加强班组安全教育 确保企业安全生产

广汽丰田汽车有限公司 李 煜 吴学敏 李维胜 樊 玲

当前广汽丰田有限公司成型车间有4条保险杠喷涂线，2条仪表板生产线，涉及多种易燃易爆物品，包括油漆、稀释剂、有机溶剂、丁烷气罐等，其中任一物质一旦发生泄漏或遇有明火、热源、静电等引燃要素，就可能发生火灾甚至爆炸事故，是汽车生产企业重大危险源之一。

新世纪、新经济、新历史机遇面前，公司要想成为一个学习型、服务型、创新型的安全发展企业，就必须以安全生产为基础，以安全教育为先导，创新和建立安全生产的长效机制，把班组安全教育作为一项长期的战略任务来抓。因此公司从成型车间生产性质出发，从保障企业安全生产出发，从加强企业安全文化建设出发，成型车间班组安全教育更是重中之重。班组要发展，安全生产是前提之一；班组要壮大，安全教育须先行。

目前，公司成型车间开展的班组安全教育主要从以下几个方面进行。

■加强班组安全教育工作力度

1.加强教育，摆正位置

引导班组长们充分认识班组安全思想教育工作是自己的“分内事”，是推动企业生产发展的内动力。公司经由安全卫生推进部将安全教育工作通过各级安全担当层层传达至现场的班组长，确立班组安全思想教育工作在公司生产和发展中的重要地位，变“不愿做”为“乐意做”，变“不去做”为“主动做”，变“与己无关”为“分内之事”。

2.活化载体，改进方法

加强班组安全思想教育工作必须不断创新，在教育手段上要采取现代化的宣传工具和宣传手段，拓宽教育面，提高教育质量，如网络问卷答题及调查、安全家App等；在教育方法上要采取寓教于乐、喜闻乐见的方法，紧紧结合本班组的工作，开展座谈学习、演讲竞赛等，如4RKY训练、交通安全演讲等，使整个班组的安全思想教育工作有声有色和丰富多彩。

3.完善制度，狠抓落实

要建立和完善跟踪教育，定期回访，检查考核制度，使每位班组长作安全思想教育工作的多少、好坏与个人利益挂起钩来，有标准、有约束。要不断细化、量化、调整考核标准，并加大考核力度，督促他们按具体分工主动做好班组安全思想教育工作。对未按规定完成指标的，应同未完成其他任务指标一样实行严格的考核和奖惩，以此调动班组长做好安全思想教育工作积极性。

■促进班组安全教育的方法

公司在安全教育上开展了一系列活动，有力促进了班组安全教育，取得了良好的效果，具体内容如下。

1.认真落实三级安全教育

每个工入职报到都会附有一张安全卫生个人教育记录表，分别有公司级教育、部门车间级教育和岗位教育。无论员工是变更作业内容，还是班组、部门间的工作调动，都有专人对员工就必要的安全方面的项目进行培训，实时填写表格，且此表格需随人员一起调动。若是因生产的原因需要支援时，也需带着此表格原件。

2.安全知识手册的发放

由安全卫生推进部主导，结合公司生产特点，收集相关的安全知识汇编成册后发放至每个员工的手中。同时在车间内不定期的举办有关安全知识竞赛，以此带动员工学习安全知识的积极性，深化安全教育成果。

3.节前安全教育

在小长假或是一些特殊节日前夕，如清明节、国庆节等，由部门开展就假期出行或节日习俗活动时可能存在的一些安全隐患，组织全员进行学习并做好相关记录，汇编存档。将节前安全教育纳入安全教育重点活动之一，不仅加强了节假日中的安全教育，还弥补了薄弱环节安全管理。

4.特种作业培训及其他

在生产中涉及特种作业者，需严格按照国家规定参加正规专业的学习，取得相关操作资格证，持证上岗并定期年审。同时对车间内涉及各种危害因素（如粉尘、噪声等）的员工，均需进行相关的安全教育培训，培训达成率必须为100%。同时，还定期分批组织全体班组长进行专题安全培训，培训结业并考核通过后由他们回到班组带头讲安全，这样更具实践性、更易被接受。实践证明，班组长带头讲安全促进了班组安全工作规范有序和长效运行。

5.事故横展

安全卫生推进部收集公司内外的各类事故，以统一的格式注明事故发生的原因、经过、结果及指导意见，发送至车间的各级安全担当处，再进一步落实到各个班组，组织全员针对事故原因在工程作业范围内进行横展，进一步杜绝工作中存在的各种隐患。通过大量的事故实例教育，拓宽员工的知识面。进一步加强员工的安全教育，是一种有的放矢的预防重复性事故发生的好办法，促使安全教育工作细化、深化、实用、有效，事实证明它是班组安全教育的有效载体。

■落实安全教育的措施

班组安全教育是班组安全管理工作的有力支柱。它能使职工树立安全观念，增长安全知识，增强自我防范意识，遵守安全法规，提高文化素养，吸取事故教训以及提高预防事故的能力和保障安全生产。班组安全教育的形式、内容、方法、手段也因班组的不同而不尽相同，但共性的东西存在，成型车间班组除有针对性地开展安全教育，还认真落实公司以下安全教育措施。

1.4RKY活动。KY来自日语Kiken Yochi，即安全隐患预知训练。4RKY的意思是指4阶段针对安全危险点发现的训练。1R是预想在作业或操作时会存在怎样的危险点；2R是小组选定特别重要的危险点；3R是针对危险点制定相应的有效的预防措施；4R是活动小组将选定的重点实施的预防措施作为此次小组的综合行动目标。通过此项活动的开展，旨在提高员工发现安全隐患、规避安全风险、杜绝安全事故的能力。

2.“一日安全员”活动。车间安全担当收集31份涉及STOP6的各类事故，编号发送至各班组。每日安排一个员工就其中的一份事故在当日的作业内容中进行横展，发现其中的隐患，避免事故发生。

3.员工健康管理表。员工在每日班前对自身的一些健康指标填写健康管理表，班组长进行确认，对于一些身体状况较差或休息不足员工的体力、精神状态进行特别关注，避免高风险作业，落实安全意识中的预见性，以免发生事故。

4.KY能力提升表。此表的评价属于常规性的安全考核。由于班组长每月对员工进行一次全方位的安全能力评价，包括安全规则的遵守度、安全活动的参与度、作业中的具体操作等，根据评价得分商讨优劣，达成共识以求水平提高。对于处于警示线以下的员工，要加强对其安全意识的培养，争取将不稳定因素进一步消除。

5.节前安全大检查。节前安全大检查是车间安全员、系长级以上的管理者、公司级相关的安全担当参加，人员层次多、检查范围广的检查。

通过以上各项工作的认真落实，公式坚持不懈地对各级管理者安全思想工作再教育、再宣传，由“上”到下地放“权”让“利”，把安全思想教育工作纳入企业生产经营管理的高度，确保人员、时间、经费的落实。

总之，班组安全教育是班组安全建设中重要的组成部分，通过以上的归纳和总结，希望公司的班组长们带头做好安全教育，并在班组安全管理实践中走出新路子，取得新成效。