体育类综艺节目在体育教育中的导向功能

摘要：近年来，传媒行业快速发展，新时代体育教育功能的有效发挥必须关注和重视大众传媒载体的地位和作用，尤其是新传媒行业的兴起、体育事业的快速发展，人们对于体育教育有了更高的要求。另一方面，全球化的发展使体育教育所处的外部文化环境逐渐复杂，这些因素对其充分展现导向功能产生了一定影响。体育类综艺节目是新社会环境下积极开展体育教育的一项主要载体，有助于体育教育效果的提升。本文通过文献资料法、逻辑分析法、比较分析法、案例分析法、专家访谈法等研究方法，创新性地针对体育类综艺节目及其在体育教育中导向功能进行研究，重点分析体育类综艺节目内容和特色，探讨其在体育教育中所呈现出的具体导向功能。

关键词：体育类综艺节目 体育教育 导向功能

对体育类综艺节目如何更好地在体育教育过程中发挥导向功能加以研究，需以其概念内涵为出发点，从理论层面表述体育教育对应的具体导向功能，这就需要对体育教育功能作出表述。体育从产生起就与教育有着密切的联系，作为教育的一部分，体育的教育功能主要表现在以下几个方面：体育教育是学校教育的重要组成部分;有利于人的道德和意志品质的优化;培养情商，促进人的社会化。由此可见，首先需从多个视角出发，对体育教育的主要功能进行梳理，如保证功能、导向功能以及转化功能等。其次从导向入手，“导向”一词来源于物理学的名词，后被用于社会学与政治学中，泛指主体引导客体往某个方向发展的过程。而在教育学中，教育导向作用是指教育方针、理论，尤其是教育实践对社会和公民的引导与定向作用，所以体育教育的导向功能在教育中对于个体的发展也尤为重要。

一、体育类综艺节目

综艺节目，又称娱乐节目，通常指以娱乐性为主的电视节目形式，即给大家带来很多欢乐、趣味的节目。而体育类综艺节目则指内容上与体育运动相关的综艺节目。

2005年综艺节目《城市之间》的播出，开启了体育类综艺节目的新纪元，它是以群众为基础，以体育为平台，以城市为卖点，来宣传城市的一档体育类综艺节目，尽管发展态势并没有预期的好，但是也为后来体育类综艺节目的发展奠定了基础。直到2008年北京夏季奥运会的成功举办，社会各界对于体育类综艺节目的关注度不断提升，且该类型节目在较短时间内获得众多民众特别是体育迷的欢迎。不光是各类互联网视频平台，不少地方卫视也纷纷设计组织体育类综艺节目。数据统计表明，从2008年起，各大视频网站共有80多个体育类综艺节目，地方卫视也有将近20档体育类综艺节目。

笔者通过对现有的体育类综艺节目类型整理归类，大致将其分为以下几类：真人秀、竞技类、脱口秀、访谈类、情感类等。这些体育类综艺节目的出现，对体育项目本身及其比赛规则的科普的确起到了推广作用，同时也发挥出了其在体育教育中的重要价值。

二、体育类综艺节目在体育教育中的导向功能

通过对体育类综艺节目的概述和体育教育导向功能的阐述，了解到传统媒体已难以满足时代发展的需要。在此社会背景下，新媒体获得社会民众青睐，并在传媒领域建设中展现出巨大作用。而体育教育作为学校体育的重要组成部分，体育类综艺节目能够充分展现出教学效用，从价值层面、目标层面、行为层面提供相应导向。下面将从这三个方面分析如何更好地发挥体育类综艺节目在体育教育中的导向功能。

（一）体育类综艺节目在体育教育中的价值导向功能

体育类综艺节目的节目嘉宾、节目内容引导受众形成正确的价值观。国内大众对体育类综艺节目的认识较薄弱，大多数人会忽略其存在，而明星效应不仅可以带来收视率，还能打造出节目独特的运动魅力，所以节目嘉宾、节目内容的选择也尤为重要。节目嘉宾选择得当，不仅能带来良好的节目效果，同时节目嘉宾带来的明星效益也能推动节目内容的顺利进行，因此节目嘉宾选择典型性具有示范效应。

此外，体育教育内容是影响其功能发挥的主要因素之一，内容的优劣也决定它是否能促进其功能的发挥。所以在体育教育中，通过体育明星本身去传达体育精神，从受众的角度出发也是具有价值导向作用的。例如体育综艺《这！就是灌篮》，该节目的受众对象群体为青年篮球爱好者，以大学生三对三篮球联赛作为主要内容，将节目受众定位在青年人群，采用“体育明星+娱乐明星”的模式，全面结合篮球比赛、才艺娱乐、选手培养等内容，致力于寻找具有阳光、时尚、健康元素的球场偶像。节目中的体育明星，代表着中国体育人的精神，他们用行动践行着奥林匹克精神，其价值观趋向和体育教育的价值导向是一致的。所以体育类综艺节目嘉宾选择典型性，让观众在了解体育项目的同时，还了解这些嘉宾辛苦训练的故事，使得观众可以感受到嘉宾的努力和品质，进而引发共鸣。

