大数据金融ERP 智能机械在创新创业教育中的研究＊

戈文茜

（硅湖职业技术学院经济管理学院，江苏 苏州 215332）

1 引言

在中国“互联网+”大学生创新创业大赛的推动下，高校创新创业课程体系建设蓬勃发展。教育部在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的预通知中明确指出，大赛的目的和三大任务之一是“通过竞争促进教学，探索素质教育的新途径，以竞争作为深化创新创业教育改革的重要出发点，引导各地高校主动为国家战略和区域发展服务，对理论体系、教学大纲、教学方法、教师能力和管理制度进行全面改革。”

结合经管类学生的素质，通过学生创新创业项目，构建大数据金融ERP 财务分析，有助于激发学生的自主学习能力，提升学生的领导决策与管理能力，培养学生金融风险控制能力，是培养经管类大学生创新创业能力的重要平台。

2 大数据金融ERP 智能机械创新设计

大数据两大核心为云计算和BI，云计算相当于计算机和操作系统，将大量的硬件资源虚拟化之后再进行分配使用，大数据则相当于海量数据的“数据库”，BI（Business Intelligence）即商业智能，大数据金融ERP 是在模拟的商业环境中进行企业经营管理决策，完成企业经营战略制订、市场开拓与产品销售、生产计划管理、物料采购与库存管理、会计核算与财务管理等任务。

2.1 项目研发环节成本控制

大学生创新创业训练计划，由学生和指导教师组成一个小组，创新设计一种智能清分机械，站在企业经营管理的角度，完成新产品开发。大数据BI 融合用友ERP-U8V10.1 软件，由于ERP 是企业资源计划，大数据BI 采用SQL（结构化查询语言）能力，首先将数据从来源端ERP 数据库经过抽取（extract）所需数据、然后交互转换（transform）、加载（load）至目的端DW（数据挖掘），BI 分析通过大量的ETL 数据抽取和集中化，形成一个完整的数据仓库。预设对接各主流ERP 的ETL 方案，管理会计所需要的各类数据都可以从ERP 系统中挖掘得到。

生产中心、软硬件公司需要将研发的项目底价作为产品设计制造和软件研发上的主要费用，发生的业务用沙盘显示，如图1 所示。

图1 智能清分机械项目ERP 沙盘

用先进的业财融合理念，创建ERP 数据源，金融ERP系统表现在模块化设计了财务中心、营销中心、物流中心、会计报表4 个模块，大数据BI 分析平台从ERP 直接取数+数据填报，数据共享。

智能清分机械主要功能为用手机APP 软件控制机械手将不同面值纸币经过颜色传感器识别纸币的面值，送入带有相应二维码标识的纸币箱进行分装，如图2 所示。

图2 智能清分机械

该项目ERP 沙盘中的生产线、软硬件等如果超出预算，将导致产品面临亏损的风险，需要设计人员能够保证目标资金，采用本—量—利计算公式，对影响企业利润的主营业务成本与主营业务收入进行测试，数据挖掘使用关联规则，对物流中心创建如表1 的交易纪录进行挖掘，表1 中明细表规格型号与图2 所示序号一致，查询序号就可知库存。

表1 材料、产品明细表

根据材料和产品明细表进行月、年期初和期末库存管控，财务中心定期公示利润表、资产负债表和现金流量表，并做出决策，规避金融风险发生。

2.2 营销环节盈利模式

对于市场而言，国内准入的资格限制和国际准入的ISO标准全部具备，才能为客户打造出满意的服务，营销中心采用优惠券定价模式，产品经营指标，其数据挖掘按时间的先后顺序排列组成的序列，通过Web 网页、短信推送发放不同面额优惠券，大数据实时监控领取率、使用率、补贴率等关键指标，评估不同面额优惠券的拉新、复购及盈利能力。

大数据软件OurwayBI 为基层财会管理赋能，用户可通过OurwayBI 系统提供的交互式、配置化、可视化工具，分析可视化报表给企业带来商业价值，如果用户数量增长很慢、复购率很低，GMV 成交金额提升却很快，优惠后客单价又非常高，说明GMV 值水分大。管理层需进行事前、事中、事后控制，如用MGV 区块链技术来发放有效可信的优惠券，实现精准营销，大幅提高实际销售额。

