新时代背景下初中校园安全管理工作研究与创新

孔海霞

【摘要】学校是为国家的发展培养高素质人才的摇篮，初中校园是广大学生的启航之地，初中阶段的学生正处于认识社会、了解外界的关键时期，对于很多事物还处于懵懂之中，所以做好校园的安全管理工作是保障学生安全学习、安全生活的基本举措，校园安全管理工作关系到学生、学校和家长的共同信任。在新时代教育改革的背景之下，初中校园更需要与时俱进做好安全管理工作，实现管理工作的创新发展，从而能为学生的综合发展带来促进作用。

【关键词】新时代    初中校园    安全管理    创新发展

【中图分类号】G637.4    【文獻标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0001-02

学校是学生学习和生活的主要场所之一，学校有权利也有义务为学生提供良好的生活和学习环境，也正是因为如此，学校管理者更应该将校园安全管理工作作为重点任务进行开展，从而让学生在学习的过程中没有后顾之忧，也能让家长放心将孩子交给我们。想要做好初中校园安全管理工作就应该根据时代发展的特点、学校的实际情况，实现校园安全管理工作的有序开展。本文将从教师、学生等多个角度进行分析，实现校园安全管理工作的革新，确保校园安全。

一、与时俱进加强校园安全管理的力度

“我们并不是生活在一个和平的年代，只是生活在一个和平的国家。”其实危险就在我们的身边，安全问题不能忽视，校园作为培养国家未来接班人的摇篮，更应该在根本上杜绝危险，根据学校的实际情况甚至可以利用强硬的方法做好校园安全管理工作，对于学生的生命安全得到有效保障。

首先要进行相关危险物品的收缴、要做好学生宿舍的定期检查工作，从多个方面为学生的安全生活和学习做好保障。但是这一强制性的确保学生安全的方法在执行的过程中也应该做好学生隐私的保护工作，无论是学校的管理者还是校园安全的执行者都不能为了保护校园安全而侵犯学生的隐私，而是要做好两者之间“度”的把控，才能实现学生身心健康的共同发展。

二、教师角度加强校园安全管理

教师与学生的接触是最为密切的，教师搭建起了学校管理者与学生二者之间的沟通的桥梁，在新时代的背景之下，危险也变得更加丰富多样，作为教师更应该做好沟通工作，确保学校管理者和教师对于校园安全问题的重视，并且采取必要的手段，从而能让学生对于安全问题也重视起来。

校园安全管理工作需要分级开展，为了实现校园安全管理就需要定期召开学校安全会议，要进行安全问题的强调，并且要做好安全管理工作的分配，教师可以定期召开校园安全的班会，使得学生能清楚地认识校园危险的种类，促进学生对于校园危险有较为充分的认识，也能实现诸多风险的规避。除此之外，学校也应该与公安局等相关部门展开联动，开展“危险就在身边”的校园安全宣讲会以及与危险相关的实战训练，当遇到危险的时候学生能根据所学的内容进行自救，做好安全保护。

在校园安全管理工作之中，学生的安全是重中之重，教职工的安全也是非常重要的，所以从上至下组织进行校园安全管理工作的时候不仅要做好学生安全的重视也需要做好教职工安全的保护，从而实现校园安全管理工作的全面注重，也能在新的时代背景之下获得校园工作的有序开展。

三、学生角度加强校园安全管理

学校可以将一部分危险拦截在校园之外，比如一些实质性的危险，在经过全面防控以后就可以消除危险，但是在新时代随着科技的发展，危险也变得多种多样，而且一些危险还通过网络等途径进行无形的传播，导致危险防不胜防，对于学生的心理和生理安全带来一定的威胁。所以在新时代的背景之下要实现校园安全管理的创新，在学生角度应该促进拥有危机意识的同时也要有安然意识，当遇到危险的时候不必过度害怕，也能从容地进行危险的处理，引导学生对于安全问题的全面重视。

第一，要加强对于学生的安全教学。大多数的初中学校而言都面临着初中升高中的压力，为了能让学生拥有一个好的成绩考上重点高中，学校也为了自身学校的升学率，所以会出现文化课抢占班会的情况，导致很多学校的班会形同虚设，学生缺乏与教师之间的交流，导致学生的安全意识不强，面对这一情况班主任就应该发挥自身的监督作用，要落实好主题班会的举办活动，实现与学生之间的良好沟通，确保安全工作的落实。

其次，要加强学生安全意识的提升，校园文化与校园安全管理是息息相关的，校园文化之中包含着学校的精神面貌，所以应该将校园安全融入到校园文化之中，在阅览室、自习室以及文化栏、黑板报之中做好校园安全文化的输出，促进广大学生在潜移默化之中实现安全意识的增加，而且还可以鼓励学生积极参与到安全活动的互动之中，促进学生对于校园安全的理解，也能从自身做起做好自身安全和校园安全的维护工作。

