新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式

朱继红

摘 要：在开展幼儿教育时，教师要做到精细化管理，加强对幼儿的管理和教育，让幼儿在健康的环境中成长。但是，由于幼儿年龄比较小，容易受到一些外界因素的影响，如果教师不加强对幼儿的管理，很可能会给幼儿的身心发展带来不利影响。所以，精细化管理模式就是一种有效的管理手段，能够加强对幼儿的管理和教育。

关键词：新环境;幼儿园;精细化管理

幼儿是祖国未来发展的希望，因此，教师需要加强对幼儿的教育和管理。在新环境的影响下，教师要做到对幼儿的精细化管理，改变传统的教育和管理模式，采取科学的管理手段，以此来加强对幼儿的管理。幼儿园是学前教育的重要场所，对幼儿的学习和成长有十分重要的意义。近年来，国家教育事业不断改革，同样的，对幼儿的教育和管理也提出了更高的要求。因为幼儿园是学前教育，教育的主体是幼儿，这就存在着一些特殊性，教育和管理的内容与小学初中相较而言存在很大的差异，所以，教师要采取精细化管理方式，加强对幼儿的教育和管理，进而帮助幼儿更好的学习和成长，最终能够推动幼儿管理工作顺利进行，提高幼儿的学习和生活能力。在对幼儿的管理和教育中，教师要准确分析幼儿对学习模式的需求，了解幼儿的心理，进而为幼儿量身制作一套有效的学习和管理策略，加强对幼儿的精细化管理。

一、精细化管理在幼儿园班级管理中应用的意义

最近几年，中国的教育形式不断改变，越来越多新型的教育以及管理模式出现，其中，精细化管理模式就是被教师实践了的一种高效的管理模式。要想实现对幼儿更好的管理，教师就要深入理解精细化管理模式的概念。该管理模式主要是指在具体的管理工作中，给学生制定详细的管理措施，对幼儿对教学进行科学的、有针对性的管理。并且，幼儿园是学前教育，是最基础的启蒙教育阶段，对幼儿以后的学习和成长起着重要的作用。但是，在一些幼儿园教育中，一些教师还是固守传统的班级管理模式，这种管理模式存在很多的弊端，直接影响了幼儿园班级管理的效率，对幼儿的学习和发展造成了较大的影响。新环境的影响下，对幼儿园的班级管理也提出了新的要求，将精细化管理模式应用在幼儿园班级管理中，才能更好地满足幼儿的学习和成长需求。幼儿园是幼儿接受教育的开端，这就能显示出幼儿教育工作的重要性。因此，教师不仅要给幼儿提供优质的教育，还要加强对幼儿的管理，进而给幼儿提供好的学习和生活环境。具体分析幼儿的管理和教育工作，有很多的方面，如幼儿的学习、生活等。因此，在开展具体的幼儿教育管理工作时，教师不仅要重视开发幼儿的智力，给幼儿讲授一些新知识，还要照顾好幼儿生活的各个方面。所以，幼儿教师一定要注重和幼儿的交流，这样才能清晰了解幼儿的心理，采取符合幼儿心理的教育和管理方法。此外，在幼儿园的管理工作中，有一些方面比较细致，如果有一些方面没有做到位可能会对幼儿的成长和发育起到重要的影响。所以，在幼儿园内，教师要做到精细化管理，给幼儿打造出良好的学习和生活环境，才能确保幼儿的各项学习和生活顺利进行。

二、精细化管理模式在幼儿园管理中的运用

（一）做好幼儿的活动管理工作

当前，许多幼儿园都实施的是对幼儿的定岗管理制度，即教师对幼儿的学习和生活进行明确的记录，所以，教师要留心幼儿的学习和生活，并做好记录。为了做好幼儿的管理工作，教师就要从具体的生活中入手，比如在早晨，教师要在学校门口迎接幼儿，让幼儿能够感受到教师的爱，这样能让幼儿更加听教师的教导。在平时的教学中，教师要做好指导工作，纠正幼儿的错误，让幼儿及时认识到自己存在的不足，进而能够让幼儿养成良好的习惯。同时，幼儿的思维敏捷，喜好多变，所以幼师也要不断调整管理和教学的方法，这样才能符合幼儿的成长规律，促进幼儿身心健康发展。

（二）充分认识幼儿的主体地位

一般來说，不管是幼儿园还是小学，教师都秉承着传统的教学模式，教师是课堂的中心，往往都是教师主宰整个教学课堂，幼儿只需要乖乖听课就可以了，幼儿和教师在学习和活动中也不交流互动，这就影响了幼儿的发展。在幼儿园中，具体的课堂时间比较少，教师一般都侧重于培养幼儿的课外学习能力，都是在开展具体的实践中让幼儿受到良好知识的熏陶。因此，在开展活动时，教师要加强和幼儿的交流和沟通，了解幼儿的心理特点，进而给幼儿提供更加精细的管理。此外，还要从培养幼儿的时间观念、生活习惯等方面入手，更好地规范幼儿的行为，进而做好精细化管理。

