强化材料意旨，落实任务要求

阅读下面的材料，根据要求写作。

携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人;精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。

青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村;明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。

对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。

请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。

（1）以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。

（2）高中毕业典礼后，给长辈写封信，谈谈你报大学志愿及职业规划的方向和理由。

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

携手同行，共筑蓝天

【从文章内容来看，作者选择了第一个任务：“表达你对未来的思考及畅想”，所以题目可改为“携手同行，共筑明天”，既紧扣材料，表达了“个体与群体的关系”这一主题，又突出了“写作任务”。】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！很荣幸能在这一特殊的时刻发表演讲。【“这一特殊的时刻”指的是什么。】

光阴似箭，日月如梭，8号，当监考老师将最后一张答题卡收走时，我们的高中生活画上了一个圆满的句号。可人生的旅途并不止步于此，我们即将步入社会，接受新的问题与考验。因此，今天我讲话的主题是：携手同行，共筑蓝天。【行文中，要学会适时点题】进入社会，我们会面对一个共同的问题：是特立独行，还是携手同行？今有很多青年，他们将自己封为“自闭青年”，每日的口头禅就是：“我自闭啦！”这是一种不好的现象，也是独立生活所带来的弊端。由于独自一人，无法集思广益，只能停留于此，久而久之，人会越来越没有自信，更不愿与他人交流，于是真成了“自闭青年”。为什么我这么笃定说这种情况是不正常的呢？因为我曾经就是一位“自闭青年”。因为不好意思开口问，导致知识盲点越来越多，成绩下滑，于是更加自卑。如此恶性循环，想想都后怕，可后来我想通了，开始参与进去，我发现能从中汲取很多不同的想法，对自己是有利而无害的。从我这段血一般的教训中，你们应该能体会到参与集体的重要性。【此文是演讲稿，所以应有对象意识，应用双向交流的话语;因为是对未来的畅想，所以写作的侧重点应放在高中毕业之后应如何与人交往，如何主动参与到社会生活中去，而不是侧重写“自闭青年”，那只是过去或现在的“你”。】

群体就像是样本，而个体就是一个个样本量，当样本总量很大时，一个样本量的改变或许不会对平均值产生太大的影响，可若是由它来带动所有个体，那将会产生巨大的影响。为什么国家要开展精准扶贫政策？为什么习总书记总是强调“构建人类命运共同体”？原因便不得而知了。【“构建人类命运共同体”这个例子很好，紧接着应该分析其中的原因，但文章却说“原因便不得而知了”。】

在群体中，我们扮演着不同的角色，或是以一己之力带动群体前进，或是默默努力，与集体携手共进。但我能肯定，我们都会是受益者。【为什么是“受益者”，可展开谈谈，使文章更有深度。】

在漫漫人生長河中，我们是追求者，追寻生命中的诗与远方。而携手共进，让我们在追赶的路途中不感到孤单。

每个人都不是一座孤岛，让我们一起携手同行，共筑蓝天。

我的讲话完毕！谢谢大家！

问题诊断

这篇文章对材料的把握比较准确，能结合几则材料提炼出自己的观点，形象生动地阐明个体与群体的关系。但说理不深入，较为浅显。另一个方面，行文中虽有对文题要求的体现，但任务完成不够充分，议论点题做得不够。

升格策略

修改时，首先，应从立意的准确与精练的角度着手，将“个人与集体”“中国与世界”的辩证关系提升立意的格局;其次，要注重行文中渲染主题，强化主旨;最后，要明确完成各项写作任务要求，如本文演讲中的对象意识、自我观点的强化、对未来的畅想等。

携手同行，共筑明天

◎王 垚

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！很荣幸能在毕业典礼上作为毕业生代表与大家一起思考与畅想我们的明天。

光阴似箭，日月如梭，7月8号，当监考老师将最后一张答题卡收走时，我们的高中生活就画上了一个圆满的休止符。但结束也意味着新的开始，我们将以此为起跑线，踏上新的人生旅途，我们将走进理想的大学，将以全新的面貌进入社会、拥抱社会，那么我们应怎样去迎接我们的未来和明天呢？今天，我讲话的主题是：携手同行，共筑明天。

我们对未来有很多美好的向往与设计，也有憧憬与惶惑，在这里我想谈谈我对未来的打算，与青年朋友们共勉！

进入社会，我们会面对一个共同的问题：是做一个精致的利己主义者而“特立独行”，还是做一滴水珠，融入集体这个蔚蓝色的大海中，与大家携手同行，共筑明天？“自闭”“佛系”好像成了时代的流行病，成了很多青年人远离社会、漠视时代的借口。他们把自己封闭在自我的小天地里，在虚拟的网络世界里寻找真实，在利己的欲念里渴望成功，在企图不劳而获的一夜暴富里做着网红梦，最终找不到发展的方向，与这个时代脱节。远离社会的人生注定是难以成功的人生，脱离了群体的个体注定孤独落寞一生。生命在“自闭”中消沉，激情在“佛系”中土崩瓦解。

为什么我这么笃定这种情况是无奈而又可怕的呢？因为我曾经就是一位“自闭青年”。因为不好意思开口问，导致知识盲点越来越多，成绩下滑，于是更加自卑，更加以“佛系”来为自己的堕落开脱。后来在老师的帮助与激励下，在同学们组织的各项活动中，我体会到了集体的温暖与力量，我也在集体活动中找到了自己的存在感与价值。我由衷地希望未来的自己、未来的我们都能够将自己的青春与热血融入到时代的洪流中，让我们的心房与时代的节律一起跳动。我们不再是一个“特立独行”的我们，同学们，让我们像少年周恩来一样，“为中华之崛起而读书”，像青年毛泽东一样“到中流击水，浪遏飞舟”。

群体就像是样本，而个体就是一个个样本量，当样本总量很大时，单个样本量的改变或许不会对平均值产生太大的影响，可若是由它来带动所有个体，那将会产生巨大的影响。为什么国家要开展精准扶贫政策？为什么习总书记强调要“构建人类命运共同体”？就是让个体去带动群体，就是想让学有所成者、技有专长者去成为乡村建设的领路人，既能带动乡村的发展，又能在火热的新农村建设中成就个体的人生价值。在这里，我想起了年轻大学生村官们。全国人大代表秦玥飞、向伟艺等大学生村官，他们放弃繁华的都市生活，选择坚守农村，有着一份“广阔天地，大有可为”的执念，为官一任，造福一方，在广阔的田野上播种希望，挥洒青春。

榜样的力量是无穷的，亲爱的同学们，这些时代的高标难道不应成为我们未来的样子吗？这一定是我思考和向往的未来！

在群体中，我们扮演着不同的角色，或是以一己之力带动群体前进，或是默默努力，与集体携手共进。但我能肯定，我将成就群体，群体也将滋养我。

在漫漫人生长河中，让我们携手共进，让我们在追赶的路途中不感到孤单。个体与群体是如此，中国与世界也“休戚与共、守望相助”，这是五千年文明植下的根，这是长江黄河激荡起的自信与格局啊！

每个人都不是一座孤岛，让我们一起携手同行，共筑明天。

我的讲话完毕！谢谢大家！

【作者系广东省深圳市盐田高级中学学生】

升格点评

修改后的文章，立意更加深刻，不仅深入浅出地阐明了个体与群体的辩证关系，而且说明了中国与世界的关系，并且这也是中华文明滋生出的文化自信与智慧。另一个方面，修改后的文章除了观点更鲜明外，在举例论证上也更接地气，更富有时代气息。修改后，命题的任务要求落实更完善，更明确，突出了演讲稿的语体色彩与对象意识。