加强人才“双创”教育 助推广西产业高质量发展

丁皓庆

摘 要：广西有着良好的区位位置，如何在区域发展中厚积薄发，人才工作至关重要。创新创业教育属于全新的教育理念，为了实现对高素质人才的培养，有效开展创业教育成为必然。广西如何整合资源、创新形式、精准发力，助推区域高质量发展，是本文的研究重点。

关键词：“双创”教育;人才创业;产业发展;创新创业;人才激励

中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）03（b）--03

2017年4月27日，第71届联合国大会通过第284号决议，将“世界创意和创新日”定位在每年的4月21日，利用这一举措来说明创新对于一个国家发展的重要意义，并且鼓励世界都应该推动创新，认识到创新的重要性，并将其作为提升国家经济水平的重要方法。这表明，创新驱动发展和支持民众创新创业的中国理念，得到了国际社会的普遍认可，为当今国际社会克服经济困难、實现经济增长和创造就业贡献了一种可行的解决方案。

1 何谓创新创业

创业就是利用自己的方法来开创属于自己的新事业、岗位等，主要是以行为为基础来完成某项工作。从宏观的角度来看创业，其主要是指对社会发展有积极意义的相应活动，其涉及文化、教育等多个方面，能够对社会发展产生正面积极影响。大多数创业从某个角度来讲，都是个人的一种行为，通常是以创建公司的形式来完成。

创新起源于拉丁语，原意有三：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。指现实生活中一切有创造性意义的研究和发明、见解和活动，包括多种不同的含义，根据其所在社会环境不同，能够分为几种。第一，创新就是指改变当前现状，勇于尝试，将多种思维进行改变。第二，是以创业创新作为基础，帮助创业稳定发展，创业是行为上的创新，是创新的行动化和体现形式。

2 目前人才“双创”教育的困境

2.1 教学体系不规范，人才培养定位不明确

我国“双创”教育理念提出时间较晚，广西地区的“双创”教育还未形成具体的理论体系，同时，由于缺乏完善的管理机制和教学模式等，使得对人才培养定位含混不清，加之缺乏健全的师资建设队伍、课程实验基地及建学评估体系等，高校并未把握“双创”教育的本质和内核，大多数学校教育仅仅是依靠学校社团的素质扩展实践和辩论培训活动等，学校及老师错误地认为“双创”教育即是培养学生的管理销售能力和口才能力，而未能理解到“双创”教育的本质是培养具有创新意识和前瞻性的创新型人才，提升学生的综合能力，使其能够在现在的严峻竞争中立于不败之地，养成其创新创业的素养和态度。

2.2 师资人才匮乏，资源配置亟待增加

创新创业内容体系、教学活动和实践场地等都属于“双创”教育所涉及资源，当前在广西地区的高校“双创”基地还注有形成规范统一的教学素材，也没有开展专门的“双创”实操活动和与其相关的其他创新性实践，更为重要的是，由于缺乏科学的“双创”师资队伍，使得社会人才利用率低下。新时期教育队伍作为“双创”教育的引领者，应当具备相应的创新创业教育素养，除了理论知识外，也要积极地进行实践课程的探索，而目前来看，教育队伍都是科班出身，市场经验不足，课程多偏向理论课。

2.3 创业环境氛围淡薄，精神素养培养较慢

调查得出，广西地区目前的教育办学质量及教学考核评价指标主要是就业率，这就使得就业依然是目前高校教育工作质量评估体系的重点，“双创”教育仍然不是教育培养的重点。除此之外，教育过程中学生缺乏对创业课程的学习，就算是学习也是纳入为选修课的框架之中，就导致了在具体的创业实践中出现了轻视创业和盲目创业的个别极端现象。

2.4 理论实践滞后，教学内容陈旧

社会经济不断发展，社会面貌日新月异，“双创”背景下的教学内容和理论实践并未紧跟时代步伐，而是停留在过去较为陈旧和教学方式单一的时代。同时，多数教育院校对一些应用实践类的课程大为排斥，更为重视的还是一些应试科目相关内容，一些创新创业比赛和项目活动等都因资源和重要度不够而被搁置，仅仅有少数学生系统化地进行了培训或是学习。

3 加强人才“双创”教育

3.1 加强“双创”教育认识

在校期间的学生是人才最佳的认知形成时间，为了加强“双创”教育，需加强学生的创业意识。创新创业教育从内涵上来讲，主要包括两个方面，一方面需要学生积极参与到企业、事业、商业规划活动当中，接受对应教育，另一方面是引导学生参与素质培养教育。在对学生进行创业教育时，应从原本单纯重视创业知识的传授，向培养学生开拓精神与事业心转变。创业教育能够促进学生技能实力、创业意识的提升，是教育理念逐渐发展成为理念与实践的结合，着重强调对学生心理意识、个性品质、专业知识、创业技能的培养[1]。因此在进行“双创”教育过程中，应将“双创”教育充分融入专业教学体系当中，需对相关教学内容及实训项目不断丰富，如将创业实务课程、企业经营实战融入课程中去，全方位加强学生的创业意识，使学生对企业发展和成长有更清晰、全面的认识，增强学生社会竞争力，增加自行创业的可能性。

