如何进行小学数学解题方法高效讲授

黎干修

摘 要：在进行课堂具体知识点讲解的过程当中，通过相应的教学过程的实施，加强学生在课堂上学习重点数学知识点，使学生在解题过程当中更加游刃有余地进行题目的解答，能够更好地培养学生的学习态度，使學生了解数学学科的学习特点，在循序渐进的学习过程当中培养学生良好的数学学习思维。所以教师在进行课堂具体知识内容讲授的过程当中，一定要通过可行的教学方式，加强学生的解题方法。

关键词：小学数学;解题方法;深入阐述;基础掌握;适当练习

在小学数学的知识点教学过程当中，有一项十分重要的能力是学生应当掌握的，那就是解题能力。教师在进行具体知识内容讲授的过程当中，应当通过多种高效的教学方式，加强学生的解题能力，使学生在进行数学学习过程当中更加深入地进行数学相关问题的学习，加深自身的思考，使学生更加深入进行数学知识的理解和学习。本文作者根据自身经验，探讨了小学数学教学过程中加强解题方法讲授效率的可行策略，希望对广大师生产生启示。

一、深入阐述数学知识

在进行具体数学知识内容讲述的过程当中，教师通过对于理论数学知识内容的深入浅出的详细阐述，是帮助学生在课堂有限的学习时间内系统地掌握重点数学知识的关键所在。教师在进行具体课堂内容讲述的过程当中，一定要有意识、合理地运用相关的教学过程来对于教材中的重要数学基础知识内容进行深入浅出的阐述，让学生的基础内容掌握程度得到加强，就能够很好地保证学生以教为高效的课堂知识学习动力，进行知识的学习。通过这样的教学方式，也能够高效讲授相关题目的解题方法。

例如，在讲解“分数除法”一节课的过程中，我首先在课堂上向学生强调，除法知识的学习是学生在小学数学知识体系学习过程当中非常重要的一项数学知识点。在分数除法的学习过程当中，如果想高效地进行学习，就要将之前所学的书法知识与此进行类比。通过这样的方式加强课堂知识学习效率。于是我就在此基础上向学生根据教材内容展开了详细地讲解。通过我对于教材中理论数学知识的深入阐述，学生可以通过与整数除法的对比，更好地理解分数除法应当怎么样进行学习。在课堂的最后，为了进一步加强学生的解题方法，我向学生再次强调了本节课的重点知识。

二、加强学生基础掌握

教师在进行具体知识内容讲述的过程当中，为了高效进行解题方法的合理讲解，提高学生的解题能力，使学生的数学思维不断的得到强化，在课堂具体知识内容讲解的过程当中，教师就要通过一些合理的教育过程，加强学生对于基础数学知识的掌握程度。通过这样的教学过程来加强学生的基础知识储备情况，提高学生在听讲具体解题过程当中的效率。教师在进行题目讲解的过程当中，一定要做到通俗易懂，使学生通过聆听教师的理论知识讲解来加强自身的题目解题能力。

例如，在讲解“轴对称和平移”一节课的过程中，为了加强学生对于教材基础理论、数学知识的掌握程度，在课堂讲解的开始，我首先要求学生快速阅读，然后尝试总结一下本节课当中重点的数学知识点是什么。采用这样的方式加强学生对于教材内容的理解程度，以及积极进行数学知识点学习和探索的兴趣。随后我就结合教材内容向学生展开了详细讲解。通过我对于相关数学知识内容的讲解，学生可以很好地将理论数学知识进行牢固的掌握。为了进一步加强学生的理解深度，我将教材中的具体例题向学生进行了讲解。通过这样的教学方式，可以很好地加强学生的解题技巧。

三、适当练习，加强技巧

另外一种加强解题方法讲解效率的有效措施，就是通过解题方法的合理讲解，让学生进行适当的练习。通过学生积极参与课堂练习来加强学生的解题技巧，使学生在课堂上的知识点学习效率得到有效加强。教师在进行课堂具体知识内容阐述的过程当中，一定要有意识的，合理运用相关的教学方式，加强学生的知识点学习效率以及学习主观能动性。让学生在进行数学题目学习的过程当中进行积极的训练，就可以有效地加强学生的解题技巧，使教师在课堂上讲解具体解题方法的过程当中更加高效。

例如，在讲解“组合图形的面积”一节课的过程中，为了教好这一节课的数学知识内容，让学生深入地对于组合图形面积的计算方法有更加熟练的把握，在教学的过程当中，我紧密结合教材中的内容，按照逻辑顺序向生逐一展开了详细讲解，并且在每个知识点讲解完毕后，向学生进行重点的强调。通过采用这样的教学过程来加强学生的课堂知识学习质量。在这个基础上，我向学生布置了一些练习题目，然后引导学生运用相关的解题方法来进行解答。通过这样的教学过程，可以很好地加强解题方法讲解的高效性。

总而言之，教师在进行课堂数学基础理论知识教学的过程当中，一定要通过对于教材内容的深入解读，帮助学生对于基础数学理论知识得到有效的把握。同时在这个基础上，教师也要合理地通过相应的教学方法实施高效地进行解题方法的讲解，让学生的数学思维能力得到不断提高，就可以通过课堂上的数学知识理论内容的详细讲授，帮助学生一步步地对于具体的数学知识内容进行理解。

参考文献：

[1]张承义.小学数学应用题教学的现状及解题策略[J].中国教育学刊，2017（S1）.

[2]侯勇到.小学数学分数应用题解题障碍探析[J].西部素质教育，2016，2（15）.

（广西省桂林市荔浦市新坪镇安民小学）