浅谈如何发挥中职学校图书馆在教学中的作用

沈春红

（石家庄工程技术学校，河北 石家庄 050061）

中职学校图书馆不仅是十分重要的教育教学组成部分，还能充分展现出中职学校的教学水平和办学理念。为此，学校应该重视图书馆在中职教育教学过程中发挥的积极教育职能，推动学校教学事业的健康有序发展。因此，必须真正认识并理解中职图书馆的教育赋能，围绕中职学校的人才培养计划和目标，进一步改进和优化工作方式，将图书馆的服务性优势发挥得更加淋漓尽致，保证其教育职能能够得到切实有效地发挥。

1 中职学校图书馆发挥的积极教育意义

中职学生正处于成长发育的黄金时期，需要通过认真地学习扎实掌握应用知识，并跟随时代发展的脚步，熟练掌握信息化技能，方能更好地适应当前的社会市场需求，为其健康成长创造良好的条件。与此同时，中职学生还要在校学习团队协作与人际交往，并通过教师的指引，形成正确的人生价值观。图书馆作为中职学校中尤为重要的服务型资源中心，学生能够在图书馆进行自主学习的过程中，积累丰富多元的学科知识，拓宽自己的知识与精神见识，有利于学生的成长成才。然而，当前中职图书馆的实用性教育职能还未得到充分地展现，只是中职学校的内部资源信息的收藏中心，未能全面发挥出其信息服务潜力。

2 中职图书馆现状问题分析

图书馆作为发展素质教育的关键基地,还能全面反映出中职学校的整体办学水准。但是由于中职学校图书馆在其发展进程中不断受到学校规模、资金支持以及教育观念等众多因素的影响,被称之为备受遗忘的“精神角落”,主要有下述几个方面的原因。

2.1 中职图书馆的藏书数量有限、内容陈旧

很多中职学校图书馆基本从来不对馆藏书籍进行剔旧处理,书库中充满着破旧不堪的过时图书。还有一些学校为了临时达到图书馆进行考核评估的要求,会一次性购入大量的门类繁多的便宜书籍,采购书籍时也并未让专业人员进行筛选分类,因此在其中掺杂了一些不适合青少年阅读的图书。另外，图书馆在进行书刊订阅时也存在缺乏系统性与计划性的问题,直接导致馆藏书籍的结构性失调，影响了中职图书馆的整体服务性职能的发挥。

2.2 管理人员素质有待提高

中职学校图书馆的工作人员很多都缺乏专业的知识技能，甚至有些学校领导也存在图书馆的管理工作是简单轻松的岗位，任何人都可以胜任。因此，图书馆的工作岗位几乎成为学校照顾身体欠佳教师或者关系人员的福利性岗位,从而直接造成了图书馆管理工作人员的整体专业能力较低，综合素质参差不齐的状况，整个员工队伍的素质都有待提高[1]。

2.3 图书馆的信息化建设较为滞后

由于中职学校的图书馆基本都存在规模较小、运作经费不足，以及领导忽视等一系列问题，因而图书馆的信息化自智能系统的建设仍然还较为滞后。长期如此，情况得不到有效改善，使得学生对于图书馆的热情减弱，最终导致图书馆资源的闲置和浪费，同时也严重制约了图书馆的长远健康发展。

3 中职学校图书馆发挥教育职能的策略

3.1 更新馆藏，调动中职学生的阅读热情

中职学校图书馆往往具有较为丰富的文献类馆藏资源，通过切实提升馆藏书籍的品质能够推动图书馆的健康发展，并且随着藏书资源的逐步丰富化，还能有效调动起中职学生的阅读热情。为此，图书馆应致力于向中职学生提供丰富的阅读资源，帮助中职学生更加扎实地掌握大纲要求的知识内容的同时，不断完善和拓展自身的知识储备。因而，中职图书馆可以将自己的优势展现出来，重视文献资源的继续建设工作。另外，还可以有意识地关注文献资源的载体形式，引入多元化的文献内容。另外，中职图书馆也可以在日常的开放时间、借阅规则上入手改革，制定更加宽松愉悦的阅读条件，从而将中职学生的阅读热忱完全调动出来。

3.2 切实营造具有亲和力的图书馆氛围

中职学校还应对图书馆的内外部环境进行有效改善，让学生沉浸在阅读环境中感受潜移默化的书香浸润，如此有助于学生以轻松的心态、平和的心情进入书籍的海洋，从而有效调动其阅读情感、激活思维等，从而直接提升学生的阅读学习效率和质量[2]。为此，中职图书馆应该着眼于眼前的实际情况，顺时应事，改善图书馆的环境，为中职学生提供一方整洁安宁的优雅阅览空间。例如：窗明几净、一尘不染的阅览教室、摆放整齐划一的书桌凳椅、原创的谨言字画......这样一来，中职学生便能够快速置身其中感受书香意蕴，不仅有助于学生思想境界的升华，还能陶冶学生的性情。

3.3 提高中职学生的信息检索能力

在全面实施素质教育的背景下，中职学校也十分重视提升学生的综合素养，其中提高学生的信息应用能力便显得尤为重要了。在当前海量的信息红河中，如何高效搜索和提炼出关键信息，对于即将迈入工作岗位或继续学习深造的中职学生而言，都是一项应该深刻理解并熟练运用的技能，可见，培养中职学生的信息素质势在必行[3]。为了进一步协助中职学生提升信息检索能力，中职图书馆可以设置相应的选修课程来帮助学生掌握信息检技能，充分利用图书馆的信息化设备来解读信息检索的相关知识内容与实践技能。如此一来，中职学生就能够更加快速、准确地从互联网上搜索和查询到自己想要获取的知识和资源，为未来学习和工作中解决问题创造了有利的条件。

3.4 开展形式丰富多元化的读书活动

中职学生逐渐从少年成长为青年，在这一过程中往往具有很强的可塑性。为此，中职学校图书馆应充分挖掘学生的这一特点，组织开展形式丰富、鲜活有趣的读书活动，鼓励学生博览群书、学以致 用[4]。组办方可以在读书活动中设定不同的主题，围绕这一主题进行读后感征集、演讲比赛等活动，将中职学生的读书热情又转化为激扬文字和和悦声音。同时，图书馆还可以招募图书馆志愿者，引导学生投身到图书馆的实际管理和运作中，培养学生的团队协作、沟通交流、组织协调等能力，既能够提升学生的实践动手能力，还能激发学生对于阅读的热爱，扩展知识面、活络思维，真正地将图书馆的教育职能发挥出来。

4 结束语

综上所述，在中职学校的精神文化建设和教育教学创新发展过程中，图书馆占据着重要的职能地位。它不仅能够激发学生对于阅读的热爱，提升信息检索能力等等，还能有效塑造学生形成科学正确的三观，有助于帮助他们深入掌握所学的专业知识。