初中班主任如何提高学生学习质量

齐吕

摘 要：在新课程改革的大背景下，教师在进行课堂具体知识内容讲述的过程当中，不应该把教学重点仅仅放置在如何提高学生对于基础知识的理解深度，以及如何通过课堂上的相关知识内容教学，加强学生的解题技巧，来提高学生的学习成绩。更加重要的一项教学任务，就是通过在课堂上的具体相关知识内容的教学，提高学生在课堂上的知识学习质量，给学生培养出良好的学习方法，掌握正确的知识点。

关键词：初中班级;班主任;仔细观察;制定计划;增强激情;丰富信心

教师在课堂上对于具体的理论知识进行教学的过程当中，不应当仅仅追求在课堂上的教学内容是否充实，也应当充分注意学生在进行知识学习过程当中的状态，如何能通过高质量的知识学习过程，把握基础理论知识。这就要求教师在进行课堂具体知识内容讲授的过程当中，应当注重观察学生的学习情况，并且设法提高学生的学习效率。本文将针对班主任提高学生学习质量的有效措施，开展有效的讨论，希望本人拙见可以起到良好作用。

一、注重课堂，仔细观察

教师在课堂上进行相关教学活动的过程当中，在进行具体知识问题阐述的过程当中，要通过合理地运用相关的教学技巧，以及开展相关的教学活动来加强学生在课堂上的知识点学习，加强学生的知识学习参与度，使学生更加积极主动地进行知识点的学习，这样的方式才能够提高学生的学习质量。同时，教师在进行教学活动的同时，也要仔细观察学生的学习质量，对于学习质量欠佳的学生，应当及时通过有效的科学方法来使学生更加集中课堂注意力，进行相关知识内容的学习。

例如，在有一段时间的班级管理中，有负责数学知识讲解的教师向我反映，学生在听课的过程当中往往会出现注意力无法始终集中在课堂知识学习上的问题，有的学生甚至会出现相互说话、做小动作等现象，为了有效地解决这一教学问题，我引导这位教师在课堂上仔细观察学生的课堂知识、学习质量、学生的学习状态如何。我在对此进行了初步了解之后，再进行课堂具体知识内容的讲授，向学生进行深入浅出的讲解，并且引导学生要重视课堂知识学习质量，加强自身的知识点学习效率。

二、量身定制学习计划

对于班级中存在的一些学生学习状况不佳，学习质量低下的情况，教师需要根据每个学生的特点开展相应的教学活动，例如与学生谈话和学生家长共同交流等方式。在这个过程当中，教师可以引导和帮助学生制定适合于学生学习过程的良好学习计划，让学生在有效的学习计划的高校实施下，更好地规范自身的课堂学习行为，使学生在进行具体知识问题学习过程当中，能够更加轻松地集中课堂注意力，进行具体知识内容的理解和学习。教师在进行具体知识内容讲授的过程当中，为学生量身制订学习计划也是加强学生学习质量的方式。

例如，在期中考试之后，根据对学生的学习情况的分析来看，可以得出班级中有一些学生在进行课堂具体知识学习过程当中，存在课堂知识学习质量不佳，对于一些基础的知识点掌握情况不足的现象，为了有效地解决这一教学问题，让学生更加深入地进行相关知识点的学习，同时加强学生的学习自主性，在课堂的讲授过程当中，我引导学生开展实习反思，在每一次的学习过程之后，及时对自己进行反思，并且量身制定一些自身的学习计划。在此基础上，我向学生讲解了一些高效的学习计划，让学生实施。

三、增强课堂讲授激情

在课堂具体知识内容讲授的过程当中，教师也要设法通过加强课堂讲解激情等有效的教学方式强化学生在课堂上听讲具体知识点的信心，使学生更加积极主动地以高效的课堂知识学习动力参与到具体知识内容学习上面来。为了增强教师在课堂上的讲解激情，教师一方面需要对于教材内容进行深入理解以及掌握的同时，教师也要合理科学地运用相关的教学技巧来加强学生在课堂上对于具体知识内容探究精神以及学习知识的浓厚欲望，只有通过这几个方面教学过程的有效实施，才能够加强学生的课堂知识学习质量。

例如，在班级管理中，负责教授历史学科的教师向我反映学生在听讲有些历史知识的过程当中，因为知识枯燥无味，在课堂上不能很好地集中课堂注意力进行基础知识点的学习。在这个过程当中，我就告诉这名老师在课堂的讲解过程当中，要增强讲述激情。同时在我的教学课堂上面，我通过加强在课堂上的讲述形式，以及积极引导学生以更加良好的知识探索态度进行各科的学习，通过这样的教学过程来加强学生在课堂上的知识学习质量，保证学生以较好的知识学习状态投入到相关的知识点学习上面来，就可以有效地提高学生在进行具体知识学习过程当中的主观能动性，加强效率。

四、丰富学生学习信心

丰富和强化学生在进行具体知识问题学习过程当中的信心，能够使学生更加积极主动地以良好的课堂知识学习态度投入到具体知识内容学习上面来，教师再进行具体知识内容讲述的过程当中，一定要有意识地运用相关的教学技巧，丰富和强化学生的学习信心，使学生在知识学习过程当中加强对于基础知识内容的理解程度，让学生在良好的学习信心的驱使下，更加高质量地参与到课堂知识学习上面来，教师在进行具体知识内容讲授的过程当中，一定要鼓励学生，加强学生的学习信心。

例如，在班里管理的时候，为了加强学生的课堂知识学习信心，让学生以更加积极主观的知识点学习态度，投入到课堂知识学习上面来。我在课堂具体知识内容讲授的同时，向学生进行了一些自信心培养的知识教学，让学生在平常生活和日常学习的过程当中，不断地通过自我暗示以及加油打气等方式加强学生的知识点学习信心，通过这样的有效教学方式来加强学生在课堂上的支持，学习质量让学生以更加专注的知识点学习态度投入到课堂中对相关知识的学习上面来，就可以达到有效地提高学生的知识学习效率，让学生以更加良好的知识点学习质量，进行知识学习的目的。

总而言之，作为初中班主任，在进行教学活动的过程当中，一定要注重观察学生的学习状态，以及学生的学习方法，通过在课堂上进行具體的教学过程，以及采用相关的教学方法来加强学生的课堂知识学习质量，有助于培养出学生良好的学习心态以及正确的学习方法，有助于使学生通过初中系列课程的学习，加强自身的知识点学习兴趣和终身学习的能力。对此，教师应当加以足够的重视。

参考文献：

[1]李志刚.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛，2013（27）.

[2]韦玉仁.探讨初中班主任管理工作中的问题与其解决方法[J].教育教学论坛，2012（S3）.

（重庆市酉阳实验中学校）