小议现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用

祝文佳

（洛阳科技职业学院，河南 洛阳 471003）

现代教育技术是时代发展和进步的结晶，符合新时期高校舞蹈教育教学的需要，也符合新课程改革中素质教育的需要。将现代教育技术有效运用于高校舞蹈教学过程中，能够帮助教师营造优质的教学氛围、体现学生在课堂教学中的主体地位、提升课堂互动性和实效性、丰富教学资源，进而提高高校舞蹈教学的质量。教师要深入研究探索现代教育技术，并与学生的发展需求和具体学情相结合，实现教学理念和教学模式的革新。

1 现代教育技术

现代教育技术所包含的范围十分广泛，囊括了教育系统的诸多方面。其中被大众所熟悉的现代教育技术则是多媒体、希沃白板、慕课、微课等信息技术和网络教育资源。但这只是现在教育技术中的部分内容，现代教育技术还包含利用信息技术所优化创新的教学方法、教学内容和教学评价体系等。信息技术是现代教育技术运用的技术依托，其主要目的是优化教育教学资源和过程，对于高校教育来说就是发挥自身的教育优势培养更多的高技能、高素质复合型人才。

2 现代教育技术运用于高校舞蹈教学中的必要性

1）缓解师生资源比例矛盾。高校舞蹈专业开设于20世纪末，发展于21世纪初。随着国内和国际教育形势的发展变化，高校教育也在一步步地进行革新，旨在将传统专业独立的状态朝着综合专业发展，以期为国家培养更多的全面发展人才。高校舞蹈专业也在此影响下迅速发展，而且舞蹈专业的就业倾向和就业率受了业界的认可和好评，再者舞蹈已经成为新时代的一种流行风尚，吸引着越来越多的青少年，使得高校舞蹈专业近些年的招生数量大幅度提升，这也直接导致了师资资源的匮乏，进而产生了师生资源比例失衡[1]。而现代教育技术的运用可以有效提升学生的自主学习能力和教师的教学效率，这无疑是优化高校舞蹈教学质量的一场及时雨。

2）满足学生直观学习需求。现代教育技术是依托于信息技术而实施的，计算机技术、多媒体技术等最突出的特点就是可以通过视频片段的播放，让学生可以直观地感受立体舞蹈动作的细节和情绪等，这不仅可以有效降低学生的学习难度，还能很好地优化学生的情感表达，满足新时期高校舞蹈教学需求，提升教学品质。

3）推动素质教育落实进程。素质教育理念已经在我国教育的各个阶段进行落实，高校作为学生学校生活与社会工作的衔接教育，更是素质教育的重点落实对象。培养学生的综合能力、职业素养、尊重学生的个性发展、关注学生的身心健康等都是高校教育工作的任务目标，现代教育技术的运用可以有效拓展学生视野，提升学生的自主学习能力和情感表达能力等，优质的舞蹈教学也可以培养学生坚强的毅力和细腻的情感[2]。这些都对提升学生的综合素质有积极作用，所以说现代教育技术运用于高校舞蹈教学过程中能够推动素质教育的落实速度和进程。

3 现代教育技术运用于高校舞蹈教学中的策略

1）革新教学理念，提升教师职业技能。现代教育技术是新的教育模式，将其应用于高校舞蹈教学过程中对教师而言是一项挑战。在适应现在教育技术的过程中教师需要提升自己的职业技能，认真学习计算机技术、多媒体技术，还需要对慕课、微课等网络教育平台进行深入地了解和研究，只有自己接触、了解后，才能真正认识到这些信息技术应该如何有效地运用，并真正看到信息技术的教学优势，进而正视现代教育技术对学生成长发展的影响。另外，教师也要提升自身的职业素质，以教书育人为己任，在面对新鲜教育方式和教育理念时，积极求索，避免固步自封。敢于尝试，在一次次的实践教学中挖掘现代教育技术的精华，最后将现代教育技术融入舞蹈教学过程中，给学生不一样的学习体验。

2）丰富教学资源，拓展学生视野。任何教育技术的应用其主要目的都是提升教育教学的效率和质量，现代教育技术的应用之所以被高校舞蹈教师所青睐也是因为现代教育技术能够通过自身的教育特点，优化教学过程。现代教育技术不同于传统书本教学，其可以将声音、文字、图形、影像等进行融合运用，扩充高校舞蹈教学知识信息的来源和容量，将教材上枯燥的知识形象化、生动化，调动学生的学习兴趣[3]。比如：在学习舞蹈发展历史的过程中，教师可以通过网络教育资源丰富教学内容，让学生对舞蹈的发展过程有更详细和深入地了解，同时也能深化学生对舞蹈的认知。另外，教师也能够借助多媒体等信息技术将不同时期的舞蹈类型以视频资料的方式直观地展示给学生，让学生对不同时期舞蹈动作的特点和进化过程有更深刻的印象。通过现代教育技术，教师可以突破教育时间限制，给学生创设一个宽阔的空间来拓展学生的视野，丰富学生认知。

3）创新教学方法，提高课堂教学效率。随着新课程改革的提出，高校教育系统面临着全面的革新，教学方法更是改革的重中之重。传统高校舞蹈教学理论课程是教师－教材－学生三点一线的格局，教师围绕教学大纲开展“一言堂”式的教育，而实践课程则是教师教，学生学，进行单一的模仿教学和重复教学。这样的教学方式极大程度地抑制了高校舞蹈专业学生的个性发展和创新思维，学生的学习兴趣和积极性得不到有效地调动和提升。现代教育技术的应用可以优化教师备课质量，创新教学方式，给教师的教学提供更多的选择，大大增加了高校舞蹈教学的灵活性。比如：教师可以借助信息技术创设适宜的教学氛围，优化教学质量。利用信息技术制作电子课件，缩减板书时间，提升课堂教学的实效性。利用信息技术完善实践教学，针对不同能力学生给学生提供更加专业的舞蹈训练计划等。

4）优化评价机制，促进学生全面发展。教学评价机制是对学生和教师进行教育评估的标准。传统评价机制过于单一和片面，评估内容和评估形式都不能满足新时期高校舞蹈教学的需要，所以教师可以借助现代教育技术来完善高校舞蹈教学机制，为学生的全面发展提供制度保障。素质教育背景下，学生的思想道德素质、专业理论、专业技能、职业素养、学习能力、思维能力、政治立场、法治观念、心理健康素质等都应融入教学评价体系中，以此来完善教学评估机制，在约束监督教师和学生的同时也激励其自觉进行自我提升。现代教育技术中有丰富的评估内容和评估方式，这些都是可以进行融合和借鉴的，所以教师也要将现代信息技术运用于对学生的综合评估中，以促进学生的全面发展。

4 结语

现代教育技术符合新时期教育发展趋势，将其运用于高校舞蹈教学具有较高的可行性。现代教育技术对学生的发展，学校资源的优化和素质教育的落实都有积极的促进意义，教师需要提升自身的职业技能和职业素养，正确真实现代教育技术的教育价值，对现代教育技术进行积极的研究和实践，最终实现高校舞蹈教学资源、教学方法、教学评价等教育体系的优化，进而提升高校舞蹈专业整体学生的全面进步和发展。