高校图书馆的美育职能研究

沈凯心

（中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）图书和文化馆，甘肃 兰州 730000）

高校图书馆的美育职能是一个非常重要的功能，对于学生时代来说，不仅能够提升学生的综合素质，还能够对学生的思想做出指导，从而把学生培养成一个对于社会主义有用的人才。而在高等院校中，高校图书馆的美育职能显得更为重要，大学生利用高校图书馆的美育职能不仅有利于学校的管理，还有利于高等院校培养出更多人才。从而为社会作出应有的贡献。对学校而言，首先要加强对于高校图书馆的美育职能的重视程度；对老师来说，要改变高校图书馆的职能，从而激发学生的学习兴趣，充分发挥高校图书馆的作用，从而利用高校图书馆的美育职能提高学生的思想政治觉悟。

1 高校图书馆的美育职能简述

高校图书馆的美育职能，其精髓在于传承与创新，不仅能够对于我国5000年来优秀传统文化进行传承，更加重要的是，也能够对于21世纪的新兴技术进行创新。高校图书馆的美育职能，这是教学理念不断进步的必然结果。高校图书馆的美育职能在内容上与我国高等院校的课堂教学有着比较大的区别，不再只是单纯的阅读和拼写等基础内容，而是包含了学生对于美学的深入认识，对于课文情感的深入理解等方面的内容。在国家教学改革推进的大背景之下，高校图书馆的美育职能也应该与时俱进，积极探索多元化教学对于高等院校教学效果的提升。关于高校图书馆的美育职能的内涵，顾名思义，高校图书馆的美育职能指的是在教学过程中通过图书馆进行各个美的教学，这样的教学过程注重的是培养学生关于美的兴趣。在21世纪，多元化的教学对于大学生的综合素质提出了更高的要求，尤其是要求学生能够进行独立自主的学习，利用多元化教学的信息导入优势，智能场景优势等来不断激发学生的进取思维，使之能够扩展视野，开发思想。不同于其他阶段的教育对于基础拼写知识的教学，大学等高等院校的教学要求学生能够进行更加深入地思考，不能够只停留在拼写或者是简单的字面意思上。此外，大学的教学不同于其他决而短的教育的部分还体现在大学教学更加注重情感的描述，更加强调学生的理解能力。这对于广大的高校图书馆的美育职能也提出了更高的要求，这就要求高等院校的相关教师不仅要在教学方式方法上不断创新，而且要注重学生多元化思维的培养，不断提升学生的理解、分析、辨别能力。美育教学思维的出现，对于学生和教师来说，都是学习思维的重大转变，这样的形式不仅有利于学生提升对于各种学科的理解，而且对广大教师创新教学方法，提升教学质量也具有十分积极的作用。我们国家的现代化建设需要的是具备多元化思维的高级人才，单一的思维模式无法适应现代社会合作发展的主旋律。因此，在高校图书馆实行美育职能的实践是十分必要的。

2 高校图书馆的美育职能现状分析

2.1 学生对高校图书馆兴趣不高

兴趣是学习动力产生的第一原因，学生对于新学习思维的养成也是一样的道理，只有使学生对于某项事物产生了足够的兴趣，学生才会有动力去接近它并且学习它。但是，就目前我国高等院校高校图书馆的美育职能的现状来看，学生对于高等院校高校图书馆的学习兴趣往往不高，大多数同学出于对成绩和考试的考虑来学习高等院校高校图书馆，这样的现状令人担忧，如果学生长时间处于这样的学习思维中，对于高等院校的大学生的综合素质的成长是十分不利的。同时，在传统教学方式中，通常以老师为主导，而这也造成了学生在课堂之上自己对美学的独特理解的机会较少。对于搞的院校的学生来说，现在的社会逻辑推理能力要求较高，并且需要强大的逻辑推理能力，学生的逻辑推理能力是相当重要的。而且目前的高等院校教学中教师们往往只注重学生考试能力的培养，而忽略了逻辑推理能力的提升，从而造成了学生逻辑推理能力不足这一情况的产生，不利于学生逻辑推理能力的培养。当然，产生这样的现状的原因有许多，但是高校图书馆缺乏的美育职能模式是其中最为重要的一个方面。在我国许多高等院校中，许多高校教师在教学过程中也把考试和成绩摆在高等院校学习的第一位置上，这样的高等院校教学思维往往无法使学生产生对于学习的兴趣。再加上学生之间由于个体差异，某些同学在高校图书馆的美育学习过程中本来就有困难，成绩和考试的压力会被进一步放大。

