杂技多元化教学的发展方向浅述

徐 峰

（安徽省杂技团，安徽 合肥230000）

一、前言

自改革开放以来，我国的社会主义市场经济建设取得了优秀的建设成果。近年来，我国社会经济高速发展，市场经济体制更是得到进一步完善，各个领域在越加繁荣的市场经济环境下，都得到快速发展。演艺市场也是如此，受到我国社会经市大环境的影响，目前，我国的演艺市场日常繁荣。在当前的市场环境下，杂技要适合现代社会的发展需求，实现健康发展，找到新的发展方向就必须要结合当前的市场环境对自身的发展重新进行准确定位。和过去相比，在现代环境下杂技要获得新的发展，就必须深入了解观众的审美需求，结合现代社会大众的审美情趣来创作和编排杂技。现代社会，物质生活极大丰富，因此人们对精神生活提出了更高的要求，并且有能力为享受精神生活而消费。这就为杂技的生存和发展提供了重要的基础，同时也对杂技提出了更高的要求。现代娱乐生活非常丰富，在这种情况，单一的杂技节目难以满足观众的需求。在这种情况下，杂技要获得新的发展，就必须要做出有效的改革和创新，融入舞蹈、戏剧、行为和视觉艺术等等，进而形成新杂技，使其更具新意和观赏性，能够带给人更强列的感染力。同时，新杂技的出现，也意识着杂技正向着多元化方向不断发展。结合杂技在现代社会的发展特点，在杂技教学中也要随之做出改变和发展，为杂技的发展创作做好人才培养工作。

二、杂技多元化教学中要保留优秀传统

杂技在我国已有两千多年的发展历史，在传承发展过程中，获得了大量观众的喜爱和认可。因此，在当今的演艺市场中，仍占有重要地位，是构成我国演艺市场的重要组成部分。由于杂技具有悠久的发展历史，而且根植于社会大众，具有极为广泛的群众基础，这也决定了社会大从对于杂技并不是一无所知，而是有一定了解的。例如，传统的顶碗、走钢丝等传统杂技项目，都深为社会大众所喜而，因此也是社会大众最为熟悉的杂技项目，在一定程度上，这些杂技项目已成为杂技艺术的“传统”特征。因此，尽管部分传统杂技在教学过程中需要花费更长的教学时间和精力，也要保留这部分优秀的传统杂技项目。这不仅是对传统杂技艺术的有效传承的发展，同时对于吸引观众，保证杂技在演艺市场中的占有份额也具有积极的作用。

传承传统杂技项目就像站在巨人的肩膀上行走，比完全的从零开始创造，更能够促进杂技在现代社会的多元化发展。因此，在杂技多元化的教学过程中，就必须要高度重视对传统杂技项目的有效传承，并结合传统杂技项目，根据现代市场的需求对杂技进行有效的创新，促进杂技艺术在现代社会不断的发展和延伸，达到既保传统杂技特征，同时又带领杂技在新时代取得发展进步的目的。通过融合新的艺术形式以及现代社会的审美需求，进而对传统杂技进行有效的创新和发展，推动杂技的多元化发展，满足当今市场的多元化需求，为杂技艺术的发展进步，注入新的活力。

除此之外，在推动现代杂技多元化教学发展的过程中，要有效保留杂技的传统特征，这不仅仅是满足观众和市场的需求，对学员的个人发展也具有至关重要的影响。传统杂技项目是经过时间和历史的验证的，是杂技艺术中的经典项目。在样式以及技术方面，都是杂技艺术的精华所在。对于这种浓缩了样式和技艺精华的项目，对其进行深入的研究和学习，对加强学员对杂技艺术的了解，进而增强创新能力，同时有效锤炼学员的杂技技艺，都具有至关重要的影响。

三、杂技多元化教学中要大力进行改进和创新

在当前社会中，演艺市场受到社会经济发展的影响，已产生了巨大的变化，仅仅依靠传统杂技项目，已很难满足观念和演艺市场的发展需求。针对这种情况，对杂技进行改进和创新已成为发展的必然趋势。在这种情况下，“新杂技”的概念应运而生。新杂技不仅保留了杂技的传统项目和特征，同时还融入了许多新的元素，促使单一的杂技项目向着杂技剧的方向不断发展，将杂技与舞蹈、戏剧等艺术形式进行充分的组合，进而带给观众全新的视觉和审美情感感受。

近年来，新杂技在发展过程中的创新工作取得了较好的发展成果。例如《森林奇境》等新杂技项目，受到了社会大众的广泛认可和喜爱，由此可见通过融入新元素，促是杂技的多元化发展，是符合客观发展要求的，也是现代社会对杂技发展提出的必然要求。

随着现社会经济环境的不断发展变化，出现了大量的新事物、新名词和新概念。在整个社会都在不断推陈出新的情况下，杂技教学必须要也要做出创新，实现更新升级，从而使传统的杂技技艺焕然一新，以全新的面貌出现在观念面前，带给观念全新的感受。在进行杂技教学的过程中，必须要注意对学员的创新意识和精神进行有效的培养，使其形成良好的创新思维，通过深入学习和了解传统杂技，在传统杂技的基础之上结合当今社会的发展要求以及现代化元素，对杂技实现真正意义上的创新。同时，还能够有效保留杂技特色，避免出现表里不一的问题，使杂技在现代社会环境下真正得到新的发展。

