新时期家校共育学生成长途径探究

赵洪波

（哈尔滨市铁岭小学校，黑龙江 哈尔滨 150000）

苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像低级的房子一样倒塌下来。”

任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，这三个方面是不可代替的。家庭教育是在家庭生活中，家庭成员之间相互的影响和教育。父母是孩子最早的启蒙老师，家庭中丰富的情感是学校教育所不及的。努力提高家庭教育的水平，这是提高青少年教育效果的一个重要环节。良好的家庭教育可以促进孩子以健康的心理、饱满的热情投入学习，而良好的学校教育不仅能系统地传授科学文化知识，而且对培养孩子的爱国主义、集体主义精神有着家庭不可替代的作用。如果缺失任何一方面，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事倍功半的状况。为了进一步加强家校联系，充实家长学校的内涵，同时引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，在近20年的班主任生涯中，我与家长一起携手共进，共同帮助孩子成长。

1 加强沟通，家校合作

家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位老师，家庭教育是教育的基础，学校与家庭成员在培育学生的总目标上一般说是一致的，总希望他们成才，有出息，成为对社会有用的人。但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异和对立不一致的情形也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系。

与家长沟通的方式有很多中，每一种方式都有适用的地方和不同的地方。学生的家长来自各行各业，文化层次、个人修养、心理差异很大。学生的家庭形形色色，有些是残缺的，有的是原生的，甚至是畸形的，这些对学生的影响是复杂的、深层次的，相当部分影响甚至是负面的。家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的，有少数甚至是可能是根本对立的。所以我们必须和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、思想、实际操作方面达成共识，形成教育的合力。

2 利用家访，达成共识

家访是拉近班主任和家长距离的一种直接方式。每当我新接一个班级时，我首先要做的是填写家庭情况调查表，充分了解学生的生活环境，时刻关注每个学生的思想、行为的发展变化，为深入工作做好充分准备，为家访提供了便利条件。我在充分了解学生的前提下，在家访的过程中能够实事求是地反映学生情况，能够细致入微地道出学生的性格，爱好。有时可以善意地夸大学生的优点，并适时提出不足之处，态度诚挚，言辞恳切。同时认真倾听家长反映学生在家情况，对家长提出的合理要求要及时周到的作出回应。

对于功课不够理想的学生家长，一筹莫展的家长来说，班主任的家访和关心就是给了家长信心，让家长燃起了希望。我在一次家访中，家长的一句话深深地触动了我，“我们孩子从小到大你是第一个走进我们家的老师。”我能够充分体会到家长对我的信任和尊敬，我的行为感染了家长。这样近距离深入的交谈对于我们班主任发现问题、了解情况提供了一个可靠的平台，同时也使家长真正感受到你对学生的关心，对工作有强烈的责任心。

3 家长学校，共同成长

每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活背景和个性，自身的发展需求也不同。在学习和生活中，孩子一旦发生了一些问题，犯了错误，家长不是打、就是骂。现在的家长不懂得如何去教育自己的孩子，缺少对孩子的耐心教育、理解沟通，没有正确的教育方法，没有理解孩子的内心，让孩子产生了逆反的心理。因此，在学校搭建的家校共育的平台中，针对不同孩子和不同的家长出现的急躁、没有教育方法的问题，利用家长学校的学习平台，让家长通过观看教育专家的教育视频讲座。帮助家长正确的教育孩子，指导家长要从生活的细节出发对孩子进行思想道德教育，例如让孩子做一些力所能及的家务，启发孩子在家帮助父母扫地、擦地、刷碗，清洗自己的小件衣物；在学校主动参加值日，让孩子有着自身存在的价值，养成热爱劳动的好习惯。当孩子出现了问题、犯了错误，作为家长我们不能看到孩子犯错就大发雷霆、气急败坏，应当放下家长的架子主动了解孩子的内心，平等的进行沟通，及时了解孩子的思想动态，以便及时发现问题解决问题。作为家长，同时也应该换位思考，“假如我是一个孩子”，换一个角度，从孩子的实际出发，用宽容的态度来对待孩子的不足，给孩子一个做好和改进的过程。让孩子在理解与信任和谐气氛中，接受父母的建议和要求。从而缩短了家长与其子孩子之间的距离，使家长更了解自己的孩子，这样孩子会更加信任自己的家长。

4 形式多变，家长转变

除了家长学校的学习，我利用家长会动员家长参与到家庭、学校相结合的教育中来。家长和学生一样需要激励，在实事求是的基础上要充分肯定孩子的长处，家长要对自己的孩子充满信心，从而进一步帮助孩子建立自信，同时在孩子的成长过程中，做一个合格的监督员。俗话说孩子是父母的影子，父母的言行举止是孩子的榜样，所以父母应时刻开展自我批评，严格要求自己。在此基础之上，家长的家庭教育才能做到实处，才能真正得到孩子的信任。

为了使家长参与到学校的教育和管理；创建了家长委员会，请家长参加学校的入队仪式、艺术节、运动会、合唱表演等，体味亲情，增强家校合力；开设家长课堂，使家长正确认识学校教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣；通过“家教经验交流座谈”、“评选优秀家长”等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识，形成教育合力。

诗人泰戈尔曾说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵”。如果孩子是一株新苗，学校就是孩子茁壮成长的沃土；我们愿和家长一起携手前行，共筑孩子的成长之桥！