幼儿园民间游戏的开发与传承探究

吴 琼

（红卫农场幼儿园，黑龙江 佳木斯 150000）

1 前言

儿童的天性就是喜欢玩，在幼儿园之中，老师对学生的教导方式也是以游戏为主，所以在进行教导的时候希望能够更加的合理。游戏能够让儿童了解朋友之间的情谊，有教师指导游戏更能提高他们能力的发展。在现实生活中，幼儿园在进行游戏的时候都有很多的选择，而这些选择也使得民间游戏得到开发和传承。因此本文就幼儿园中的民间游戏的开发和传承进行了简单的分析。

2 幼儿园民间游戏的开发

对于现在幼儿园中有很多的游戏都能够让学生选择，但是这些游戏从原本就只有很少的一部分到现在很多的选择，这都是人们对于传统民间游戏的开发，这样才能形成如今的现象。而在对于幼儿园民间游戏进行开发的时候，就需要了解的是，游戏是由什么元素组成的，为什么要进行民间游戏的开发，也就是需要了解到什么是民间体育游戏，最主要的是进行民间游戏的开发对于小朋友是有什么重要的作用，如果说对于小朋友而言这个游戏是没有丝毫的作用，那么就不会有任何的意义。但是又是谁来进行幼儿园民间游戏的开展呢？当然是幼儿园的老师和家长，他们两方首先就是需要弄清楚民间游戏理论，大家相互之间形成共识，这样才能更好地促进民间游戏的开发。其实对于民间游戏，老师和家长接触的很多，因为在他们那个年代，他们当时的科技没有如今这样发达，对于一些电子产品都非常的陌生，想要获得快乐，那么就只有与伙伴之间玩游戏，所以他们对于民间游戏都是非常的熟悉。而民间游戏就像是“抓沙包”、“丢手绢”、“我们都是木头人”等等，这些游戏在进行的过程当中帮助进行运动，并且也让他们之间体会到了合作的乐趣。但是现在的科技逐渐的发展起来，人们对于民间的游戏逐渐淡忘，在平时上街的时候也是给小孩买各种各样的玩具，让他们坐在家里玩耍，没有小伙伴一起，孤孤单单的坐在家中。渐渐的小孩也会变得十分的懒惰，对于任何事物都提不起乐趣，在长大之后才会明白自己在幼儿的时期错过了多少有乐趣的事情。所以为了小孩的童年乐趣，也是为了小孩多多运动，多多锻炼，就需要家长和老师对幼儿园里的学生进行民间游戏的组织。

3 激发学生的游戏兴趣

现在的小孩都是非常聪明的，他们也非常喜欢模仿人们，如果看到自己感兴趣的事情，他们就会在脑袋中记下，并且也会去模仿。所以要想幼儿们能够全身心的投入到民间游戏当中，那么就需要激发他们对于游戏的兴趣。

3.1 将民间游戏融入不同的主题

在幼儿进行游戏的时候，可以进行游戏主题的设定，因为小孩在幼儿阶段主要是对新鲜事物感到兴趣，不同的游戏主题的设定会吸引他们的注意力，同时也能锻炼他们的大脑，让他们去自己分析游戏中的角色关系或者是剧情关系。因为在玩游戏的时候，所使用的材料是不同的，游戏的规则也是不同的，并且游戏的场地也有所不同，这样的话，就能够非常好的训练他们的适应能力，能够让他们非常快速的融入新环境当中。就像是民间游戏“跳房子”，如果只是单独的跳房子，没有一些角色的设定或者是剧情的安排，小孩对于整个游戏的兴趣也只会维持在几分钟之内，所以在进行“跳房子”的时候，可以对小孩说如果能够顺利进行的话，那么这一撞撞漂亮的房子都有可能是属于你的，如果你半途而废的话，那么这些都有可能是属于别的小朋友的。而且也可以针对不同小朋友的兴趣爱好，在绘画房子的时候就可以采用不同的颜色，也可以在房子上进行一些图画的添加，这样的环境，小孩看到了也会更加的欢喜。而且在跳房子的这个游戏当中还可以告诉他们，两个小朋友之间还可以进行比赛，在规定的时间内看看哪一位小朋友所获得房子数量最多，那么这位小朋友就可以获得一些小奖励。除了跳房子这个民间游戏之外，还有就是“抓沙包”这个经典的游戏，这个游戏有一个特点就是能够多人参加，还需要一个小的沙包，这个沙包可以小朋友和家长一起动手制作，因为沙包的制作需要使用到针线，而针线对于小孩而言是非常危险的，所以需要小朋友与自己的家长一起来完成。而且在进行制作的过程当中小孩还可以设计成自己所喜欢的图形，在沙包的表面让爸妈帮忙缝制自己喜欢的图案，这样就会更加的好看，也能让小孩能够享受到与父母亲一起游戏的乐趣。在进行这个游戏的过程当中能够锻炼小朋友的小肌肉的动作，小朋友还能帮助父母进行穿线的工作。所以这个民间游戏不仅仅是小朋友的游戏，更是小朋友和他们父母之间的亲子游戏。现在社会当中大人们的工作都非常的繁忙，很少有时间陪伴孩子，通过这样的民间游戏能够促进孩子和父母之间的亲子关系。

3.2 民间游戏对幼儿的作用

在现实的生活当中很多的幼儿园都采用了游戏的方式来锻炼幼儿的能力，因为游戏的开展对于幼儿的能力有非常大的提升。首先对幼儿进行民间游戏的开展之后幼儿就能对外界的一些知识有所认知，因为幼儿对于外界的真实的物体、真实的想象只有通过游戏的方式达到终身不忘的效果，最主要的就是幼儿在这个阶段是非常容易吸收的，而且也能够激发幼儿对于大自然的兴趣。在进行其他游戏的时候能够学会其他的东西，例如在跳绳或者是踢毽子的过程当中能够教会幼儿数数，还有一些游戏在进行的过程当中能够教会幼儿律动。除此之外，有很多的民间游戏还有一些竞争性，在游戏的过程当中存在着很多的输赢，虽然小朋友的年龄是非常小的，但是在他们的心中也存在着胜负欲，所以在进行民间游戏的过程当中，幼儿能够体现到胜利的喜悦和满足感，同时也能够增加他们的自信心和成就感。相对的就是输了小朋友就会产生一定的挫折感，但是他们会因为心中存在胜败欲，就想要再次挑战民间游戏，也会去不断的锻炼自己的能力。还有一些小朋友对于自己的输赢还是非常的在乎，就会对自己上一次游戏过程进行分析，从中知道自己的不足，会不断地想办法去进行弥补。还有就是在幼儿之间进行民间游戏还能增加幼儿之间的团结能力。因为有很多的民间游戏在进行过程当中，有很多都是需要多名幼儿才能进行的，而这些游戏能够满足幼儿的需要，还能够在游戏的过程当中解释自己的伙伴，这样就更加有利于培养同伴之间的合作精神。同时在这些民间游戏当中，还能够培养幼儿的责任感和组织的能力，能够提高幼儿交往的能力。而且这样的民间游戏能够让孩子通过动脑和动手的方式让自己获得胜利。

4 结束语

民间有在幼儿园当中是非常受到欢迎的，因为它能够让小孩子获得最原始的快乐，而且它还能够通过各种各样的措施提高游戏活动的成效。最主要的就是幼儿们通过民间游戏的开展能够促进他们本身能力的提高，还能感受到最为自然的心境。而且进行民间游戏还有助于幼儿与家长之间的亲子关系，所以就需要保持民间游戏的开展和传承。