对少儿图书馆智慧阅读服务建设的分析

张 颖

（江苏省南京市溧水区儿童图书馆，江苏 南京 211200）

在社会文明逐步推进的背景下，图书馆的文明属性被进一步拓宽和强化，其服务特征也在社会进程逐步推进的背景下呈现多元化的社会服务特点，推进了人类精神空间的进一步丰富，使其能够成为知识和智慧相互交融的共同体。在当下社会背景中，我国青少年在阅读服务中收益颇丰，推进少儿图书馆智慧阅读服务建设进程，驱动融媒体资源的整合，强化新型阅读方式的整合和优化，对于调动青少年的阅读兴趣，驱动青少年多元思维的发展，都具有不容忽视的现实意义。

1 影响少儿图书馆智慧阅读服务建设的关键因素

1）智能技术。笔者通过对“智能技术”对少儿图书馆智慧阅读服务的影响展开多元化的分析，意在通过借助于相关评价指标来对人工智能技术在少儿图书馆内智慧服务体制建设的应用方式和应用方法予以进一步明确。在此过程中，通过结合人工智能技术、数字化技术等来实现对少儿阅读数据的深入挖掘，结合相应服务需求来为少儿制定出更为多元化的服务机制，意在进一步推进技术整合，从而使得图书馆能够与时代发展目标相契合。

2）学术交流。通过深入分析学术交流与少儿图书馆智慧阅读之间的关系，能够推进学术交流进一步强化，从而推进少儿图书馆能够对当下少儿图书馆智慧服务的发展趋势予以综合了解和分析，强化其对于国际领域的认识，督促其能够及时地改进和调整自身对少儿图书馆智慧阅读服务的目标和方向，从而进一步推进我国与少儿智慧服务建设国际化融合路径，做到与时俱进，为少儿读者提供更为健全、便捷的服务信息，从而使得图书馆智慧服务在少儿培育中的价值得到有效发挥。与此同时，还需要统筹推进国外相关领域的合作进程，并制定出一套更具科学性、系统性和有效性的信息资源共享机制，从而进一步强化国外共享机制的建设，拓展少儿图书馆的资源。

2 少儿图书馆智慧阅读服务的现存问题

1）基础设施水平不高。不可否认的是，少儿图书馆的智慧阅读服务对基础设施的要求较高。因为智慧阅读是建立在信息技术的基础之上，借助于网络以及终端的硬件设备，为少儿提供可视化阅读服务的一种形式。但是有些少儿图书馆在硬件基础设施方面没有投入足够的资源进行建设，导致智慧阅读的服务难以得到良好的开展。

2）体验不够多元。由于智慧阅读和传统阅读有比较大的区别，它是一种在硬件终端上进行阅读的形式。所以，在少儿和中端屏幕进行互动的过程中，如果能够获得更加丰富的体验，势必也能够推动智慧阅读这一形势的发展。可是，有些图书馆在这一方面不够重视，没有通过云计算、远程监控等多种技术的应用丰富少儿的阅读体验，也在一定程度上制约了智慧阅读的发展。

3）服务类型较少。智慧阅读在我国起步较晚，而且就目前的发展情况来说，能够提供的服务类型仍然有限。有些少儿图书馆甚至只能通过智慧阅读的形式完成传统模式的图书借阅和购买行为，这使得智慧阅读并没有和传统意义上的阅读形式形成鲜明的区别。有些少儿图书馆在智慧阅读的服务上没有进行深入的研究，没有将服务的覆盖面拓宽。服务类型较少会影响少儿的阅读体验，同样也不利于培养少儿对图书馆的依赖。图书馆的长远发展来说也难以起到积极的作用。