按照个性Webhook、APP push 和短信不同类型推送人数分析可知，由于账面“GMV=真实成交额+未支付订单金额+退货订单金额+刷单金额”，例如标准舵机的一笔100元的订单，使用了50 元优惠券，实际支付50 元，但GMV还是以100 元计算，GMV 中真实成交金额的占比为50%，所以管理会计对经营中关联的最终付款的成交金额开展管理，能增强品牌影响力，提高营业利润。

3 融入创新创业教育内容教学方式

3.1 内部控制功能结构

由于管理会计教学注重专业理论知识和专业 技能传授，忽视对学生创新创业意识、独立思考解决问题能力和创新实践技能的培养，这是导致大数据金融ERP 专业人才培养质量不高的重要因素。因此根据会计专业特点，在理论教学上通过实证分析，启发学生创新创业意识；在实践教学上，融入企业家利用相关技术实践研发出市场产品、相关产品解决的实际问题。智能清分机械作为一个产品赋予金融ERP属性，管理会计在内部控制中，如资金活动、采购业务、销售业务、工程项目、绩效管理等都与企业经营中的决策与管理控制有着密切的联系，大数据时代财务报表分析，一般采用大数据OurwayBI 软件，对制造业的一系列财务报表进行智能分析，制造业的出路不仅是线上线下的成功融合，更源于对数据的收集、整理、分析，实现可预测、可指导，也就是“数据化管理”，避免了繁冗的计算，从而直接获得利润表分析、资产负债表分析、现金流量表分析。

采用标准化方式，预设财务、销售、仓库、采购、应收等丰富实用的分析模型，解决了企业80%的通用需求。再将模型添加到数据中心化中，轻松实现跨年账套、多机构账套自动合并，数据填报采集系统外部数据。通过可视化定义，创建报表全面升级，一步升级到数据可视化，及时发现问题，定位问题。按照功能要求，数据挖掘实现高层次分级控制，表现在智能化，智能预警，智能钻取，多维动态任意分析，帮助制造业深入挖掘ERP 数据价值，对提高财务报表分析质量具有重要的理论和实践意义。

3.2 会计实务

大数据BI 平台销售业务的获利方式来自“互联网+”支付宝、微信付费。

支付宝、微信支付属于非现金支付方式，采用非现金方式支付的付款凭证是一个相对宽泛的概念，既包括银行等金融机构的各类支付凭证，也包括支付宝、微信支付等第三方支付账单和区块链电子发票，这些都可以作为支付凭证等进行税前抵扣。支付宝、微信转账做账时，收到款截图后打印出来相关的账单或是明细，作为收款的原始凭证。

当企业用支付宝收款时，款项不会直接进入银行存款，“其他货币资金”就会起到一个过渡的作用。会计分录如下。借：其他货币资金——支付宝；贷：主营业务收入（或其他相关科目）；应交税费——应交增值税（销项税）。

如果资金需要转入银行的话，可以按照由支付宝转入银行的方式进行处理。借：银行存款；财务费用（或其他相关科目）——手续费；贷：其他货币资金——支付宝。

企业需要用支付宝购买产品时，需要分为两种情况：①资金在支付宝中，仍需要“其他货币资金”进行处理。借：库存商品；贷：其他货币资金。②资金在银行中时，虽然款项是直接从银行中扣除的，但是支付宝却承担着支付的责任，这就需要分两次处理。借：其他货币资金，贷：银行存款；借：库存商品，贷：其他货币资金。

由于支付宝、微信支付是第三方支付平台，所以做账时对于收付凭证要及时获取，在管理会计中应用大数据融合ERP 财务信息系统，有助于提升数据信息的利用效率。

4 结语

本文在构建高校创新创业教育理论分析框架的基础上，阐述了一种智能清分机械的结构布局；通过金融ERP 智能清分机械系统实证研究，分析了“互联网+”创新创业大赛在高校开展创新创业教育和人才培养实效。研究表明，大学的一系列创新创业教育立足于激发学生的创意、创新设计能力，突出了学科专业导向与创新导向，通过大数据金融ERP智能清分机械系统创新设计、财务分析、大数据金融ERP功能结构、软件资源建设等方面的实践过程，使学生充分体验到企业设计制造及经济管理活动的全过程，提升学生的领导决策与管理能力，培养了学生的团队协作精神，对培养高校会计专业综合性创新创业人才具有深远意义。