只有动起来，才能放下来

郭亚红

日新月异的科技赋予了手机强大的功能，手机成为集联络、办公、娱乐等多功能为一体的掌上电脑。但是，成年人尚且容易玩物丧志，更何况生于信息时代、被智能化科技包围的中小学生？那么，如何引导才能让学生正确认识到手机只是工具，应物尽其用，而不应沉迷其中、耽误学习呢？

作为班主任，我从新生入学初便明确规定：不能以任何理由携带手机或其他电子产品进校，发现便没收，并请家长来取走;如果有特殊情况，家长要提前告知老师，而不是让学生带手机等入校;在学校有事就找老师帮忙。

之所以严格规定，是因为我在带班过程中有亲身感受：小学生身心发育还不完善，使用电子产品不知道分寸，一旦沉迷对身心健康危害很大，尤其损伤视力。有的家长非常重视这个问题，也有家长觉得孩子玩玩手机不算什么。我每年都会组织家长会，并请来眼科专家和教育专家讲解，让家长有充分的科学认识，并且懂得怎么去做。有了家长的配合和明确规定，管理起来便事半功倍。

我引导学生远离手机的法宝是加强体育锻炼。在班里，我常组织跳绳、踢毽子、球类等比赛，带领学生利用课余时间练习。孩子们为了取胜，回到家里也会经常练习，渐渐地就忘记了玩手机。

我曾带过寄宿班级，学生住校，一周回家一次。家长大多忙于工作，疏于管教，一味满足孩子的物质要求。为此，我和生活老师联系，定时检查，及时发现违规现象并进行批評教育。我们每天早上六点半带全班学生起床锻炼，跑步、跳绳，并和学校社团的教练联系，组织有兴趣的学生进行篮球训练。午间，我请书法社团的老师教学生习字，每个月组织书写比赛。晚上熄灯前，生活老师带学生进行睡前阅读。总之，除了正常上课，其他时间都安排得很充实。六年下来，我们班学生沉迷手机的现象少之又少。

我们不必视学生的手机如洪水猛兽，而是要淡化手机的负面作用，有益身心的兴趣爱好远远比手机有吸引力。看看跑跑跳跳之后的一脸阳光，再看看沉迷手机的“手机脸”，哪个更健康可爱呢？