记叙文《快乐三人“品”》升格指导

冯汝汉 金伟

原  文

快乐三人“品”

苏冯睿

太阳渐渐露出了半边脸，同学们也陆续到了。听，教室里书声琅琅，标准的普通话，整齐的读书声，声声入耳。在初三（5）班那一大群人中，有三朵“金花”，让你不得不注意，不能不刮目相看。（开篇对校园晨景的描写扣题不紧，显得多余，可删去，同时开头还要考虑如何与结尾呼应。）

西南面那位穿着红色休闲装的，此刻正文静地捧着书本细细品味，好似与世隔绝一样，万物不在其“眼中”。（开头有点突然，缺少过渡。）东南角上的那位，身着天蓝牛仔服，像个活性极强的“原子”，忽东忽西，忽南忽北，哪儿人最多就往哪儿去。东北面的那位身着紫色西服，一动也不动地坐着，双手托着腮，望着无边的苍穹，熟悉她的人准会猜到，她又在思索什么人生哲理了。她们是本校的“品字”三人组合，十分怪异的“品字”方阵。“红”坐在最前面，“蓝”与“紫”分列其左后方和右后方。说来也怪，她们走路也成“品字”形。面对同学们的调侃，“品字”组合的回应是“风格特异，有品位”“有距离才会产生美感”。

“红”，小草文学社社长，小有名气的“校园小作家”。那一篇篇变成铅字的佳作，令“群芳”失色，“须眉”汗颜。“红”曾夸下海口：做诺贝尔文学奖得主。有此志气，谓其“希望作家”。（第二、三段衔接不紧凑，应添加一个过渡词语或句子。）

“蓝”呢，人际关系处理得好。开口一个“哥们儿”，闭口一个“姐们儿”，她到哪儿，“民心”便向哪儿。其人还信誓旦旦：十年后，竞选美国加州州长。如若不成，那就帮别人拉票。因为“蓝”有这样的“野心”，同学们便封其为“喳喳呼呼活动家”。

“紫”呢，浑身满是“哲学细胞”。你听——‘品字组合，此乃吾三人之家也。何谓三家？此乃吾三人居住之圣殿，灵魂之海滩，精神之浴场。”“流星是为寻求生命的永恒，而来到那本不是其轨迹的轨迹，超脱了瞬间的永恒。”如此诸多深奥哲理，吾辈均一知半解也。为不负其苦思之心，誉其“雏形哲学家”。

经过几个月的拼搏，期中考试终于落下帷幕。黄榜揭晓，“品字”组合顿时乌云密布。观其“云图”，八成有暴雨。这不，老师刚走，教室里便“唏哩哗啦”下了起来。观其景，真可谓“飞流直下三千尺”。

班长跨进教室：“诸位女士、先生，注意啦！据可靠消息，‘希望作家即日进京，领取‘圣陶杯文学奖……”话音未落，“噼里啪啦”，教室里掌声雷动。那来势汹涌的暴雨戛然而止，“品字”组合又被明媚的阳光拥抱着了。（此段与上文衔接也不紧凑，建议加一个过渡词语。）

学习班委也发出了感叹：“此谓之‘失之东隅，收之桑榆也！”（这两段突然出现了班长与学习班委，并分别作了讲话，与前文没有照应好。）

这就是我所说的三人世界。幸福快乐的三人世界何止“品字”组合，发生在“品字”组合中的趣事还有许多，这里就不再多举例了。不过，我有一个小小的愿望，祝愿全校所有的同学都像“品字”组合一样快乐！祝愿天下所有的中学生都像“品字”组合一样快樂！（结尾冗长，可以简洁些，最好点一下题。）

这篇作文较生动地展现了“品字”组合——“红”“蓝”“紫”三位中学生相处时其乐融融的场面，较好地表现了她们的个性。但细细品读，小作者在安排文章结构上还存在较多毛病，具体表现在：