学生拥有校园安全意识就是校园安全管理工作取得成功的重要表现之一，学生作为校园安全管理工作的主体之一，在进行校园安全管理的过程中更应该进行学生积极性的调动改变被动为主动参与，只有这样才能实现学生安全意识的增强。

四、全员参与加强校园安全管理

校园安全问题并不是可以通过几个人就可以解决的，也不是靠学校的领导班子就可以完成的，想要在根本上加强校园安全管理工作，想要保护学生的安全和教职工工作的顺利开展，就必须要社会全员都参与其中并行动起来，为校园安全保驾护航，为学生的安全提供全方位的保障。但是想要实现全员参与其中并非是一件容易的事情，因为社会之上不同的人员身处不同的岗位之中都有着自己的工作和生活，所以全员参与其中的难度较大。想要促进这一问题的解决，学校的安全管理的领导就应该以身作则的同时也要带领教职工和家长参与到校园安全管理的建设之中，实现从校园到家庭的联系，能带动学生家长对于学生的安全、校园的安全关注力度不断增强，也能做好学生安全的反馈工作，为校园安全管理工作的开展带来积极的推动作用。

想要做好全员参与到校园安全管理工作，首先，学校应该定期组织教师到学生家进行家访，在家访的过程中不仅要与家长进行学生在校表现的讨论，还要带动家长对于学生安全的关注，要改变家长“成绩大于天，，的传统观念，应该将安全放在第一位。其次，学校也应该定期的召开家长会，促进家长之间的交流，并且进行学生安全问题和校园安全管理的强调，唤起学生家长内心对于学生安全的关注，引导全员参与到校园安全管理工作之中。

五、做好“双减”政策下的家校安全共育

（1）抓实课后服务。比如我校临沂沂河实验学校，自2019年起就致力于把课后服务工作打造成我校教育新名片，并于2021年提出了“扩面、增时、提质”的工作目标。“扩面”是按照课后服务全覆盖的目标，着力加快推进学校课后服务工作的开展。“增时”是调整课后服务时间，探索课后服务时间的“弹性管理”，满足家长接送孩子的差异化要求。“提质”是利用课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，但不得利用课后服务时間讲新课。（2）抓细五项管理。比如可以通过细化工作措施，制定“创新方式、突出重点”的作业管理思路，“严格管控、合理取代”的手机管理思路，“找准要害、齐抓共管”的睡眠管理思路，“严格审查、去粗取精”的读物管理思路，“全面管理、特色带动”的体质管理思路，全力推进“双减”政策落地见效。（3）抓紧招生纪律。严格规范义务教育招生纪律，特别是严厉打击校外培训机构参与组织与入学有关的招生考试。对违规招生考试采取零容忍的态度，在招生季安排专职督学对各学校的招生情况进行监督，并设置投诉渠道，从而有效降低因考试人学而增加学生校外培训负担情况的发生。（4）抓好家校安全共育。充分发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，密切家校沟通，创新协同方式，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，为学生“减负”的同时为家长“减负”。（5）抓稳政策宣传。充分利用主流媒体，加强党的教育方针、“双减”政策和家校安全共育优势的宣传解读，引导广大学生和家长树立科学的教育观、成才观。对于“双减”工作开展效果明显、成绩突出的学校和教师，广泛总结经验，进行典型推广，让“双减”工作的优秀做法在更多学校落地生根。

还有，虽然国家已经提出了“双减”政策，但是在初中阶段学生还是面临着较大的升学压力，所以对于学生而言更多的时间是在学校之中度过的，但是随着学生的成长，学生最后的归宿还是社会和家庭，虽然在学校之中，无论是领导还是教职工都将教育学生和保护学生为己任，但是当学生走出校门以后危险因素也会有所增加，为了更好地保护学生的安全，学校就应该带领广大家长和其他的相关部门加强对于学生安全的关注力度，促进学生安全意识的提升，也可以更好地将校园安全管理工作落实到位。

六、结语

学生的安全问题是全社会关注的焦点，校园是学生学习和生活的重要场所之一，加强校园安全管理势在必行，在新时代的背景之下更需要摒弃“学生成绩首位”的想法，注重学生综合素质的培养，重视学生的安全建设，所以本文从教师角度、学生角度以及全员的角度阐述了如何做好校园安全管理工作的创新，并且能根据社会发展的需求对于安全建设工作做出合理的调整，将校园安全隐患问题能进行有效的解决，为广大初中生提供一个安全的学习环境。

参考文献：

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