（二）体育类综艺节目在体育教育中的目标导向功能

体育类综艺节目中的节目元素引导受众树立符合时代发展的观念，引导人们树立全民健身意识，并能积极参与到体育运动中，达到强身健体的目的。体育教育的目的是促进身心健康，掌握终身锻炼身体的科学知识、技能与健身方法，陶冶情操，并受到良好的思想品德教育。通过体育教育的科学管理，能更好地促进素质教育目标的实现。与此同时，人们对体育意识培养的关注度也逐渐提升，纷纷倾向于参与体育运动，通过身体锻炼的方式实现身心健康发展，进而改善自身的健康状态。

体育类综艺节目是通过娱乐游戏、竞技比赛、明星参加、越野活动相关的综合节目，使得受众群体能够熟悉体育知识、了解体育游戏，引导受众养成良好的体育锻炼习惯，从而在全社会范围内推广全民健康理念，这也可以为体育综艺节目扩大影响力创造条件。体育综艺节目需要使观众舒缓情绪、获得精神享受，通过有趣的体育游戏和丰富的体育活动，激发观众主动参加体育锻炼的热情。体育真人秀节目近年来呈现出多元化、个性化趋向，这也可以为促进全面建设事业发展带来推动力，且可以逐步转变民众生活态度，为社会精神文明建设带来正向作用。

体育类综艺节目开播以来形式多種多样，例如，《这！就是灌篮》《武林风》《来吧，冠军》《星跳水立方》《一起来跳舞》等。其中包括篮球、足球、排球、游泳、健身舞蹈、武术等20余种体育项目，让受众在观看节目的同时不仅能学习到体育项目本身，同时能辅助受众找到运动与兴趣的契合点，从而投身到全民健身的事业中，最终达到强身健体的目的。

（三）体育类综艺节目在体育教育中的行为导向功能

行为导向具体是指体育类综艺节目可以对社会民众日常行为作出引导，同时也是各项方式引导的前提。而体育类综艺节目对受众的行为方式作出引导的方式主要有两种，即通过传媒偶像表率的途径吸引民众进行行为模仿，通过增强揭幕仪式感的途径激发受众参与热情。

体育类综艺节目在积极践行社会主义核心价值观的同时，在奥林匹克精神的作用下，引导受众积极参与到体育锻炼中，发挥积极的明星效应。例如金星和王广成合作的《一起来跳舞》，该节目的目标受众群体为广场舞参与者，通过邀请各地区、各年龄段的广场舞队伍参赛的方式，强化民众健身意识。在“舞蹈明星”和“体育明星”的双重作用下，在推广健身广场舞的同时，让更多人投入到健身广场舞的运动中去。另外，访谈类的体育综艺节目，人们对明星的事迹较为了解，这使得观众能够更为充分地了解嘉宾品质，在关注嘉宾事迹的同时，形成行为模仿的意愿。受教育者在获知榜样故事之后，会在偶像力量的導向下逐步加强行为效仿积极性，主动寻求行动机会，并在日常生活中逐渐养成良好科学的体育行为习惯。

三、结语

通过体育类综艺节目，让更多的观众了解体育的功能、手段、方法等，促使人们运用正确的方法来锻炼身体。体育类综艺节目用最平民的方式，使体育运动思维更加深入人心，对体育知识的覆盖面越来越广，同时利用体育运动的内涵和意义让人们更加深层次地了解奥林匹克思想，促使广大群众积极主动地参与到全民健身中。以体育类综艺节目为文化载体，能够为受众群体带来价值层面、目标层面、行为层面的导向，从而更为充分地展现出体育教育的具体作用，这同时也是社会主义精神文明建设的需要，特别是在新社会环境下，新媒体工具的出现和推广能够显著地推进体育教育工作开展，这也为体育学科教学和综艺节目之间的结合创造了良好条件。对体育类综艺节目在体育教育中导向功能的研究是需要长期去坚持的，由于国内外目前缺乏对这个课题的研究，只有在实际的研究工作中慢慢找到体育类节目发展的研究方向，才能够做到将体育教育和体育类综艺类节目融合起来，进而能够更好地促进体育类综艺节目发挥体育教育的导向功能。

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★基金项目：本文系2019年吉林省高等教育教学改革研究课题。

（作者简介：鉴恩惠，男，硕士研究生在读，吉林体育学院，研究方向：体育教育训练学、体育传媒）

（责任编辑 刘冬杨）