在方寸棋盘间培育有中华民族文化底色的未来公民

张蕾

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。南昌市育新学校教育集团青桥校区深刻把握中华优秀传统文化的精神内核，与习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，在中华优秀传统文化中寻觅到一个重要载体——棋，由此确立了“启悟”（谐音棋悟，以棋启迪智慧，感悟生长之意）教育哲学和“走好人生每一步”的办学思想，通过将办学特色与育人载体相统一，激发学生的潜力，培养能推动未来社会发展的优秀人才，最终落脚点是立德树人。

那么如何将立德树人落到棋类课程建设的实处呢？

学校依托自身较深厚的棋文化基础，以课程改革作为学校传统文化传承的支点，积极创设“启悟教育”的棋类显性课程和“春风化雨”式的棋文化隐性课程，注重显性课程与隐性课程并行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定文化自信，以培养根植于深厚的中国文化土壤、具有中华民族文化底色的一代新人。

学科融合，促传统文化教育有张力

学校遵循清华大学教授、中华炎黄文化研究会顾问钱逊先生的思想观点，通过自上而下的顶层设计和自下而上的调研反馈，确立了“传授行棋技艺的同时，注重文化的传承、思想的引领和品格的塑造”的课程思想，不仅使学生具有一定的棋艺，而且使学生从优秀传统文化中汲取养分，起到以棋育德、以棋启智、以棋促能、以棋健心、以棋冶性的效应，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

课堂上，吴家伟老师会把《论语》、家训等融入教学之中，把孔子、王阳明等古代贤人请进课堂，让他们成为学生的良师益友。“知之者不如好之者”是课堂上的学棋箴言，“不知为不知，是知也”是学棋的秘籍，“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”则是学棋的要义，平时他更是用“学而不思则罔”来激发学生学棋的探究欲。

“在棋语融合课上，我学到了很多有关棋的成语，如举棋不定、星罗棋布等，真是太有趣了！”二年级的小胜忽闪着眼睛兴奋地说。

“随着棋类课程的逐步推进，要使学生整体感知、了解传统文化，还必须打破课程边界，打通不同学科教学之间的藩篱，发掘其他学科中所蕴含的传统文化，以跨学科视角来优化棋类课程教学，使之更加宽广而深远。”张副校长说。

学校把棋作为一个抓手，将教学深入国学、儒学等传统文化的层面，将有关教育资源经过发掘统整，在棋文化大课堂中有机渗透，从而编织一张以传统文化为结点的、融会贯通的知识网，培养出智勇双全、淡定从容、温润豁达的新时代少年。

活动延伸，促传统文化教育有活力

“过去我们把课程当作整个世界，现在我们要把整个世界当作课程。因此，我校统整多方力量以形成合力，使棋文化浸润到学校各项工作当中。”执行校长邹芳说。

学校政教处定期组织开展“棋人棋事”故事会、“学棋伴我成长”征文赛、“棋文化”手抄报评比、“走好人生每一步棋”主题班会等系列活动。政教处还组织学生以棋为魂，创编相关舞蹈，以舞蹈的形式表现棋子之间“捉对厮杀”的场景。2020年疫情期间，教务处精心组织学生开展了一系列线上活动，如开展棋盘上的米粒研究、举办棋类成语竞赛、设计战“疫”棋等，使学生进一步深化对棋文化内涵的理解。

学校把活动纳入课程体系，结合棋类课程实践性特点和小学生心理特征，开展了许多自主性、多元性、持续性活动，使棋类课程体系更加开放，课程内容更加丰满，也使学生在丰富的活动中感悟人生哲理。

每年的11月，学校“三棋活动周”（围棋、中国象棋和国际象棋）将拉开帷幕，主要有“班级排行赛”“年级晋级赛”“双棋擂台赛”，并最终评选出班级、年级、校级的“棋王”和“棋后”。

“我最喜欢参加‘青桥小棋士评级赛了！因为我们可以自由地找对手比赛，也可以随处进行比赛！”三年级学生娜娜举着手中的“小棋士”证兴奋地说。

“名家棋谱赏析”活动同样很受学生欢迎，像调虎离山、围魏救赵等一些经典的战术计策都能在名局赏析中感受到，学生兴致勃勃。分管主任余红说：“学生在这个活动中感悟古人的智慧、民族文化的魅力，从而学做一名自信的中国人。”

建构“春风化雨”式的棋文化隐性课程

一走进学校，浓郁的棋文化气息扑面而来，一张布满儿童笑脸照片的大棋盘就映入眼帘。棋盘两旁写着“陶冶性灵启心智，纵情学海悟生长，方寸之间教真知，立德树人育英才”。

漫步校外棋史长廊，一幅幅生动的手绘画展现了棋的溯源与智慧;校门正对着一幅古人对弈的浮雕墙，校园东面的棋文化天地矗立着棋坛名人的塑像;走廊上随处可见的“棋人棋事”，悬挂着学校“小棋士”们的风采照，还有“守则规范墙”“圣贤先哲墙”“经典国学墙”“棋廊天地”，只见学生三五成群地在那里嬉戏，可谓是“地作棋盘我作子，动若着棋静若思”的生动写照。

“这是我们的‘校园吉祥物、校歌、校徽，我们把棋元素都渗透其中，让学校内涵更加彰显，特色创建更加显性化、标志化。”执行校长邹芳介绍。

经过多年的积淀，学校逐渐形成了较浓厚的棋文化，棋文化特色已成为学校的一张名片。学校先后获得“全国棋类教学实验基地”“全国棋类课题示范基地”“江西省体育传统项目学校”等荣誉。

南昌市育新學校教育集团总校校长黄俊辉说：“棋文化是一种优秀的传统文化，以大文化提携小文化，以小文化细解大文化，还需要继续潜心研究，学校还将大胆实践，为弘扬中华优秀传统文化，培育有中华民族文化底色的未来公民贡献智慧和力量。”