一、开头啰唆，且与全文内容不和谐。开篇描写校园晨景，让人感觉接下来应写校园里这一天发生的事，而本文要写的是三个不同个性的人，很显然这一景物描写游离于主旨之外。若删去，直接写三人，开门见山，落笔入题，会更简洁。

二、缺少过渡，许多地方衔接不自然。第二段的交代很突兀，缺少过渡词;第二、三段之间也缺少承上启下的句子;倒数第三段与上文衔接不紧凑，建议添加一个过渡词或过渡短语等。

三、结尾犯了画蛇添足的毛病。结尾可以简洁一点，要与开头呼应，并点明题旨，抑或含蓄深沉，留有余地。

四、有些地方忽视照应。如文末突然出现了班长与学习班委两个人物，与前文没有照应，也没有照应题目。另外，在语言上也存在文白夹杂的毛病，生硬地套用文言句式，随意使用早已过时的、深奥冷僻的文言词语，读起来有别扭、拗口、难懂之感。修改升格时，建议着重从结构上“动手术”，把开头结尾、层次段落、过渡照应等安排好，使本文结构更严谨、自然和完整。

快乐的三人世界

苏冯睿

生命如此匆匆，岁月如此悠悠，情谊如此浓浓，我们如此快乐！

——题记

“品字”组合

我们班有三朵“金花”，光彩夺目，让人不能不注意。

喏，西南面那位穿着红色休闲装，正文静地捧着书细细品味，像与世隔绝一样，万物不在其“眼中”。东南角上的那位，身着天蓝牛仔服，像个活性极强的“原子”，忽东忽西，忽南忽北，哪儿人最多就往哪儿去。东北面那位，身着紫色西服，坐在那儿一动不动，双手托着腮，望着无边的苍穹，熟悉的人准会猜到，她又在思索人生哲理了。她们，是我们班的“品字”三人组合。“红”坐在最前面，“蓝”与“紫”分列其左后和右后。说来也怪，她们走路也成“品字”形，可谓校园一景。

“三家”集会

“品字”组合可谓才华横溢。不信，我说给你听。

“红”，小草文学社社长，小有名气的“校园小作家”。那一篇篇变成铅字的佳作，不禁令“群芳”失色、“须眉”汗颜。“红”曾夸下“海口”：做诺贝尔文学奖得主。因为有志气，被称为“希望作家”。

“蓝”呢，人际关系处理得好。开口一个“哥们儿”，闭口一个“姐们儿”;她到哪儿，“民心”便向哪儿。她曾信誓旦旦地说十年后要竞选美国加州州长。如若不成，那就帮别人拉选票。因为“蓝”有这样的“野心”，同学们便封其为“喳喳呼呼活动家”。

那“紫”呢，周身都是“哲学细胞”。你听：“流星是为寻求生命的永恒，而来到那本不是其轨迹的轨迹，超脱了瞬间的永恒……”诸如此类的深奥“哲理”，让人如坠五里雾中。也不知是褒是贬，她因而被称为“雏形哲学家”。

忧乐年华

经过几个月的拼搏，期中考试终于降下帷幕。成绩揭晓，“品字”组合顿时被乌云笼罩。看那阵势，八成有暴雨什么的。也难怪，这种组合怎么敌得过天天琢磨应付考试的“机器”们呢？

不一会儿，“蓝”走上讲台：“女士们、先生们，注意啦！据可靠消息，‘希望作家即日进京，领取‘圣陶杯文学奖。”话音刚落，“噼里啪啦”，教室里掌声雷动。那蓄势待发的暴雨戛然而止，“品字”组合又被明媚的阳光拥抱着了……

这篇作文升格的最大启示是，写文章必须合理安排结构。要根据中心的需要，把有关材料合理地组织成有机整体，精心设计“凤头”和“豹尾”，吸引读者眼球;合理、清楚地安排层次，有力表现主题;过渡要自然，前后要照应，使文章完整连贯、结构严谨。