公共图书馆有声阅读推广策略探微

李 扬

（吉林省长春市吉林省图书馆，吉林 长春 130022）

公共图书馆的有声阅读推广，要依托于技术媒体和资源，使有声阅读深入人心，提高读者碎片化阅读成效，增强读者阅读兴趣。公共图书馆在利用有声阅读方式提高服务能力时，要重视提升自主建设能力、深化有声阅读推广以及著作权的保护，推进公共图书馆阅读服务革新。

1 有声阅读概述

有声阅读是阅读的一种新的形式和体验，有声阅读改变了传统阅读主要依靠文字传递信息的局限性。有声阅读将阅读文字转化为声音，阅读者可以不依赖于书籍等文字载体就能够获悉相关内容。有声阅读的出现依赖科学技术发展实现，如广播媒体、有声磁盘、电脑等，都成为有声阅读的重要保障。随着信息时代的到来，有声阅读已经成为文化阅读领域重要的模式。通过各种影音设备和智能终端，可以为阅读用户提供随时随地的有声服务[1]。有声阅读能够方便阅读者，打破原有的文字阅读壁垒。在信息媒介支持下，将传统的文字内容转化为数字格式的文件，并在媒介基础上完成阅读内容播放，有声阅读方式的出现，受到了各个年龄层和各种群体阅读者的需求，如幼儿进行有声阅读时不再受到识字能力的限制，成年人可以不用携带书籍就可以实现阅读，老年人或者视觉残障人群可以不依赖视觉功能来完成阅读，从而使阅读被更好的接受和传播。

2 有声阅读在我国的发展

有声阅读最早出现在20世纪中期，起源于西方的影音制作领域。最初的有声阅读时通过播音人员将书籍等媒介中的文字朗诵出来，并通过音频录制方式形成有声阅读资源。最初的有声阅读通过广播电台传递，也可以被刻录到光盘上通过电脑播放。当时的有声阅读资源格式也较为单一，一般为MP3等文件，并基于相应格式的读取设备进行播放。有声阅读的出现拓展了人们的阅读认知方式，有声阅读也开始在社会层面普及和风靡。21世纪电子信息技术得到快速发展与完善，有声阅读形式也更加丰富多样，除了录制的资源媒体格式种类更多以外，播放有声阅读内容的媒介也更加智能，如智能手机、PAD等都成为有声阅读传播的渠道[2]。随着互联网的普及，为有声阅读传播打开了一扇新的大门。依托于互联网环境，建立各种网站等，都能够进行有声阅读服务。随着专门的有声阅读软件的诞生，给有声阅读群体提供了更加便捷的渠道，有声阅读软件和网站等已经成为时下非常流行的一种阅读方式，推广有声阅读也是图书馆更好地被群众所熟悉和使用的重要方式。

3 公共图书馆推广有声阅读的意义

3.1 有利于读者利用碎片化的时间

公共图书馆是国家精神文明建设的重要载体，在公共图书馆服务于广大群众时，要从群众角度去考虑如何增强阅读覆盖范围。随着社会生活节奏日益紧张，人们难以拿出大块时间从事阅读，人们更加倾向于采用碎片阅读方式，也就是利用空余时间来进行短时间阅读。碎片化阅读需要阅读者能够随时随地展开阅读，公共图书馆传统的阅读服务都局限于实体书籍，这就给碎片阅读带来极大的不便。有声阅读形式的出现，让读者碎片阅读成为可能。公共图书馆可以发挥资源优势，积极利用有声阅读方式来提供更多的阅读机会[3]。公共图书馆可以由专人负责将文字资料转变为有声资料，并能够通过多种媒体格式来服务于读者。读者进行有声阅读时，只需要提前进行资源下载或者进行网络连接，就可以完成阅读需求，从而降低了阅读对于时间和空间的限定。有声阅读对于碎片化阅读的支持，让更多的人可以开展阅读，将碎片化时间充分利用起来。

3.2 有助于激起读者阅读图书兴趣

有声阅读不同于传统的文字阅读，有声阅读通过声音可以更好地呈现阅读内容，提高阅读内容的生动性和有趣性，能够激起读者的阅读兴趣。有声阅读形式多种多样，很多阅读内容为了提高内容还原度，采用了多人配合诵读的方式，给读者一种听剧的体验。阅读内容中的语气、情绪等都可以通过声音大小、语调语气等方式展示出来，这种带有强烈情感的阅读可以提高读者对于内容的理解效果，也可以改变传统阅读的枯燥感。

4 公共图书馆有声阅读推广策略

4.1 提升自主建设能力

公共图书馆进行有声阅读推广时，要加强自主建设能力，通过对图书馆资源的深度挖掘和开发，打出自己的有声阅读品牌。公共图书馆要重视有声阅读服务的精品建设，为读者提供优质的有声服务项目。在自主建设方面要加强多元化发展，避免有声阅读服务内容同质性过高的情况，这样能够让读者具有持续的阅读兴趣和关注[4]。有声阅读自主建设中，公共图书馆要注重相关设备的引进，如高质量的录音设备，多媒体格式记录设备等，并且要培养自己的专业有声朗读团队，通过科学合理的规划来完成有声阅读服务任务。

4.2 深化有声阅读推广

公共图书馆要深化有声阅读推广，通过有声阅读来吸引更多的读者。有声阅读为公共图书馆创新发展提供了新的思路和途径，在读者和公共图书馆之间建立一个紧密联系的纽带。在深化有声阅读推广时，要以读者需求为基础来构建公共图书馆阅读服务体系。如有声阅读资源的服务采取差异化方式，通过对读者大数据的分析来判断读者的具体需求，如当读者重复搜索关于儿童故事方面的阅读资源时，公共图书馆可以通过APP小程序，将相关有声资源推介给读者，这样能够让读者更快地了解到所需内容，节省读者搜索时间[5]。在公共图书馆APP方面还要进行详细的资源分类，在大类下要不断进行细化，还可以对搜索量较高的有声阅读资源进行重点推广等。

4.3 重视著作权的保护

公共图书馆在提供有声阅读服务时，需要重视著作权的保护。有声阅读资源与传统文字资源都拥有平等的著作权保护权力，在公共图书馆提供服务时，也要参照著作权保护法律，通过开展法律权力方面的探讨来避免侵权行为的出现。很多图书馆资源具有版权限制，如一些小说作品等，在公共图书馆进行有声阅读制作时，要充分了解版权等相关细节[6]。一些作品已经超出了著作权保护的限定期限，该类作品可以进行有声阅读制作和推广，但正处于著作权保护期内的作品，公共图书馆应当规避这类的有声阅读服务或者与原作者进行沟通协商，签署有声阅读授权等，保证有声阅读推广的合法性。

5 结束语

公共图书馆有声阅读推广，是图书馆改革发展的重要方向。通过有声阅读服务来实现传统阅读转型，让更多的人能够喜爱并接受阅读服务，这也是公共图书馆发展的必然趋势。