3.2 建立“双创”实践基地

在“双创”教育开展过程中，对应用性和实践性更为重视。因此就体系来讲，不仅需要开设相应的创业课程，也需建立与之相适应的创业基地、大学生科技园、创业孵化产业园等，能够为大学生创业活动提供必要帮助及良好实践基础[2]。在基地建设过程中，应该积极争取风险投资商、政府、学校提供的支持，建立创业园，并且由专业教师对创业小组进行指导，促进学生创业意识的形成，及时帮助其解决在创业中遇到的各种难题，进而使大学生创业获得免费场地及其他方面的帮助。高职院校在针对经济管理专业学生进行创业教育时，需重视锻炼学生实践能力，联系社会各界，积极建立和创业教育相关的实践基地，实现对创业教育全新平台的构建。

3.3 加强师资队伍建设

就“双创”教育来讲，对相关教师的要求比较高，相关教师应加强自身专业理论能力及实践指导能力，成为双师型教师，因此高等院校应重视师资队伍建设，在具体实施时，可以从以下几方面进行：首先，对创业骨干教师进行专业培训，并且制定相应激励机制，鼓励教师积极到一线企业进行社会实践，也可以选派全脱产教师参与到创业实践中。其次，聘请成功创业者、企业专业人才、技术创新专家到高职院校担任兼职教师，或者是兼职创业研究方面的工作，进而使创业教育整体师资队伍得以不断扩大。最后，需对创业实践活动进行积极探索，保证创新创业活动的丰富性、多样性。如学校可以开辟创业园，要求教师进入创业园项目中，并鼓励教师进行创业相关的学术交流、科学研究及研讨等，构建水平高、规模大的创业教育相关师资队伍。

4 广西民营经济发展现状

广西作为我国西南地区经济圈的重要组成部分，在中国东盟经济博览会的带领下，认真贯徹“三大战略、六大突破”的经济决策，实现了新的增长点，尤其是工业经济平稳发展。当前，在西部大开发的风势下，广西作为西部开发区的重点，未来的发展态势值得深究。

4.1 民营企业数量逐步增长

广西通过开展优化商业运营环境的“百日大攻坚行动”，对各个地区的商营氛围进行优化，使得大众创新创业热情高涨。上半年，在民营经济当中，从业人员及市场主体快速增长，个体工商户增长了8.2万户，私营企业增长了2.37万户，而农民合作社则增长了0.24万户，平均每日上涨约0.0456万户、0.0132万户和0.0013万户，从业人员相比之前也在快速增长。

4.2 中美贸易摩擦后进出口贸易回暖上涨

前两年，在中美贸易摩擦的大背景下，我国的进出口贸易都遭受了重创，这对外贸企业来说损失巨大，致使广西在美国的贸易进出口额度下降了36.6%，但是2020年，广西的进出口贸易开始回笼，从2019年上半年上涨24.8%以来，呈现着稳步上升的态势，尤其是民营企业，由20%提升到了80%。这表明广西的产业转型升级作用巨大，国际竞争力加强。同时，自“一带一路”以来，广西可利用其门户优势，抓住此番历史机遇，促进经济的回暖和发展。

4.3 民营经济“脱实向虚”趋势明显

非公有制经济延续着之前的趋势，呈现出下滑的态势。广西全区的非公有制规模增速下降，大概从4%下降到了2%，全区域比重约从57.5%下降到57.2%，除此之外，贡献率也呈现出大规模下降态势。民间的投资依靠的是房地产，实体经济相对来说拉动较小，这种泡沫经济也是现在发展中国家面临的重要问题。我国的民间投资主要行业依然是制造业、房地产业和四大业，其中房地产业呈现大幅上涨趋势，从约10.8%上涨到了26%，而四大业和制造业都呈现着下滑的趋势，实体经济的负增长不利于广西经济的健康发展，房地产这类泡沫经济使得经济上涨虚高，而且民间投资更加依赖房地产经济，实体经济疲软，各类企业及市民对实体经济的投资意愿下降。

5 创新创业助推广西产业高质量发展

5.1 支持新兴业态发展

积极引用信息技术，以互联网大数据为基础，更好的创新企业发展模式，能推动企业不断发展。将创新创业的相关政策，积极落实到新兴企业中，常见的有休闲农业、乡村旅游等，通过加快这些新型产业的发展，能够让劳动者的就业种类变得更加丰富。企业借助政府及各类平台的有效联系，能够获得更优的经济效益，在这样的背景下，积极调动相应监督力量，可以更好的整合当前经济资源。

