基于大数据的智慧校园建设与应用思考

徐 剑

（上饶幼儿师范高等专科学校 江西 上饶 334000）

1 引言

所谓智慧校园，就是借助互联网技术的优势，为在校园中更好地学习、工作及生活，打造智慧型的场景，并结合服务场景多样化的特征，与其相互结合，以便提供便利的空间，打破时间及空间的制约，促使学生有效学习。在此过程中，学生可以随时使用互联网，开展智能化学习模式，以此满足新时代背景下，高校发展的各项需求，进而促使学生全面认知互联网，不断提升互联网思维能力的同时也要提升学生的综合能力。大数据背景下，智慧校园在构建过程中，应全面掌握高校的发展状况，并及时改进及优化建设理念，以此促进了管理水平的显著提升，进而推动智慧校园的运行效率。

2 高校智慧校园建设的核心内容

现如今，由于高校中各个部门负责的工作不同，开展业务的性质也存在较大差异，因此，高校中管理人员将智慧校园体系进行了有效划分，即智慧教务体系、智慧教学以及学习体系等，各个部门都承担起高校中相应的日常事务。

2.1 智慧教育体系

所谓智慧教育体系，其实就是高校中主要管理各项教学事务的体系，其中包含了教学课程的具体安排、对教师的选择及管理、教学效果的评价等内容。高校中的领导以及管理部门为了满足智慧教育体系的要求，全面监督教师教学的各个环节以及学生的学习状态，并给予客观的评价。同时，将其作为重要的依据，决定教师的工资及绩效奖励，对于职称评定起到关键性的作用。因此，应促使教学课程趋于规范化发展。

2.2 智慧教学以及学习体系

智慧教学以及学习体系均属于在线网络教育体系。大数据背景下，教师借助先进的信息技术，在网络平台中搜集丰富的教学资源，并通过多媒体网络的优势，制作出线上教育课程，之后可以将相应的教学视频以及学习资料等内容发布到网络平台中，实现教学资源的共享。学生也可以通过智能手机及平板电脑等可移动电子设备，进行专业课程的学习，此时网络客户端会详细记录下教师教学的全部过程以及学生学习的具体情况[1]。

3 高校智慧校园构建过程中存在的问题

3.1 高校中业务管理及服务无法实现有效衔接

目前，大多高校中建立的校园管理系统已经实现了数字化，校园中不同的主体在网络平台的作用下，不仅对行政事务以及教学事务进行了有效处理，同时也对日常中的各项生活事务进行了一定处理。然而，在此过程中，却无法与校园中的各项业务实现有效衔接，进而对于网络中的数据资源也无法实现共享，为智慧校园的成功构建带来了巨大的阻碍。例如，高校中管理部门仅仅负责特定的校园事务，由于业务不同，信息管理平台也存在一定差别，因此，作为高校的主体，教师及学生只能到达特定的位置，才可以有序办理行政事务。不仅如此，行政业务的性质不同，使用的网络也较为繁多，因此用户需要下载不同的软件，以此借助网络的优势高效处理相关事务。由此可看出，校园业务存在显著的闭环化，导致数据信息过于孤岛化，由此，校内人员在办理信息业务时将会面临巨大的压力。

3.2 高校中构建的评价考核体系过于形式化

高校的核心任务在于专业课程的教学，然而，教师的整体的教学质量以及学生的学习态度，对未来学生的发展起着关键性作用。目前高校中积极构建智慧校园，却没有构建相应的评价考核体系，与其进行有效衔接，并且高校中依然采用传统的评价形式，将学生最终的考核成绩作为教师教学质量以及学生学习成果的唯一参考依据。形成这一问题的主要原因在于，高校无法充分利用大数据的优势，引进先进的云计算教育理念，同时也无法对大数据中的教学指标进行科学的指导，也无法对学生真实的学习状况进行合理的分析，导致高校中构建的评价考核体系过于形式化，教师无法及时了解到学生具体的学习状况。

4 大数据在智慧校园建设中的作用

4.1 促使智慧校园构建的有效性

智慧校园在构建过程中，应严格管理高校中的相关信息，并对其进行有效整合。例如，教师及学生的具体信息、教研信息以及门户网站中形成的大量数据等，不仅要搜集相关信息，也要将这些信息进行有效存储及分析，与此同时，还要给予这些内部信息客观地判断，以此推动教学科研评估工作的有序开展，在此基础上，也要提升管理服务的整体水平及质量。因此，应将大数据先进的技术合理应用于高校建设中，凸显出教师教学质量以及学生学习效果之间的有效关系。除此之外，也有助于明确之后的教学目标，在提升教育管理效率的同时，也促使服务质量得以有效改善。