2.2 对于高校图书馆的美育职能的重视程度不足

目前，在许多高等院校中，许多学校对于高校图书馆的美育职能的重视程度不高，这对于高等院校学生的综合素质成长有非常大的负面作用。第二，即使一些高等院校比较重视高校图书馆的美育职能，对于学生的学习成果进行考试，但是，在期末的考试中，考核形式也并不太科学。一些学校甚至为了节约时间，采用半开卷考试的形式，甚至在一些高等院校中，一些教师的期末考试只是一篇论文。在这样的考核方式下，学生大部分只能死板的记住书本中的内容，甚至在考试中出现抄袭，作弊等等情况，这不仅仅对于高等院校学生的美的学习有不利影响，也无助于学生想象力以及创造性的发展。在这样的考核方式下取得的成绩不能真实地反映学生对于高校图书馆的美育教学的学习情况，也不利于学生对于美的深层次理解。

3 针对高校图书馆的美育职能提升的策略

3.1 高等院校提升对于高校图书馆的美育职能的重视程度

目前，在许多高等院校高校图书馆中，学校及教师对于高校图书馆的美育职能的重视程度不够。那么，对于高等院校来说，首先要做的就是学校管理层以及相关教师提高对高校图书馆的美育职能的重视程度。只有提高对于高校图书馆的美育职能的重视程度，才能够为之后的高校图书馆的美育职能打下良好的基础。我国相关高等院校要想提升对于高校图书馆的美育职能的重视程度，需要高等院校的管理层以及相关教师做到以下几点：第一，针对目前学校及教师对于高校图书馆的美育职能的重视程度不够的问题，相关教师首先要提高自身对于学校及教师对于高校图书馆的美育职能的重视程度，在实际教学之中，结合时下最新形式以及最新的教育大纲，为学生做好美育引入的工作。还可以通过新媒体的方式，例如影视，音乐，图片等等，在课前通过播放与高校图书馆的美育职能相关的多媒体素材来提升学生对于美的学习兴趣。第二，教师要积极改变课堂教学模式，把课堂的主动权交还给学生。这样不仅能够大大激发学生的学习主动性，也能够提升学生对于美的兴趣，从而有利于学生综合素质的提高以及高校图书馆的美育职能的发展。第三，学校要改变对于高校图书馆的美育职能的态度，例如，可以把高校图书馆的美育职能添加进期末考试，同时，高等院校对于期末考核要改变考核形式。杜绝开卷，半开卷甚至是论文等等考试形式的出现，从根源上解决问题。不过也要加深学生对于高校图书馆的美育职能的深层次理解，减少学生因为闭卷考试而简单的对于教材进行背诵等等情况的出现。从而加深学生对于高校图书馆的美育职能的深层次理解。

3.2 提升高等院校教师专业素养

在高等院校中，要提升高校图书馆的美育职能，首先就是要提升教师的专业素养。学校要通过定期考核，培训等等方式，不断地提升教师的专业素养。其次，在对于教师进行招聘时，要加大审核的力度，避免专业素养不足的教师进入学校。第二，学校要针对主要负责高校图书馆的教师定期展开培训，组织学习美育，使得教师能够随时了解高校图书馆的美育职能，从而传达到学生之中。提升高校图书馆的美育职能的效果。第三，学校在对教师进行培训之后，要定期的召开学生与教师之间的交流会。通过学生与负责高校图书馆的教师之间的不断交流来相互取长补短，从而使得教师与学生共同进步，达到更好的高校图书馆的美育效果。

3.3 美化馆内外环境，创造优雅的美育气息

图书馆外围环境是教育环境的重要组成部分，是图书馆美育的第一环节。高校图书馆建筑可以说是一个学校的象征．其四周或绿色环绕，或人工假山、喷泉、小桥流水，供读者阅读、休息和交流。这就会产生一种优雅的美育气息。让更多大学生驻足。吸引更多读者步入知识美的殿堂。改革图书馆现有模式也是相当重要的，对于目前美学教学形式过于单一，思想落后等等问题，学校以及相关教师首先要做的就是改革图书馆现有教学模式。教师需要通过多媒体等方式，从不同途径激发学生的学习兴趣，从而提升图书馆程的学习效果。图书馆内部环境主要是指馆内的布局设置、装饰、色彩搭配以及局部绿化等。通过对图书馆内部环境进行合理的布局、得体的装饰，以及恰当的绿化，创造出一个赏心悦目、借阅方便和优美恬静的环境．从而满足高校大学生的潜在美学需求。给图书馆美育提供优良的土壤。根据色彩搭配的最优原理．图书馆内部环境应该以白色调为主。借阅书架和阅览桌 椅当以原木色为主。特别要提的是，书架最好采用木质书架，且不要太高．因为传统的高大钢材书架，大多给人以压抑、冷漠的感觉。

4 总结

总而言之，高等院校中的图书馆不仅能够提升学生的综合素质，也能够提升学生的思想政治觉悟。从而为社会输送更多有用之才。而要想提升高校图书馆的美育职能效果，首先要加强对于高校图书馆的美育职能的重视程度，其次，还要提升负责高校图书馆的教师的专业素养，使教师做好学生学习美的道路上的“引路人”角色。最重要的是，要对于现有的图书馆进行改革，通过多种途径提升学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，从而最后达到提升高校图书馆的美育职能实效性的效果。