健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用效果分析

赵兵

摘要：目的：对健康教育在小儿急性肠炎护理中的临床效果进行分析。方法：利用随机分组的方法选取2019年2月-2020年2月在本院接受小儿急性肠炎治疗的40例患儿参与此次研究，分成对照组与实验组，每组20例。对对照组患者实施常规护理模式，对实验组患者实施健康教育干预模式，对两组患儿接受护理模式后的治疗依从性、并发症发生情况、症状恢复时间以及住院总时间、护理满意度进行统计，分析最终的对比情况。结果：实验结果显示，两组患儿在接受了不同的护理模式后，实验组患儿与此次研究相关的各项指标结果均明显低于对照组患儿的各項指标，组间差异对比性较强，其中P<0.05。结论：对小儿急性肠炎患儿实施健康护理干预，可有效促进患儿病情的康复，降低不良反应的发生概率，提升患儿治疗依从性，值得临床上广泛进行推广应用。

关键词：健康教育;小儿;进行肠炎护理;临床效果

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）03-172-02

Abstract：Objective：to analyze the clinical effect of health education in the nursing of children with acute enteritis.Methods：40 cases of children with acute enteritis in our hospital from February 2019 to February 2020 were randomly divided into control group and experimental group，20 cases in each group.The patients in the control group were given routine nursing mode，and the patients in the experimental group were given health education intervention mode.The treatment compliance，complications，symptom recovery time，total hospitalization time and nursing satisfaction of the two groups after receiving nursing mode were statistically analyzed，and the final comparison was analyzed.Results：the experimental results showed that after the two groups of children received different nursing modes，the indicators of the experimental group were significantly lower than those of the control group，and the differences between the two groups were relatively strong，with P < 0.05.Conclusion：the implementation of health care intervention for children with acute enteritis can effectively promote the rehabilitation of children's condition，reduce the probability of adverse reactions，and improve the treatment compliance of children，which is worthy of wide clinical application.

Key words：health education; children; enteritis nursing; clinical effect

急性肠炎是小儿最常见的一种消化科疾病，该疾病的诱发因素较多，患儿在患病时，最常见的症状就是会出现不同程度的腹泻、腹胀、呕吐等情况，严重时，患儿甚至会产生不同程度的休克以及脱水现象。而健康教育则是一种全新的护理模式，能让患儿与家属更加满意医护人员的工作，促进预后效果。本文研究主要从健康教育入手，对小儿急性肠炎的实际护理价值进行分析，现将报道分析如下：

1资料与方法

1.1一般资料

利用随机分组的方法选取2019年2月-2020年2月在本院接受小儿急性肠炎治疗的40例患儿参与此次研究，分成对照组与实验组，每组20例。其中对照组患儿男性11例，女性9例，年龄最大5岁，最小4个月，平均年龄（3.12±1.13）岁;实验组患儿男性12例，女性8例，年龄最大5岁，最小5个月，平均年龄（3.14±1.17）岁。两组患儿的临床资料不存在统计学意义，无显著差异（P>0.05）。

1.2纳入标准与排除标准

1.2.1纳入标准

①此次参与研究的患儿临床症状符合诊断标准;②家属均已了解此次研究的过程与目的。

1.2.2排除标准

①排除家属配合度不够的患儿;②排除存在精神异常的患儿。

1.3方法

对对照组患者实施常规护理模式，主要步骤包括检测患儿各项生命体征，告知家属服药剂量以及服药方式;告知家属时刻关注患儿是否出现嗜睡、呕吐、血便、腹痛、高热等症状，一旦发现要及时告知医护人员。

对实验组患儿实施健康护理模式，主要步骤如下：

①健康知识护理。当患儿入院以后，医护人员要用足够的热心以及爱心接待患者以及家属，使其能够尽快熟悉医院环境;告知患者家属急性肠炎的相关知识;医护人员可用动画或是卡通图书的方式，向患儿讲解病毒的来源以及对身体的伤害等，提升治疗依从性。

②健康生活护理。每天要定期对患儿的病房进行消毒清理，清理病房内的垃圾;每日要开窗通风，让病房内能够保持干燥;要定期清洗被褥，家属要及时为患儿修剪指甲，衣服要换勤一点，避免发生细菌感染现象;当患儿出现呕吐现象時，要及时清理口腔，避免发生误吸等伤害。

