公共图书馆阅读推广活动形式的思考与探索——以开封市图书馆为例

宋凡非

（开封市图书馆，河南 开封 475000）

开封市图书馆一直致力于全民阅读推广工作的不断探索，每年开展各类读者活动五百余场，位于河南省公共图书馆的前列，连年被评为“河南省全民阅读先进单位”；连续三年被评为国家级“全民阅读先进单位”。我馆立足读者需求，丰富活动形式，提高活动质量，紧密围绕节庆日等推广系列专题活动，打造了“开图讲坛”、“三余读书会”、“开图童悦读”、“你读书我买单”、“萤光小剧社”等独具我馆特色的阅读活动品牌。

随着公共图书馆技术手段与硬件基础的发展，读者对公共图书馆需求的转移，以及公共图书馆工作重心向阅读推广的转移，关于阅读推广活动形式的思考与探索也已刻不容缓。

1 开封市现有品牌阅读活动的形式与效能分析

1）公益讲座。开封市图书馆现有运营9年的公益讲座品牌“开图讲坛”，“开图讲坛”是我馆倾力打造的文化品牌活动，聚集了一大批各个领域有一定影响力并具有渊博知识的专家、学者、名人来担当主讲嘉宾，被河南省文化厅确定为河南省公共文化服务重点项目，也是市民读者非常喜爱的公益讲座活动[1]。公益讲座作为大部分公共图书馆所拥有的活动形式，其服务效能最主要的关联因素为所邀请的专家是否知名、所讲课题是否为大众喜爱、讲座宣传是否广泛；而这些因素往往受制于讲座活动的经费，为此我馆在2021年为“开图讲坛”加大投入资金16万元，用于举办12场邀请国内著名专家的高品质讲座，以期提升该活动的品牌效应与含金量。

2）读书会。开封市图书馆现拥有成年读者读书会“三余读书会”，少儿读者读书会“小小书友会”。书友会的受众人群相对固定，需要建立专门的书友群进行日常维护，在图书的选择以及活动流程的制定上，更是要别出心裁，不断推陈出新，以形成受众的粘性。现我馆的读书会采用引入社会力量的形式，与樊登读书会相结合，提升了读书会的品质，成为市民读者以书会友，交流思想的绝佳平台。

3）少儿传统知识讲座。少儿读者作为公共图书馆最大使用群体，我馆开设讲座活动引导小读者学习传统文化知识，为丰富活动形式，负责馆员提前备课，利用将手工与传统文化、传统节日所相结合的方式，让小读者在寓教于乐中学习。

4）绘本讲读。绘本讲读主要服务幼儿读者，幼儿读者的专注力较差，对活动组织者的要求也更高，受限于志愿者与馆员能力，活动影响力一直不佳。后来我馆转变活动思路，与专业绘本讲读机构相结合，将幼儿绘本分为英语绘本讲读为主的“点点英语悦读绘”与将绘本故事排演成各类剧目的“萤光小剧社”，将幼儿读者受众进行细分，取得了良好的效果。

5）“你读书我买单”活动。开封市图书馆联合开封中心书城于2018年联合创建了“你读书我买单”活动，该项目是全国首个实现软件系统管理的项目，实现了异构系统的数据、业务整合，达成馆内借书与书城售书的数据库对接。凡我馆持证读者，无须付钱即可把在书城所售书籍带回家品读，费用由我馆买单并将该书籍纳入馆藏；活动满足了读者的个性化阅读需求，同时通过我馆的平台数据库分析，更有利于建立以用户需求为导向的馆藏建设模式。

6）弱势群体人员阅读服务。我馆还注重为弱势群体人员提供特色阅读服务。馆内设有专门的视障人士阅览区，结合盲人朋友的实际需要制定了人性化的借阅制度；走进市福利院和市残疾儿童康复中心，带去优秀绘本及活动；走进多处工地，为农民工送去各类书籍……等等。都彰显着我馆深入推进全民阅读的推广工作，将优秀文化服务惠及更多人群。

2 未来探索阅读推广活动新形式的可行性路径

1）与实体书店的联动。城市中好的实体书店，同时也是优秀读者的集散地。不少书店在经营图书的同时也拥有良好的阅读活动举办场地。公共图书馆可以将阅读活动与实体书店进行联动，将书友会、小型沙龙、新书作者见面会等作为活动形式，将公共图书馆的阅读推广功能延伸至实体书店[2]。

2）与社会力量、专业机构的合作联动。开封市图书馆不少优秀活动，都是与专业机构合作举办，纳入社会力量提升了活动的品质与品牌效应，吸引了更多的受众读者，同时达到了对阅读活动的引流，让机构与参与读者成为活动宣传推广的“自来水”，获得公共图书馆与社会力量的双赢。

3）阅读推广活动进入社区、进入校园、进入贫困地区的探索。社区中老年读者居多，为此开封市图书馆邀请医学专家，送健康讲座进入社区，受到了社区读者的欢迎；针对校园读者开发阅读方法、教育主题的相关讲座，开封市图书馆还结合馆藏资源进行了活字印刷、雕版印刷的知识普及讲座，由馆员带领校园小读者进行雕版印刷刻板翻印的上手实操，实现了知识性、趣味性、互动性的并存；结合脱贫攻坚战略，开封市图书馆进入贫困地区小学建立了几十所爱心书屋，让贫困地区的小读者可以同样享受阅读的乐趣。

4）公共图书馆阅读推广活动与区县馆、高校馆的联动探索。公共图书馆一般也是当地图书馆学会的主席单位，可通过图书馆学会与当地区县馆、高校馆进行联动。结合总分馆制建设，将活动与区县馆相结合，甚至允许区县馆进行文化菜单式的活动点单，提升区县馆举办阅读活动的能力。高校图书馆坐拥大学学子这一庞大的阅读群体，尤其可借助423世界读书日这种契机，联合举办换书大集这类的需要广泛参与的活动，取得良好的效果。

5）城市书房建设与阅读推广活动的结合。城市书房已经成为城市阅读体系里打通最后1公里的绝佳途径，同时也成为阅读推广活动举办的绝佳载体，将活动场地放在城市书房，就是把阅读活动举办在了市民读者的家门口。同时举办阅读活动也可成为城市书房品质提升的重要举措，达到阅读活动与城市书房的双重引流[3]。

6）文旅融合背景下的图书馆文创产品开发。在文旅融合的背景下，文创产品开发已经成为公共图书馆不可或缺的一项举措，但同时文创产品开发也陷入了同质化、形式化的窠臼。图书馆文创应当充分依托馆藏文献资源，挖掘凝练地域文化的元素，对其进行一定形式的创新和设计加工，打造其独一无二的图书馆文化元素。公共图书馆通过文创产品对馆藏文献资源的进行推广，同时文创产品可以作为阅读推广活动的奖品，提升阅读推广活动的参与度。

3 结语

综上所述，随着阅读推广的深入，人民阅读需求的增长，公共图书馆固有的传统借阅形式已经不能满足人民群众日益增长的阅读需求，不断地探索创新阅读推广形式，满足民众多样化的阅读需求，助力于民众美好生活的实现，已成为公共图书馆履行阅读推广职能新的探索方向。