日擦黑板都要用水洗到一尘不染;她大胆挑战自我，主持了班级的文化周总结大会;她积极参加班级的“扛水工作队”，用她瘦小的身体坚持不懈地将四十多斤的水桶搬到位于五层的教室;她乐于助人、善解人意、在班级有非常好的人缘……

最后，相信这件事情也让学生们感悟出很多做人的道理，有助于他们形成正确的世界观、人生观、价值观。如有为才能有位，珍爱身边的亲友，珍惜匆匆的时光，计划没有变化快……他们也学会了如何对他人表达自己的情感。“摄影师”现场送相册的事情，我事先一点都不知道，当看到她和邹旺雪泪流满面地拥抱在一起的时候，我真的是既感动又欣慰：不愧是我教出来的学生，看来之前的种种苦心没有白费啊！相信当时学生们的感觉跟我是一样的—我们就是相亲相爱的一家人。

十个指头不可能一般齐，对一个班集体而言，学生也都各有所长，所以必须树立典型模范，对他进行表彰。什么叫表彰？其实就是让他的事情被更多的人知晓，让他得到更广泛的肯定。这样一来，其他人才会被感染，他们的优秀精神品质才能在集体中形成燎原之火。而有时候我们的表彰太过机械，形式明显大于仪式。这一次我把表彰氛围营造得很好，既是真诚的又是含蓄的，既有“专家引领”又有“同伴互助”。学生们诉说的过程其实也是一个自我教育的过程，平时很多点点滴滴大家都没有关注到，或者没有太往心里去，但是在离别这个特殊场合，很多情感会被自然而然地激发出来。这绝不是课间聊天能起到的教育效果，也许这就是仪式的作用吧。

有人会问，邹旺雪的故事后来怎样了？我要告诉你的是：圆满，皆大欢喜。

高考成绩出来的前一天，我们班在学校的报告厅举办了毕业典礼《昨日重现》。当大屏幕播放完《送别邹旺雪》的视频片段之后，主持人上台：“今天回看那一天的离别，依然是感慨万千。不过，就像我们当初约定好的一样，分别只是暂时的。让我们掌声有请邹旺雪上台，为我们带来一首《启程》，让我们在彼此的祝福中踏上新的征程！”音乐灯光亮起，重庆妹子、“中华曲库”邹旺雪上台，深情唱道：

就在启程的时刻，让我为你唱首歌，不知以后，你能否再见到我。

等到相遇的时刻，我们再唱这首歌，就像我们，从未离别过……

邹旺雪如愿以偿地被西安一所高校录取，跟她的好朋友们又在一起了。

我将“送别邹旺雪”语文課的视频和毕业典礼上她唱歌的视频剪辑在一起，用邮件发送给她。我想，这才是她一辈子可以带着行走的东西。那里面有真挚的友情、师生情，有骄傲与自豪，有青春与梦想，有奋斗与励志，有笑声有泪水……太多，太多。难以忘怀，也不应该被忘怀。

（作者单位：陕西省西安市航天中学）

责任编辑：胡玉敏

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