③腹泻护理。如果患儿经常拉肚子，则在便后要及时引导患儿清洗臀部，但是在清洗时一定要避免使用肥皂等刺激性物品;时刻关注患儿实际情况，使其可以保持干燥，且清洗动作一点要尽量柔和，如果情况不是特别良好，必要时可用消毒植物油对红肿部位进行保护。

④健康饮食护理。患儿在就诊期间一定要保持饮食均衡，根据患儿爱好制定与其口味互相吻合的饮食;多食用半流质食物，在护理期间告知患儿家属，不能为患儿准备零食或是海鲜类，要做到饮食清淡。

⑤心理护理。在治疗与护理时，要做到耐心，有爱心，要向家属详细讲解该疾病的各种注意事项，以及在院接受治疗时可能存在的风险，如果患儿年龄较小，则可以适当利用动画片、视频等患儿感兴趣的方式开展工作，一定要做到安抚好患儿情绪，不能出现过于激动的情况，影响治疗效果。

1.4效果判定

对两组患儿接受护理模式后的治疗依从性、并发症发生情况、症状恢复时间以及住院总时间、护理满意度进行统计，分析最终的对比情况。

（1）治疗依从性：①依从标准：患儿护理配合度较高，可根据医嘱服药;②部分依从标准：患儿依从性较高，但是服药次数存在一定缺失现象;③不依从标准：在接受护理时，患儿无法主动接受相关治疗，且存在拒绝服药、不配合实际工作的情况。

（2）接受护理后，对比患儿的住院时间与症状恢复时间，进行对比。

（3）不良反应：记录患儿在接受过程中出现的不良反应的例数，记录实际不良情况。

（4）利用医院自制护理评分表格，评分法标准如下：不满意：<75分;满意：76-89分;非常满意：90-100分。

1.5统计学方法

利用SPSS22.0对此次实验搜集数据进行分析，所有的计量资料用t检验，用（）表示;所有的计数资料采用x2检验，用%表示，其中P<0.05代表存在统计学意义。

2结果

2.1两组患儿依从性对比

实验结果显示，两组患儿在接受了不同的护理模式后，实验组患儿的治疗依从率为95.00%，显著优于对照组患儿的75.00%，对比差异存在统计学意义，其中P<0.05，见表1：

2.2两组患儿症状恢复、住院时间对比

实验结果显示，实验组患儿的症状恢复时间与住院时间分别为（1.23±0.51）d、（5.02±0.17）d，显著低于对照组患者的（3.12±2.03）d、（7.89±1.89）d，对比差异存在统计学意义，其中P<0.05，见表2：

2.3两组患儿不良反应发生概率对比

结果显示，实验组患儿的不良反应发生概率为10.00%，显著低于对照组患儿的30.00%，对比差异存在统计学意义，其中P<0.05。

2.4两组患儿护理满意度发生概率对比

结果显示，实验组患儿的护理满意度为95.00%（19/20），显著高于对照组患儿的75.00%（15/20），对比差异存在统计学意义，其中P<0.05。

3讨论

一般来说，小儿急性肠炎好发于婴幼儿群体，这部分群体的身体机能还处于正在发育的阶段，无法抵抗外界病原菌，临床一般使用输液、退烧以及止泻的方法对该症状进行治疗。但是由于小儿年龄尚小，其理解力、表达力也会存在局限，他们会对医护人员的工作存在排斥心理。因此，医护人员也要积极争取家长配合，保证患儿的治疗过程。传统护理模式对家长参与疾病的配合度以及知识掌握情况方面还存在欠缺。而健康教育护理模式能够满足患儿家属对健康知识的关注，能够用更加精细的护理模式开展护理工作，减少疾病复发概率，也能提升家属对儿童疾病的正确认知，降低患儿发病率。

此次研究结果也显示，实验结果显示，两组患儿在接受了不同的护理模式后，实验组患儿与此次研究相关的各项指标结果均明显低于对照组患儿的各项指标，组间差异对比性较强，其中P<0.05。

综上所述，对小儿急性肠炎患儿实施健康护理干预，可有效促进患儿病情的康复，降低不良反应的发生概率，提升患儿治疗依从性，值得临床上广泛进行推广应用。

参考文献

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[2]黄彦丽.健康教育在急性小儿肠炎护理中的临床应用价值[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（66）：211，228.

[3]苟雪琳.精细化护理在小儿急性肠炎中的应用效果分析[J].甘肃科技，2018，34（5）：100-101.

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