文献信息检索课程的优化改革刍议

摘  要：文献检索课程对我国高校学生的信息素养培养具有重要作用。本文分析了文献检索课程教学中存在的问题，结合高校文献信息检索课程的建设，探讨了文献检索课的改进和优化方向，分析了文检课教学模式、教学方法进行研究，提出课程建设的对策及途径。

关键词：文献检索课程;优化;对策及途经

中图分类号：G252.7                                                   文献标识码：A                                                 DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.336

信息检索课程在我国已早为人所重视，可以追溯到 1984年2月22日，教育部（84）教高司字 004号文件印发了《关于在高等学校开设（文献检索与利用课）的意见》，文件指出“这是一门很有意义的课，凡有条件的学校可作为必修课，不具备条件的学校可作为选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展、完善”。

信息的搜集与利用是高校学生的基础技能之一，有效搜集、整理以及利用文献资源，能够大大提高学生的学习能力。目前，很多高校的文献检索课程做为通识选修课的一种形式进行教学，文献检索课程是通识教育课程，是一门实用性、操作性很强的课程。以通俗易懂的语言、由易到难，通过大量生动有趣的案例和电影片段等视频素材，展现文献信息检索在学习、撰写论文、科研以及日常衣食住行等方面的益处与具体应用，提高综合素质、提高学习与工作效率、提升研究水平。本课程讲授网络信息检索的基本方法，常用搜索引擎及数据库的使用技巧，针对大学生常出现的诸如资源利用的盲目性、文献阅读的随意性等问题逐次展开讨论，来培养和提升大学生发现、探究、创新及自学能力。

本文探讨文献信息检索课程的优化改革有利于捕捉大学生对课程的需求，避免文检课教学及课程体系建设中的盲目性;有利于对正确开展文献信息检索课程教学工作，提高学生的信息素养和能力具有指导价值;增强文献信息检索课程的主动性与针对性，从而促进高校文献信息检索课程体系的不断完善，以建构该课程教学及实践的对策及措施。

一、文献检索课程的存在的问题分析

1.对文献利用的重视程度不够

文献信息检索课程旨在于培养学生利用文献的相关能力，强化学生的信息搜索、整理能力。目前绝大多数的课程设置都基于这样一个教学目的，但也存在一定的问题，主要是侧重文献与信息的检索，对文献的利用重视不够，也可以说，目前绝大多数的文献检索课程以文献资源的检索为主，几乎占据了课程设置的绝大部分，绝大部分课时都在讲信息素养的概念和信息检索的基础理论，搜索引擎与开放获取以及网络资源的利用、中外文数据的使用方法与技巧凳面的内容，但对文献的利用即论文的写作等相关的内容关注较少。

2. 缺乏专业特色

对于高校来说，针对不同专业在文献搜索和利用等方面的需求差异比较大，作为通识选修课程的文献检索课程在教学中往往难以满足不同专业学生的需求。而不同专业的文献，在检索语言和检索技巧等方面存在很大差异，作为通识课往往不能根据专业特点，让学生掌握专业文献的检索技能。

3. 操作实践过程少

由于课程性质的影响，文献检索课程通常课时少，理论与实践的教学的课时分配对半，那么具体操作实践的机会不多，因此很多学生上机的实践过程被教师的课堂演示替代，学生的上机实践操作大大减少。

二、文献检索课程优化措施

针对文献信息检索课程在教学中存在的问题和不足，笔者在教学建设中尝试了几项改革的措施。

1. 在课程中增加文献利用的内容

论文写作是文献信息檢索课程实际应用的一种方式，高校学生在专业学习和毕业中会接触大量的论文写作工作，那么，在课程中将检索与利用两方面的课程内容进行适当调整，重点针对各学校专业方面的学年论文、实践报告以及学位论文等相关内容写作展开教学，锻炼学生在专业文献利用等方面的写作能力。

2. 与专业特色相结合，侧重培养学生专业文献的检索与利用

了解课程中学生的专业，依据学生所学的专业特色开展文献信息检索教学，能够满足学生的自身需求。具体来说，在理论教学中，文献检索、分析等的演示要考虑到不同专业的特点，紧密围绕专业文献，结合学生所学的专业知识来提高学生的学习兴趣，在上机实践教学中，充分利用与学生专业相关的检索工具与检索技巧，引导学生对专业文献进行检索与分析，并加强学生文献利用的能力，为专业学习打下基础。

3. 加强上机实践内容，提供多种实践机会

文献信息检索课程的特点是理论与实践相结合，其中上机实践教学部分对于大学生文献检索、论文写作等方面的能力的培养具有重要作用。那么，在课程优化的过程中，可以开设多种上机实践教学内容，如数据检索、开放资源获取、网络文献搜索，特种文献检索等上机实践，使学生了解和熟悉多种检索方法与技巧，提高动手能力，增强学习效果和实践技能。在文献利用即论文写作实践中，可根据专业特点开展有针对性的论文写作实践，将学生所学的检索理论转化为实践，增强学生的动手能力。

文献检索课程对我国高校学生的信息素养培养具有重要作用。结合高校文献信息检索课程的建设，探讨了文献检索课的改进和优化方向，分析了文检课教学模式、教学方法进行研究，提出课程建设的对策及途径，为文献信息检索课程的优化教学提供了思路。只有不断提高优化课程设置及调整课程内容，才能达到很好的教学效果，满足高校提高大学生信息素养的要求。

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作者简介：周莹（1982-），女，黑龙江省大庆市，硕士，馆员，武汉学院，武汉，430212，研究方向：阅读推广、信息素养教育。

基金项目：本文系武汉学院2019年校级教学改革研究项目"文献信息检索课程实践与建设研究"（项目编号：WHY201922）成果之一。

（武汉学院  湖北武汉  430212）