四、在杂技多元化教学中培养和提升学员的综合素质

随着现代杂技在发展过程中越来越多的融入其他艺术元素，从而实现多元化的发展。在发展过程中，现代杂技常常以杂技剧和主题晚会等多种形式实现新的发展。以《森林奇境》这一新的杂技项目为例，就属于经典杂技剧，而且由于该杂技剧规模巨大，因此在杂技主题晚会中进行演出，取得了良好的演出效果。杂技向着杂技剧和主题晚会方向不断发展，在发展过程中形成了一个鲜明的特点，即杂技剧情化。带有剧情化的新技项，在演出的过程中不再音一的展示杂技技艺，而是通过运用现代艺术手法进行包装，结合新元素进行重新编排，使杂技表面具有鲜明的故事性，形成一个完整的剧情故事，进而使杂技以全新的形象出现在观众面前，带新观众全新的感受。

需要注意的是在传统杂技向着新的形式，即杂技剧的方向发展的过程中，必须要注意有剧情，就会涉及到对人物形象的有效树立。在现代杂技教学中，目前教学的主要侧重点仍在于基本功、杂技技巧等方面的教学，整体教学具有较高的专业性要求，而对于杂技剧和主题晚会的编排等方面则是杂技教学的薄弱环境，对推动杂技的现代化发展造成了严重的制约。因此，在杂技多元化教学的发展过程中，不仅要注意对杂技的技术性教学进行完善，更要注意对学员的综合素质进行有效的培养和提升，从而有效提高学员以杂技的创新能力，为杂技剧、主题晚会等新杂技的发展奠定重要的人才基础，使学员能够为杂技的发展创新提供重要的推动力量。

（一）加强对学员文化知识水平的有效培养

在促进杂技多元化教学的发展进步的过程中，学员的文化知识水平对新杂技的发展具有至关重要的影响，因此培养和提升学员的文化知识水平，是实现多元化教学的重点内容，同时也是杂技多元化教学的重要发展方向。例如，舞蹈与杂技具有密切的联系，都是通过肢体进行表达的艺术情况，是促进新杂技发展的重要借鉴元素。在这种情况下，就要对学员的舞蹈水平提出更高的要求，不仅仅限于表现，还要对学员的杂技项目编排能力进行有效的提升，进而为新杂技的发展进步，提供重要的支持。除此之外，随着杂技剧的不断发展，对杂技演员的台词水平也提出了新的要求。在这种情况下，就要求杂技学员必须要具有良好的知识文化水平，才能够有效加强对新杂技概念的理解能力，在表演和创新杂技的过程中，也能够更好的表达出新杂质项目的艺术魅力，带给观众美的享受，有效满足观众的精神文化需求。

（二）加强对学员审美情趣的有效培养

在杂技多元化教学过程中，有效培养学员的审美情趣，也是现代社会是杂技多元化教学的主要内容之一，同时对新杂技的发展进步具有至关重要的影响。随着西方文化在我国的传统，现代人深入西方文化的影响，对于交响乐等西方艺术形式深为喜爱。同时，受到我国高等教育普及，社会经济快速发展等多方面因素的影响，社会大众特别是具有较强消费能力的中青年来说，其审美情趣得到了大幅度的提高。在这种情况下，要对新杂技进行有效的创新，结合市场和观众需求进行创新，必然会与观众所喜爱的艺术形式发生交集甚至融合，例如杂技与西方交响乐进行有机融合，在这种情况下，就要求学员必须要对西方音乐具有一定的了解和审美鉴赏能力，才能够真正做好杂技的创新和表演工作。需要注意，对学员审美情趣的培养是一项长期的教学工作，只有坚持长期的培养，才能够有效提高学员的审美情趣。

（三）有效拓展学员的兴趣爱好

目前，在杂技教学中，普及认为六岁到十六岁之间的学员，最有利于对杂技基本功的训练。因此，在杂技教学中这个年龄段的学员占比较高。由于学员在日常学习生活过程中，主要以练习杂技基本功训练和学习文化知识为主，这就导致很多学员的兴趣爱好非常单一。随着杂技多元化教学的深入开展，在多元化的要求之下，学员过于单一的兴趣爱好严重影响了对杂技的创新，也对多元化教学造成了一定的阻碍。因此，要真正发展杂技多元化教学，就必须要拓展学员的兴趣爱好。在拓展学员兴趣爱好的过程中，要有效培养学员的全局观念和个人特长，使其能够站在全局角度思想杂技的发展创新问题，同时在对杂技进行创新的过程，将杂技与其他艺术元素，甚至是演员的个人特长进行有机结合，使杂技艺术在现代社会得到真正的发展和创新，焕发出新的生命力。

五、结语

在当前的环境下，随着社会经济环境的多元化发展，杂技在现代社会背景中必须要顺应发展潮流，实际多元化发展趋势，而要达到这一目标，在进行杂技教学过程中，就必须要注意运用多元化的教学思想和培养方式，实现杂技教学的多元化发展，为杂技在现代社会的传承和发展做好教学保障。