游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

文_周珏

幼儿教育作为儿童启蒙阶段的教育，其目的是让儿童健康快乐地成长。处于成长阶段的幼儿，由于年龄较小，对周围任何事物都会感到好奇，对游戏也是如此，因此游戏教育在幼儿的成长学习过程中扮演着至关重要的角色。在他们的成长阶段，适当的游戏既能满足幼儿的游戏需求，又能促进幼儿基础知识的普及与传授。同时，游戏是一种幼儿喜闻乐见的方式，它不仅接近现实生活，而且能够在幼儿的教育活动中给予幼儿学习的快乐，从很大程度上促进幼儿身心共同健康发展。

游戏在幼儿教育中的重要性

第一，借助游戏，塑造幼儿良好的性格。当下的家庭中一般只有1～2个孩子，因而在日常生活中部分孩子可能存在“不合群”的现象。这是一个客观的事实，对每一位幼教工作者来说，也是一个重要的工作挑战。为了有效地改善当下幼儿这种“过分内向与害羞”的现象，教师可以采用“游戏带入教学”的方式，拉近幼儿之间心灵的距离，直接为幼儿创造面对面交流的契机。一般惯用的集体游戏有捉迷藏、老鹰抓小鸡等，这一类游戏可以深入地培养幼儿良好的性格，完善幼儿的思想品格，使其学会如何与其他幼儿和睦相处。

第二，借助游戏，促进幼儿健康地成长。幼儿园本身就是一个集体生活与学习的乐园，而幼儿好动、爱玩又是这一年龄阶段不可避免的天性。从生理条件方面来讲，幼儿尚且处于发育的关键时期，然而部分家长们将过度的心思放在了自家孩子的学习上，害怕孩子的学习不如别人。教师应当积极主动地调节家长与孩子之间的各种矛盾，给家长输入一些积极健康的教育理念，毕竟家庭教育也是幼儿成长的必要条件，从而减轻幼儿的心理压力，促进幼儿身心健康发展。

第三，借助游戏，帮助幼儿树立自信心。幼儿教育的主要教学目标不是帮助幼儿获得很多的知识量，而是帮助每一位幼儿养成良好的生活与学习习惯，形成良好的品质。教师可以借助游戏促进这些教学目标的实现。借助游戏可以帮助幼儿树立自信心，这要求教师在教育中合理运用游戏，让每一位幼儿都能够深刻地认识到自己“主人翁”的地位。如此一来，不仅能够让幼儿充分享受整个游戏的全过程，还能够有效地提升幼儿的自信心。

游戏在幼儿教育中的应用策略

首先，为了有效地促进教学的实施，教师需要营造一个良好的游戏环境。为了让幼儿在游戏的过程中学到知识，加深对社会的理解，教师需要引导幼儿加入日常的游戏过程之中，并营造良好的游戏环境。幼儿喜欢游戏是这个年龄段的一种表现，做游戏可以让幼儿畅所欲言、放松身心、学习知识、表情达意等。在当下我国的幼儿教育中，教师应当随时更新教育理念，促进幼儿健康发展，有效利用游戏让幼儿产生学习兴趣，消除幼儿的厌学心理，让幼儿在游戏中学知识、长见识，进而形成良好的生活与学习心态，为将来的发展奠定良好的基础。此外，教师应引导部分家长改变偏激的教育方式，让幼儿形成愉快的学习体验。

其次，设计简单有趣的游戏很关键。上文中多次提及了在幼儿教育中融入游戏的重要性与关键性，而融合的有效性也非常重要。教师需要充分地了解幼儿的内心发展需求，学会与幼儿做朋友。教师只有了解幼儿的需求，才能够有针对性地选择合理、适宜的游戏类型，从而丰富日常的游戏教学环节。教师需充分重视游戏教育，其可以有效地开发幼儿的智力与提高幼儿的能力。

最后，借助游戏竞赛和表演升华教育。游戏竞赛与表演可以培养幼儿的竞争意识，不仅可以激励他们成长，还能够培养幼儿互帮互助、团结友爱的品质，从而让幼儿在潜移默化中掌握知识。同时，幼儿在游戏中运用相关知识与他人竞争，能够刺激幼儿的学习欲望，还可以有效调动幼儿思维，顺利实现教学目标。

总而言之，在当下的幼儿教育中，游戏发挥着重要作用。在当前的社会背景下，教师更加应该重视游戏融入教育的重要意义。另外，为了有效培养优秀学生，教师还应不断地更新教育理念，从而不断适应时代的发展，以培养出更多优秀的学子。