健康教育对慢性胃炎患者认知度与满意度的影响

李富兰，杨晓燕

(山东省济南市历城区华山街道办事处社区卫生服务中心，山东 济南 250100)

0 引言

慢性胃炎主要是由于胃黏膜在各种因素的影响下而引起的炎性病变，其具有病程长、容易反复发作等特点。慢性胃炎患者在发病之后若是没有得到有效治疗，随着病情的进展，有可能会引起胃癌，对患者的身体健康危害很大[1]。由于慢性胃炎的病程很长，在治疗过程中必须要对患者进行必要的健康教育，使患者能够充分掌握相关知识，提高其自护能力，才能够有效避免病情复发。对此，本文特选择我院收治的相关病例纳入研究，分析了对慢性胃炎患者实施健康教育对其认知度和满意度的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

者选择我院收治的慢性胃炎患者98 例纳入研究，时间为2018 年10 月至2020 年6 月。通过随机数字表法将其划分为甲组(n=49)和乙组(n=49)。甲组中有23 例女，26 例男，年龄在27 岁到76 岁间，平均(46.5±7.2)岁；乙组中有23 例女，26 例男，年龄在27 岁到76 岁间，平均(46.5±7.2)岁。在上述资料方面两组比较(P＞0.05)，可以开展组间比较。

纳入标准：①符合慢性胃炎的诊断标准，且经过胃镜检查予以确诊；②阅读并了解研究的全部内容，在知情同意书中签字确认，表示自愿参与；③能够积极配合完成研究；④获得本单位伦理部门的严格审查，最终予以批准。排除标准：

1.2 方法

甲组实施常规护理，主要为对患者实施用药指导，针对患者制定饮食计划，做好环境护理等[2]。

乙组在此基础上实施健康教育护理：①个性化健康宣教：在患者入院之后，护理人员要对患者的兴趣爱好进行了解，然后根据患者的兴趣有针对性地开展健康教育，比如如果患者喜欢阅读，护理人员则可以将健康知识书籍提供给患者，并督促患者认真阅读；如果患者喜欢娱乐，护理人员则可以组织患者通过竞答比赛等方式学习慢性胃炎方面的健康知识[3]。②丰富健康教育宣教方式：在进行健康教育的时候，护理人员可以利用丰富的健康教育宣传形式，比如制定主题鲜明、内容简洁的健康教育手册，在健康教育手册当中要具体、简单的介绍通俗易懂的疾病知识，可以通过鲜明的颜色或者图画的方式标记知识要点，从而充分调动患者的学习兴趣，也可以利用PPT、一对一健康宣教、多媒体展示等各种方式开展健康宣教，激发患者学习的热情和主动性[4]。③健康指导：在做好健康教育宣传工作之后，护理人员还要通过各种方式调查患者的健康知识知晓度，同时对患者健康知识的盲点进行总结，从而有针对性地对其进行下一步的健康指导。

1.3 观察指标

比较两组的健康知识掌握情况：采用我院自制的健康知识调查表对两组的知识掌握情况进行调查，其分值在0 分到100分间，75 分及以上为知晓，50 分到74 分为较知晓，49 分及以下为不知晓，其中知晓+较知晓=总知晓。

比较两组的护理满意度：采用我院自制的护理满意度调查表对两组的护理满意度进行调查，其分值在0 分到100 分间，90 分及以上为非常满意，75 分到89 分为比较满意，74 分及以下为不满意，其中非常满意+比较满意=总满意。

1.4 统计学处理

通过SPSS 21.0 软件包处理两组数资料。计量与计数资料分别以(±s)、(n)表示，采用组间比较与卡方值检验。以P＜0.05 差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 健康知识掌握情况

乙组的知识掌握度为93.9%，明显高于甲组的77.6%，两组比较(P＜0.05)。如下表所示。

表1 健康知识掌握情况

表2 护理满意度

2.2 护理满意度

乙组的护理满意度为95.9%，明显高于甲组的79.6%，两组比较(P＜0.05)。如下表所示。

3 讨论

作为一种常见的慢性疾病，慢性胃炎包括慢性萎缩性胃炎和浅表性胃炎等。慢性胃炎具有非常复杂的致病原因，而且在治疗起来难度较大，患者在发病之后会出现食欲减退、嗳气、胃部烧灼感、恶心呕吐、胃胀胃疼等一系列的症状，极大地影响到了患者的身心健康[5]。慢性胃炎的致病原因有很多，包括不合理生活习惯，较大的压力以及饮食不规范等各种因素，慢性胃炎患者在发病之后由于并不了解相关的疾病知识，尽管经过治疗后病情能够得到一定缓解，但是很容易导致病情复发，不仅影响了治疗效果，还增加了治疗难度。因此，要想有效的保证慢性胃炎患者的治疗效果，降低其疾病复发率，在对患者进行积极治疗的同时，还必须要认真地做好对患者的健康教育工作[6]。在慢性胃炎患者的健康教育工作中，以患者的具体情况为依据，针对其普及相关的疾病知识，一方面能够让患者充分地了解关于慢性胃炎的疾病知识，另一方面还可以让患者认识到保持健康的生活习惯的重要性，从而有效地提高患者的治疗依从性。

在慢性胃炎的临床治疗中对其进行必要的护理干预具有十分重要的作用，通过科学的健康教育能够有效提高患者的健康知识知晓率，从而进一步的提高患者的治疗依从性，对于改善患者的预后具有十分重要的作用[7]。在具体的健康教育中，护理人员首先要详细地了解患者的基本情况，然后根据患者的个体情况采取相应的健康教育措施，消除患者的不良情绪，使其树立治疗的信心，而且培养患者良好的生活习惯，最大限度地降低疾病的复发率。在开展健康教育的工作中，除了要重视口头宣教之外，同时还与多媒体网络技术、画报、健康手册等各种健康教育方式相结合，这样就可以通过丰富的多元化健康教育模式来充分调动患者学习健康知识的兴趣，一方面可以让患者能够更好地理解相关的知识，另一方面也能够使不同患者的需求得到充分满足，从而使患者了解和重视关于慢性胃炎的宣教内容[8]。此外，在具体的宣教内容当中，一方面向患者详细的介绍关于慢性胃炎的疾病、发病原因和治疗方法等，另一方面还涉及到了关于慢性胃炎的饮食方案，便于患者科学合理地调整自己的饮食，同时在宣传内容当中还包括用药注意事项、运动方案以及其他的相关知识，有效地保证了健康教育内容，可以让患者学习到更加系统和规范的健康知识，进一步的保证健康教育的效果[9]。在本次研究中，在患者住院当天就对其进行健康知识普及，同时有针对性地调动患者学习健康知识的兴趣，激发其学习的积极性和主动性，而且还开展丰富多样的健康宣教活动，这样能够更好的保证患者的健康知识学习效果。本次研究结果显示，乙组的知识掌握度为93.9%，明显高于甲组的77.6%，两组比较(P＜0.05)，乙组的护理满意度为95.9%，明显高于甲组的79.6%，两组比较(P＜0.05)。，这一研究结果表明健康教育不仅可以改善患者的知识掌握度，而且还可以提高其护理满意度。

综上所述，在慢性胃炎患者的护理中，应用健康教育可以有效提高其知识掌握情况和护理满意度。