让家长在班级活动中充分发挥作用

文_张敏

家庭教育是一切教育的开端，更是小学生接受教育和影响最潜移默化、最持久的地方。在综合实践活动的舞台上，丰富的家长资源魅力无限。我任教的安徽省安庆市舒巷小学四年级一班有48 位学生，学生的家长来自不同行业，都蕴含着丰富的资源，这些都将成为教育的宝贵资源。作为综合实践活动的指导教师，要通过各种方式广泛了解每一个家长的兴趣爱好、专业特长及所具备的知识素养、能力素养等，通过搜集各种有效信息，建立家长联络网，使家长真正能为班级活动助力。

调动积极性，主动参与

由于综合实践活动课程对家长而言是一种较新的课程，一些家长未曾亲身体验过，对这门课程的理念也不了解，因此很多家长还不够清楚其课程目标、性质和特点。家长是学校教育重要的合作伙伴，因此综合实践活动指导教师要注重通过多种方式加强与家长的沟通，多向家长宣传综合实践活动的教育理念，表明家长参与综合实践活动的意义和重要性，让家长感受到他们也是非常重要的教育资源，在教育孩子的过程中要积极发挥自己的重要作用。只有调动家长参与综合实践活动的积极性，才能使家长真正成为有效的教育资源。

调动资源，合理运用

班级是学校的基本单位，班级特色是班级的灵魂，也是学校特色课程的一部分。现在学生知识和能力的获取不仅仅局限于课本和课堂。从书本走向生活，从室内走向室外，聚焦成长，提高学生综合素养，是班级特色课程的目标，而家长是学校教育不可或缺的合作者。教师不能一人担当教育任务，而应该与家长携手共同教育孩子。基于这样的认识，班主任应该将自己在教育教学中的各种设想与家长朋友们一起分享、一起探讨，毫无保留地倾吐自己的心声，让家长与自己共同关注孩子的成长。

家委会主办黑板报。黑板报每个班级都有，它是班级的一面旗帜。如果能认真地利用好这块宝地，让它充满生机活力，汇聚班集体的智慧，营造鲜明奋进的氛围，它就会成为管理班级和教育学生的法宝。班主任将每期板报主题交给家委会，由家委会牵头，组织擅长绘画、编辑、书法的家长共同参与，办出来的黑板报内容丰富、图文并茂、色彩鲜艳，学生非常喜欢欣赏，家长也有成就感。

文明礼仪从我做起。舒巷小学深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，将文明礼仪教育实践活动与感恩励志教育、民族精神教育、行为规范教育及学校教育教学活动密切结合。学校全面提高青少年学生的思想道德品质和文明礼仪素养，使学生成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。我发动班级中善于写作、文笔细腻的家长，在安庆开发区教育网站积极投稿，以身作则，带动孩子，牵动身边人，让文明礼仪从自己做起，从身边做起。

安庆黄梅我来教。将黄梅戏这种传统文化请进校园的文化互动和传播形式很有意义。这种形式给学生打开了一扇亲近艺术的大门。弘扬戏曲文化，不仅仅是指培育专业的戏曲人才，还包括让更多的人接触它、了解它、热爱它。演员是艺术呈现的载体，观众是艺术生长和繁茂的土壤。只有吸引更多的人走进剧场看戏，才能促进戏曲文化的良性传承与发展。在舒巷小学举办的戏曲进校园活动中，操场上座无虚席，几百名师生被精彩的节目深深吸引，时而笑声不断，时而掌声不断。可能会有学生，因为这次近距离与戏曲接触的机会，喜欢上戏曲，更重要的是，这次对戏曲文化的普及会在学生中播撒下一枚种子，一种正确的价值信仰、一份美好的艺术情怀，可能不知在什么时候就会生根发芽，开出芬芳的花朵。我班潘同学的妈妈由衷地喜爱黄梅戏，经常与太湖的专业老师进行学习和对唱，于是我挖掘到这块“宝藏”，拜请这位家长来课堂现场教学，现场视唱。她在课堂上教孩子如何运用发声技巧、如何用气、如何吐字、了解音域……孩子们听得真真切切，如痴如醉。我班的小戏迷小瑶就是由于受到了这样的环境熏陶和学习，曾多次代表开发区去市里演出，并获得了优异的成绩。

班级实践活动课程激发了学生的道德情感，促进学生养成各种良好的行为习惯；通过活动，也激发了家长参与教学的热情，使家长了解了教育的真谛，并付诸有效的配合教育行为，构建教师、家长、学生“学习共同体”的模式，一举多得。合理地开发家长的优势，将为小学综合实践活动课程注入一股鲜活的生命活力。实践证明，只要教师懂得请家长合理地配合，学生的综合实践活动将变得有声有色。