新时期海南中职学校图书管理人才发展存在问题及对策

田 萍

（海南省旅游学校，海南 海口 571127）

图书是人类进步的阶梯，是传播知识的载体，是开拓视野的途径。图书让人们了解党的方针政策，掌握科学知识，在推进社会文明建设和经济发展中发挥重要作用。图书管理工作好坏关键是人才，高素质的人才就会有高质量的管理。在当前海南世贸港稳步推进的大背景下，准确把握海南中职学校图书管理人才发展中存在的主要问题，采取有效措施认真改进，对于全面提升海南中职学校教育质量，全力推进海南中职学校图书管理水平上新台阶具有重要意义。

1 存在的主要问题

海南建省办经济特区以来，随着国际旅游岛建设稳步推进，特别是海南世贸港建设的蓬勃发展，海南中职学校数量日益增多，规模不断扩大，图书管理队伍也不断壮大，推进海南中职教育事业发展发挥了重要作用。但是，必须清醒地看到，由于海南中职学校发展起步晚，基础差，发展图书管理人才工作与中职教育事业发展和推进海南世贸港建设新形势的要求仍然存在很大差距，其主要问题有下几个方面：

1.1 对图书管理人才重要性认识不足

一些中职学校领导不重视图书管理人才发展工作，没有从图书管理人才关系到图书管理水平高低和促进海南世贸港建设的高度认识其重要性和必要性，忽视图书管理人才对学校教育质量和师生知识需求的重要作用。总认为，图书管理是一般性工作，有人管理就可以了。学校领导没有专人负责此项工作，工作责任也不明确。特别是没有真正把图书管理人才发展摆上学校重要工作位置，人才发展规划或年度人才培养计划也没有把图书管理人才发展纳入其中。在图书管理人才教育培养上投入经费也不足，严重制约了图书管理人才发展工作。

1.2 图书管理队伍结构不够合理

一些中职学校是近年开办的，基础差，工作重点放在师资和实验设备方面，忽视了图书管理队伍建设，把一些勤杂人员或病弱人员安置在图书管理岗位，学历层次普遍较低，受过高等专业教育的人更少。有些中职学校图书管理人员年龄偏大，难以适应现代信息化科学管理要求。有些中职学校图书管理人员懂外语的不多，给图书管理对外服务带来许多困难。

1.3 图书管理人员整体素质偏低

目前，海南中职学校图书管理人员整体素质不高，与中职学校教育发展和海南世贸港建设新形势需求有很大差距。有些中职学校图书人员编制严重不足。学历较少，缺少专业教育，缺乏管理经验和操作技能，只承担一般性日常工作。特别是有些管理人员不熟悉电脑等现代信息化管理知识，工作效率和服务水平不高。有些管理人员外语水平差，不能提供优质的外语服务。

1.4 图书管理人才流失较大

由于图书管理工作未引起足够重视，管理队伍不稳定，人才流失严重，造成图书管理人员不足，有些中职学校没有完善薪酬和福利制度，图书管理人员工资待遇普遍低于老师工资水平，很难调动图书管理人员工作积极性和主动性，不少人改行工作。有些中职学校没有健全激励机制，使图书管理人员感到干好干坏、干多干少一个样，缺乏工作热情和创新精神。另外工作环境尚未改善，单纯枯燥，很难留住人，许多人自找门路。

1.5 图书管理人才引进和培训力度不大

有些中职学校不重视图书管理人才的引进招聘，倾向于内部照顾性安置，有时即使对外引进招聘少量人才，就职岗位的条件和要求也不高。另外，对图书管理人员的政治理论和业务技能培训工作也滞后，投入培训资金不足，培训方式和手段缺乏创新，特别是专业技能培训下功夫不够，使图书管理人员整体素质不高，难以适应图书科学管理新形势的要求。

1.6 对图书管理人员的管理水平不高

有些中职学校对图书管理人员缺乏严格管理，没有建立健全管理规章制度。在新时期加强人的思想政治工作手段不新，办法不多。特别是图书管理人员的激励机制，奖励制度、考核方法和评职晋级等方面需要进一步加强和完善，调动图书管理人员工作积极性和创造性的政策措施不尽如人意。