5.2 完善人才激励政策

习近平总书记强调，人才是富国之本、兴邦大计，办好中国的事情关键在党、关键在人、关键在人才。发展一直都是社会活动的重要内容，这其中需要有相应的人才作为基础，创新作为动力，才能取得理想的发展效果[3]。广西需要吸引关键领域高素质人才，完善各类灵活就业人员参加社会保险的管理措施，探索适应灵活就业人员的失业、工伤保险保障方式。积极颁布政策吸引海外华人回国创业，鼓励留学生回国就业，让一些从海外留学回来的人才以知识为资产进行创业，同时为其制定相应的服务体系。对于一些高层次人才，颁布相应的引进政策，为其提供相应的便利条件，简化其认证及创业相关手续，让更多高素质的人才能够回国创业、就业。

5.3 增加创新创业政策供给

根据建立示范基地的相关经验，深入研究“大众创业，万众创新”的相应制度和有关文件。政府应积极对当前的管理方法进行创新，如增加企业融资的渠道和来源，推动实体经济积极转型，更好的完善对人才的奖励制度等，通过这些优惠政策来与当前的制度进行有效结合，并明确其中的重点，在政府政策的帮助下发挥更好的效果。

5.4 加快发展创业投融资

利用我国投入的相应基金，可以更好的引导我国新兴产业有效发展，推动中小型企业积极转型，建立一批早期新兴产业的相应企业。政府发挥自身的引导作用，以投资资金的方法来完善相应的监管制度，对其企业的信用进行积极评价，并且建立创业投资体系的信用监督制度，让信用能够为新兴企业发展实现全方面覆盖。更好的完善创业投资贷款体系建设，鼓励相应的金融机构能够科学合理地评估当前创业者相应的能力，更好的优化其风险防控措施，完善相应的代偿制度，建立信贷免责制度。

5.5 推动融合协同共享发展

利用示范基地建立的相应制度，可以更好的进行合作交流。进一步完善相应的政策制度、创业资源和相应的网络平台。鼓励示范基地能够向外发展，和其他国家积极交流合作，及时举办创业活动，并且开放相应的科研资源，让所研究的成果能够实现共享，让创业和当前的科学技术能够共同融合。积极鼓励当前行业中的先进企业，让其引入相应的信息技术，并且由大型互联网企业来给其他行业的企业提供技术支持，打破原本中小微企业难以发展的局面，推动所有企业向前发展[4]。

5.6 加强文化互通战略

广西作为中国—东盟博览会的永久举办地，拥有着地处中国—东盟自由贸易区中心位置的优越区位条件。从地理位置上来看，这属于东部、西部及中国的结合形式，能够占据海、江和边等优势，是能够让我国相关省份加入东盟最便捷通道的交通通道。这就使得广西较中国其他省份更具与东盟各国加强经贸往来的优势和条件。从广西与东盟各国各城市的经济结构、经济技术水准等方面的差异度看，双方在许多领域极具合作投资开发的潜力，如均具有丰富的旅游资源开发潜力，彼此可在旅游市场开发与管理方面多作经济交流与合作。加强与东盟各国文化互通，积极“走出去、搬进来”，发掘较发达国家的优势产业，将优质企业引进广西，同时将广西的优质产业，如白砂糖、人造板等行业推出去。与此同时，广西正在加快实施优质产品的落实工作，注重建设能够体现广西特点，并且位于高端品牌趋势的产品，力求让其能够走出国门，走向世界，帮助广西相关企业进行认证，打造属于广西地区的高端品牌，有效提升广西的产品水平，更好的推动广西相关行业的稳定发展。

6 结语

总而言之，创新是能够推动产业发展的重要方法，也是广西未来发展必须要利用的一大理念，是广西能够以自身实际情况为基础，打破传统发展形势，顺应当前时代发展需求的表现。以阻碍广西相关产业更新的原因进行分析，突出强调创新这一理念，推动广西企业能够实现转型，积极研究相应先进成果，更好地提高产业的发展效率。让广西的一些产业能够在此影响下努力迈进国家一等企业行列中。创新对于广西产业有着重要帮助，能够很好提升企业自身的创新水平，协调企业稳定发展，聚集一批能够具备较高水平的企业，提高其市场的竞争力，培养一批高素质、高文化和重创新的新型企业，形成与东欧积极合作的产业区域，在广西创新理念的支持下，更好的帮助广西企业得以稳定发展。广西在这过程中也能够明确新型产业对于创新的迫切性和重要性，要从实际出发，聚集创新力量，让其有效的成为引导新型产业发展的重要力量。

参考文献

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