3 少儿图书馆智慧阅读服务建设路径

1）智慧图书馆资源建设。在少儿图书馆中，强化资源建设是最根本的保证。在大数据时代背景下，少儿图书馆智慧服务阅读资源建设工作的职能和内在属性被进一步拓展，逐渐形成更具系统性、综合性的服务体系。在这样背景下，就需要充分地分析、利用、挖掘相应的数据，强化数据资源的建设和文献管理。对于文献信息资源而言，除了需要对相关文献信息、文献数据库予以完善之外，还需要对文献数据收录范围予以拓宽和完善，意在能够更好地满足公众资源的拓展需求。此外，少儿图书馆还需要对各种类型的资源加以完善和收集，借助于多元化的分析策略和研究方式，来深入挖掘数据背后的潜在信息，意在满足少儿读者更为多元化的阅读需求，丰富其阅读体验和阅读感受。

2）智慧型图书馆服务平台的建设。在大数据背景下，少儿图书馆的信息技术手段和管理方式已经难以满足当下时代发展的需求。在这样的背景下，少儿图书馆需要立足于对数据予以挖掘、处理以及开发等等形式来构建一套多元化主导的服务机制，以此来推进图书馆资源管理能力以及精准化服务水平进一步优化和提升，意在推进传统经验服务机制的进一步优化。在此过程中，创设智慧型少儿阅读服务平台，还可以通过挖掘读者的行为数据、采集和分析读者的行为模式等等来深化挖掘和抽取智能数据，以此来推进公共图书馆智能化服务水平的进一步优化和提升。

3）智慧图书馆员建设。图书馆员在少儿图书馆智慧阅读服务建设中发挥着不容忽视的作用。针对图书馆而言，其是智慧型服务模式的核心建设者。在此过程中，智慧图书馆需要要求馆员强化智慧图书馆精神的建设，推进其图书馆精神和科学素养的进一步优化和完善，意在强化其深入挖掘文献数据的能力，开拓其创新意识。针对智慧图书馆而言，馆员需要对其自身定位予以明确，强化自身智慧制度的建设，并对智慧馆员岗位的培训机制予以完善。在大数据背景下，少儿图书馆管理员需要结合各个岗位的任人需求来科学地部署职业生涯，强化本馆人员培训机制的落实，意在推进馆员业务素质和职业规划能力的进一步优化和提升，推进图书馆人员工作积极性的进一步增强，意在深化图书馆人生目标与公共文化事业共同发展相契合，实现两者之间的统筹推进和合作。

4）提供更多类型的服务。智慧阅读服务和传统的图书馆服务不同，由于网络的介入，服务可以更加多样、更加便捷，可以让一些在传统类型的图书馆中难以实现的服务在智慧与阅读的模式中得以实现。比如，图书馆可以通过硬件终端，为少儿提供图书的借阅服务。少儿只需要在终端上进行操作，就可以查询到某一本书是否存在、是否可以借阅。不仅如此，借助于硬件终端，如果还可以为少儿提供餐饮定制、电子书购买以及阅读资料打印等服务，这样一来，图书馆的功能会进一步丰富，不仅能够让图书馆创造更多的收益，还能实现更为健康的发展。除此以外，一些比较先进的智慧阅读服务还能够通过图书馆内的设备向少儿发送一些活动信息，他们能够对活动有更加全面地了解，并且及时参加。比如在图书馆内将要举办学术交流活动之际，通过智慧阅读服务，少儿就能够在阅读之余，对相关活动的信息进行了解，对于图书馆宣传活动也有一定的积极作用。

4 结束语

总而言之，在“文化强国”的战略背景下，强化少儿图书馆智慧阅读服务建设具有重要的现实意义。智慧型服务是驱动现代服务资源构建的主流趋势，能够充分地满足当下社会日益发展的文化需求，也是推进公共图书馆建设步伐的重要保障。对此，少儿图书馆需要对自身的服务模式予以进一步完善，可以立足于文化建设来驱动公共服务的发展，强化资源优势和现代科学技术的整合和重组，意在进一步推进公共文化服务体系的建设步伐，促进公共文化服务效能的进一步提升和优化，从而为当代儿童提供丰富的图书资源以及优质的阅读服务，意在为其健康成长和全面发展奠定坚实基础。