2 采取的对策措施

为进一步加快海南中职教育事业的健康发展，稳步推进海南世贸港建设，针对海南中职学校图书管理人才发展中存在的主要问题，结合海南的实际情况，现提出海南中职学校图书管理人才发展的对策措施如下：

2.1 加强领导，重视图书管理人才发展工作

各中职学校要提高政治站位，从推动中职学校教学质量的提升和加快海南世贸港建设的高度认识发展图书管理人才的重要性和必要性，加强对图书管理人才发展工作的领导，指定专人负责，明确工作责任，做到一级抓一级。要把图书管理人才发展工作摆上学校重要工作位置，切实制定人才发展的年度计划，并列入学校人才发展的规划内容，明确发展目标和任务。同时，要加大图书管理人才培养资金投入，确保图书管理人才发展工作落到实处，取得实效。

2.2 抓好图书管理人才引进工作，优化管理队伍结构

引进图书管理人才，是提升图书管理水平的关键，也是优化图书管理队伍结构的最佳手段。各中职学校积极与政府有关职能部门紧密配合，精心做好图书管理人才的引进招聘，尽快改变目前管理人才队伍结构不合理状况。根据图书管理岗位需要，切实制定人才引进招聘计划，提出具体职位的条件和要求，坚持高标准，做到逢进必考，引人能用，发挥所长。政府有关职能部门统筹做好人才引进协调工作，严把引进人才质量关，避免不学之才混进图书管理队伍。特别是要给予人才倾斜政策，营造良好人才环境，能人才留得住，安心工作。同时，要适当引进外语人才。

2.3 加强教育培训，提高管理人员综合素质

图书管理人员素质高低决定图书管理工作的好坏。提高图书管理人员的综合素质是当前中职学校面临的一项迫切工作。深入开展教育培训是提高图书管理人员综合素质的重要抓手，政府有关职能部门要把中职学校图书管理人员教育培训纳入人才发展规划主要内容，切实制定年度教育培训计划，并统筹组织实施。各中职学校要从实际出发，制定本校图书管理人员教育培训工作方案，认真开展教育培训工作，在培训重点和内容上，在抓好政治理论学习，提高政治素质的同时，重点开展专项业务技能培训，尤其是信息化科学知识，提高技能操作本领。培训方法和手段要创新，采取送出去请进来相结合，分期分批把图书管理人员送入高等院校学习图书管理专业知识，请国内图书管理工作有经验的专家来授课，传经送宝，不定期开展专题讲座，网上培训等活动。政府财政部门要对图书管理人员教育培训经费的支持，确保教育培训工作持续开展，取得实效。

2.4 强化人才管理，营造人才发展良好环境

强化中职学校图书管理人才的管理，是推动图书管理高水平的根本保障。各中职学校要把图书管理人才的管理作为一项重要工作来抓，制定和完善人才管理的规章制度，靠制度管人，靠制度管事。一是给予倾斜政策措施。鼓励人才发展的政策优惠，措施便利，就能吸引人才，留住人才，让人才放心工作。二是完善薪酬和福利制度。千方百计提高图书管理人员的工资和福利待遇，尽快改变图书管理人员工资普遍低于一般教师工资水平的状况，使图书管理工作成为人们向往的岗位，三是健全激励机制。能者上庸者下，优胜劣汰，奖惩分明，充分调动图书管理人员工作积极性和创造性，使他们真正感到工作有奔头，全心全意做好图书管理工作。四是坚持职称评定制度。对于职称高，有工作能力，工作成绩突出的管理人员大胆提拔使用，充分发挥其聪明才干，为图书管理工作作出贡献。

2.5 加强监督检查，确保图书管理人才发展工作落到实处

政府有关职能部门要强化对图书管理人才发展工作的监督检查，把图书管理人才发展工作纳入年度政府工作督办的重要内容之一，完善考核办法，开展常态的监督检查。各中职学校要把图书管理人才发展工作的目标任务具体量化，分解落实到部门和个人，明确工作责任，形成齐抓共管局面。要落实领导责任制，启动追责问责机制，对于领导重视，措施得力，成绩突出的单位给予通报表彰，对于领导不重视，措施不得力，存在问题多的单位给予通报批评，并限期整改。要认真总结工作经验，推广典型，表彰先进，弘扬正能力，努力把图书管理人才发展工作推向新台阶。