（三）重视与家长的交流沟通

幼儿学习的场所有很多，不止幼儿园一个。因此，在家庭中，家长也要实施好的教育和管理，培养幼儿的良好习惯和性格。因此，教师在实施精细化管理时，要加强和家长的交流和沟通，充分发挥家长的作用，共同为幼儿构建好的学习和生活环境。比如，幼儿园可以开展一些亲子活动，邀请家长参加。在参加完活动以后，教师就要给家长讲述精细化管理策略。因为在家庭中家长是最了解幼儿的，所以，教师就要和家长进行交流，了解幼儿在家中的表现，这能给幼儿的精细化管理提供一些依据，更好地实现精细化管理。此外，教师还可以利用信息技术，为加强幼儿的管理搭建好的平台，给家长宣传一些精细化管理的措施，提升家长对精细化管理的认识，让家长体验到精细化管理后幼儿的发展。此外，教师还可以利用网络平台，查阅一下其他幼儿园对幼儿管理的有效策略，通过学习其他的管理方法弥补不足，进而给幼儿提供更加优质的管理和教育。

（四）转变教师角色，制定精细化的班级管理规范

自古以来，中国的教育体系中，教师是教育的主体，是课堂的中心，这种教学方式虽然能够营造一个秩序严谨的课堂，但是不利于幼儿的学习和成长。因此，在新环境的影响下，教师要了解幼儿的学习需求，更好地应用精细化管理模式。教师要转变自己的角色，让幼儿也成为班级管理的主人，就要让幼儿形成自我管理的能力。因此，在班级中，教师要制定明确的规章制度，这样才能让幼儿遵守纪律，从而更好地学习和生活。此外，教师还要不断给幼儿渗透制度和规范的内容，让幼儿深刻明白，提高自我管理的能力，从而更好地做到对幼儿的精细化管理。例如，教师可以建立一定的奖励机制，去督促和引导幼儿做好自我以及班级的管理工作，如对于表现优异的幼儿可以进行激励，但是同时对于表现不足的幼儿也要进行一定的惩罚，以此来规范幼儿的行为，使得幼儿养成良好的习惯。

（五）加强对幼儿教师的培训管理工作

为有效落实精细化管理模式，前提就要提高教师自身的专业能力和素质，这样才能加强对幼儿的精细化管理。所以，幼儿园要十分重视对教师的培训管理，提高学生的专业教学能力。比如，在具体的教学和管理中，教师要有足够的耐心，因为幼儿年龄比较小，个人的认知能力不足，这时教师更要细心的关心每个幼儿，这样才能实现对幼儿的精细化管理。比如，在早晨幼儿上学时，教师就要迎接幼儿，还要和幼儿交流沟通，问他们早晨吃的什么？在午睡的时候，教师还要指导幼儿怎么盖被子，给幼儿讲故事，哄幼儿入睡，这样能让幼儿感觉到教师对自己的关爱，进而能够更好地听从教师的管理。

（六）给幼儿创造精细化管理环境

在幼儿园中，教师可以在教室里制定一些具体的管理规章和制度，然后引导幼儿自觉遵守，这样能让幼儿在精细化管理环境中规范自己的行为，更有利于促进幼儿的学习和生活。此外，在教育和管理幼儿时，教师也要十分温柔，和幼儿进行交流，让幼儿能够深深地感受到教师的爱，这样才能让幼儿听从教师的管理。除此之外，教师还要利用信息技术，在网络上找到一些有利于培养幼儿良好性格的图片或者视频放给幼儿观看，这样能够让幼儿受到良好教育的熏陶，之后不仅能够让幼儿更好地学习一些启蒙知识，还能遵守班级的规则，最后让幼儿在精细化管理环境中更好地学习和成长。

（七）开展具体的实践，践行精细化管理模式

教师要明白，除了要让幼儿形成自我管理的意识，也要让幼儿参与到具体的管理活动中来。所以，教师就要开展一些有关的活动，加强对幼儿的精细化管理。比如，教师可以带领幼儿去福利院，和那里的儿童玩耍，并分享自己的零食和玩具;教师还可以带领幼儿去敬老院，不仅会给老人带来一些快乐，还能让幼儿感觉到自己的价值。通过这些方式，能够让幼儿形成好的心理和品德，促进幼儿更加健康的成长。此外，为了更好地践行精细化管理模式，在具体的教学中，教师要加强和幼儿的沟通，了解幼儿内心的真实需求和想法，并以此为依据采取精细化管理，这样能够让幼儿更好地接受教师的管理，提高自身的自主创新和学习能力。此外，教师还要在课余时间和幼儿一起做游戏，这样能够增强教师和幼儿之间的关系。通过做游戏，教师能够深入了解幼儿的心理，然后在课堂上就可以设置符合他们心理的题目或者主题，就能让幼儿在实践中快乐学习，这样既增长了幼儿的知识，又提升了幼儿的自主学习能力，还能加强了教师对幼儿的精细化管理，营造良好的课堂教育和管理环境，可谓一举多得。

三、结语

总之，在新环境的影响下，精细化管理模式已经被广泛应用到教学和管理中，因此在具体的教育和管理中，教师必须结合实际的教学情况合理应用和落实精细化管理模式，还要在具体的管理中总结经验，给幼儿提供更加有效的管理，从而不断提升班级管理的质量。此外，教师还要树立精細化管理意识，并要加强和幼儿家长的互动，通过家庭教育和学校教育相结合，共同做好幼儿园的管理工作，做到精细化管理，从而有效推动幼儿园教育事业更好发展。

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