网络信息环境下的幼儿园信息化2.0的管理策略研究

王敏

【摘要】随着网络信息技术的发展，信息化2.0管理模式已经融入到人们生活的方方面面，也逐渐在幼儿园教学中展现出独特的管理优势，这就要求幼儿园教师应该跟上时代发展的步伐，在班集体的管理工作上融合信息化手段，充分发挥网络信息化的优势，为幼儿创造更好的教学环境，提升教学效率，促进幼儿健康成长。本文主要从当下网络信息技术发展对于提高幼儿园管理工作的角度出发，分析问题，提出建议，以期促进当下的幼儿教育管理模式的发展，从而为幼儿创造健康良好的成长环境。

【关键词】网络信息技术，幼儿园教育，信息化2.0管理，策略研究

幼儿园教育是一个人接受教育的伊始，对个人的影响是潜移默化的，是非常长远的。幼儿教师不能因为孩子年龄尚小就对相关的教学活动不重视，只将幼儿教育当成是替家长看管孩子。正确的教学观念是在开展幼儿教育时，不仅要重视教学本身，还要随着时代的发展不断创新教学手法。网络信息的快速发展，实现了信息的全面快速传递。因此，幼儿教师在开展幼儿园管理及教育活动时，也应该不断融入信息技术，提升班级管理效率，为幼儿创造更加和谐健康的成长氛围。

一、幼儿园管理中应用网络信息化2.0手段的重要性

将网络信息技术应用于幼儿教学，可以帮助幼儿园更好的实现管理工作。比如，对于各类繁杂信息的统计，教师可以利用信息化技术进行分类整理与保存，建立一个完备的学生信息库，这样不仅方便老师后续追加对信息的更新、修改，还能帮助老师更好的统计信息内容从而更好的开展管理工作。当下的幼儿教育中产生的信息量已经远远高于过去的传统教育，如果能够将日常教育活动中每位学生的各类表现做好信息统计，就可以积累下很多有用的数据，可靠的数据分析可以帮助教师开展更加合理的教学活动，为以后的教学，甚至是幼儿整体教学水平的提高提供参考依据和支撑[1]。

但在使用信息化2.0对幼儿进行管理时，教师们也应该注意提高自身运用网络信息化技术的能力，教师也应该保有不断学习新的管理和教学方式的思想，只有提高自身整体素质水平，提高专业能力，才能更好的利用网络信息技术开展幼儿管理工作，让网络信息成为助力幼儿发展的有效手段，而不是束缚其发展的阻碍因素。

二、应用网络信息技术手段开展幼儿园管理的有效策略

1.應用网络信息化技术可以优化幼儿管理的概念

在当下教育行业不断进行改革的局面下，将信息技术结合到日常教学是非常有必要的。当下很多义务教育阶段和大学教育都已经形成了较为完善的信息化2.0管理模式，幼儿园阶段的信息化2.0管理也应该跟上教育发展的步伐，网络信息技术的应用帮助促进幼儿管理新概念的发展。我们都知道，幼儿园阶段的学习主要为帮助幼儿更多的接触社会并辅助他们形成正确的思想观念。很多家长认为，过多的在幼儿教育中加入网络信息化内容对孩子来说并不是好事，会让孩子过多的依赖于网络而忽视书本甚至是真实世界的感知，但我们不能因为一点质疑就将网络信息技术所带来的优势拒之门外，积极接纳将网络信息融合到日常管理工作中才会促进幼儿更好的成长。信息技术是新时代潮流的产物，引领的是一轮新的、开放式的教育。只有能够在这种先进的教育理念下，教师才能不断革新班级管理新模式，提高幼儿管理效率，从而更好的服务于幼儿教学，提高幼儿教学水平，帮助幼儿快乐健康成长[2]。

2.网络信息化管理可以帮助优化幼儿教学活动

幼儿教育最大的特点之一就是幼儿的年龄小，不具备主动汲取知识的能力，同样缺乏自我独立思考的能力，正处在思维经历重大发展的阶段。如果教师在平时的幼儿管理工作中能借助网络信息化技术，比如借助网络信息进行教学课堂设计，大量搜集有用资源，站在多种角度进行课程设计，让课堂变得更加生动有趣，就能够很大程度开发幼儿的眼界与想象力，提高幼儿学习的兴趣。对于幼儿来说，接触世界的方式应该是多种多样的，但因为传统上幼儿园场地的局限，幼儿的学习往往局限于听说读写，相比之下，网络技术融入日常的课堂，利用色彩、音乐、话剧等形式更能够抓住孩子的好奇心，促进幼儿思维认知的快速提升。教师在此方面一定要做好本职工作，提高自身利用网络信息技术的能力，多进行自身的学习，多向其他优秀教师吸取教学经验，不同的孩子个性不同，教师应该充分了解每位孩子，根据自己班级内孩子的特性，设计出适合的教学方式，提高教学质量与教学效率，这是当下优化幼儿教学活动的重要改进方法之一。

结束语

综上所述，随着信息化技术的飞速发展，幼儿园的管理也应该跟上时代的步伐，在日常管理工作中积极运用网络信息化2.0技术，逐步提高教学手段，享受网络信息技术带来的便利。在开展日常的管理工作时，革新传统的教学管理观念，不断调整并优化幼儿课堂教育，提高管理效率，为幼儿创造更加丰富的学习环境，充分了解每一位幼儿的自身特点，帮助每一位幼儿能够健康快乐的成长。

本文系2021年度合肥市教育信息技术研究课题《基于提升工程2.0提高教师信息技术应用能力的策略研究》的研究成果，课题立项号：HDJ21032。

【参考文献】

[1]殷凯玲. 幼儿园班级管理中的信息化手段应用策略探究[J]. 考试周刊， 2020， 000（041）：165-166.

[2]周君. 信息化环境下幼儿园档案管理工作的思考[J]. 休闲， 2020（9）：1.