第二单元 说明的顺序

王俊珍

教材原题

1.智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。

2.你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。

统编版八下第二单元的写作《说明的顺序》要求学生能够通过合理安排说明顺序，来表现事物或事理本身的特征。从指导上，我主要关注以下几个方面：首先，学生需要明確写作的对象是谁。只有明确了写作对象，才能够根据写作对象的认知程度决定该如何对事物或事理进行说明。其次，在选定说明对象后，要抓住说明对象的特征，根据其特征来合理安排说明顺序。如介绍某种事物的功能及使用方法时，最好使用逻辑顺序，先说明最重要的功能及其使用方法，再补充辅助性的功能和使用方法。最后，在行文时要注意说明文的语言特点。说明文要在注意语言的准确性和科学性的前提下，再关注语言的生动性。不能将说明文写成叙述型或抒情型文章。