4.2 提升智慧校园的服务水平

通常情况下，大多高校依然采用传统的管理模式，为教师及学生提供相应的服务，这样不仅消耗大量的时间，同时在管理过程中，还要借助人工操作，很容易出现差错。高校中建立智慧校园，促使校园服务管理实现了自动化及智能化，而且，在一定程度上，也缩减了人力物力资源的浪费。管理及服务的同时，将会形成有效的数据信息，高校相关人员应深入探究收集到的信息，并挖掘其潜藏的巨大价值。一旦发现管理人员以及管理工作中出现问题，应第一时间进行有效改进，以此为高校更好地发展提供一定的助力。

4.3 推动教学实现智慧化

在智慧校园建设及发展过程中，在大数据的帮助下，学校可以全面了解不同年级、不同专业学生在学校中具体的学习及生活情况。同时，学生也可以充分利用智慧教学平台的优势进行有效学习，不再受到时间及空间的限制，不仅如此，在一定程度上，也加强了教师及学生之间的有效互动。教师借助智慧教学平台，可以全面掌握学生对教学知识真实的掌握情况，同时有助于教师及时发现学生在教学遇到的问题，并给予正确的指引，找到解决问题的有效办法。除此之外，教师也要合理规划教学大纲，推动高校教学质量及效率的显著提升，进而实现智慧化的教学模式[2]。

5 大数据在智慧校园建设中的应用思考

5.1 高校信息化建设中，应构建有效的领导体系

高校智慧校园在建设过程中，应高度重视顶层的设计，不断改进及优化管理制度，梳理清晰的思路，将信息化建设全面落实于高校发展中。因此，应及时构建有效的领导体系，并不断优化其中的管理制度，全面掌握高校的发展状况，以此为依据，建立有效的规划体系，推动智慧校园的成功构建。对于资金的投入而言，财务部门应进行准确的预算，以此为智慧校园建设工作有序进行，高校应提供有力的资金保障。

5.2 有效改进高校中的网络基础设备，实现信息化教学

为满足高校发展的各项需求，高校应不断改进其中的网络基础设备，并将信息化教学模式全面落实于高校智慧校园建设工作中。同时，不仅要及时调整信息化教学模式，也要对网络基础设施进行有效改进。以此，有效推动智慧校园的成功构建。

5.3 积极组建智慧校园人才队伍

高校智慧校园实现信息化，其中包含了不同的应用。然而，其直接的使用者便是高校现代教育中的技术人员及工作人员，由此，相关工作人员掌握信息化知识的具体状况，不仅影响着智慧校园自身功能有效发挥，同时对最终的使用效果也产生了一定影响。因此，高校应采用多种形式的培训方法，提升信息建设中人才的专业素养，例如，线上及线下、理论联系实践、现场教学等多样化的培训形式，以此保障所有信息化工作人员都可以有效完成自己的本职工作。在此基础上，树立坚定的信念，调动信息化技术人员及工作人员开展校园建设工作的积极性及主动性，进而推动高校智慧校园的有效构建。

5.4 为保障校园安全，建立有效的管理体系

智慧校园中必须拥有大量的资源，并且对其中的信息、数据中心及数据交换应实现统一化，同时也要构建相应的平台，以此对师生采用智能化的管理制度，也要对其进行适当调整。高校在建设智慧校园过程中，将会形成大量的有效数据，这些数据为智慧校园的构建提供了有力保障，并且智慧校园中的网络安全也将是高校中重要的工作内容。（1）应及时制定网络安全制度，将制度全面落实于高校人员管理中，也要制定严格的管理流程，并将其落实于高校事务管理工作中。一旦在高校中遇到紧急性的网络安全事件，需要制定有效的应急预案；（2）应组建高效的网络安全队伍，针对高校中网络安全的基本常识，网络安全的管理人员应全面了解及掌握相关知识并具备相应的应用技能；（3）针对高校中核心数据应做好备份工作，在数据备份过程中，可以采用先进的云计算技术进行异地备份。不仅如此，还要定期检测网络安全中重要的设备，并对其中的软件进行升级及更新，以此加强网络安全中的口令管理[3]。

6 结语

综上所述，目前我国高校智慧校园依然处于建设阶段，与初期阶段相比，较为成熟，同时也具有一定的完善性，但是，若想推动其更好的发展，还需要长期不断的努力。基于此，高校在建立智慧校园的同时，应进行科学合理的规划。各个建设阶段以及工作环节都要进行合理的安排，并对其进行有效调整，不断完善及优化。现如今，大数据背景下，通过先进的网络信息技术，准确判定信息资源，并以此为依据，推动智慧校园的建设工作实现可视化，以此促进教学方法以及人才培养模式的不断创新。与此同时，也要赋予校园管理人员一定的决策权利，以便为高校中的教师及学生提供便捷化及智能化的校园服务。