运用BIM技术进行多校区高职院校建筑维护管理*

阳梦花（广东科贸职业学院，广东 广州 510430）

随着物联网及云计算等新一代信息技术所带来的变革，计算机信息技术已经在各行各业都引领潮流，在建筑行业也运用的越来越广泛，BIM技术就是建筑行业信息化使用的例子。为深入贯彻国务院办公厅《关于促进建筑业持续健康发展的意见（国办发〔2017〕19号）》文件精神，积极响应住房和城乡建设部等多部门联合印发的《关于加快新型建筑工业化发展的若干意见》，开设有建筑相关专业的高职院校为提高建筑工业化应用领域专业技术人员的专业知识与技术水平能力，培养符合新型建筑工业化领域发展趋势、满足企业用人需求的优质人才，为国家积极培养建筑工业化应用工程师（建筑信息模型（BIM）技术）专业技术人员。在建筑行业广泛使用BIM技术的时代背景下，BIM技术俨然成为我国建筑工程项目管理中新的技术手段，而作为高职院校，尤其是异地多校区的高职院校，投入使用后的建筑维护管理如果能借由BIM技术，那必然可以带来事半功倍的效果，能够使得维护管理效率最快化、质量最优化、数据掌握精准化，对于高职院校来说其重要性不言而喻。

1 BIM技术的概念

BIM是Building Information Modeling的缩写，中文意思是建筑信息模型。在1986年美国学者提出“Building Modeling”的基础概念后，BIM概念被正式提出。BIM技术通过建立数字化建筑模型，可以帮助实现建筑信息的集成，从建筑的设计、施工、运行直至建筑全寿命周期的终结，各种信息始终整合于一个三维模型信息数据库中，设计单位、施工单位、运营单位和业主等各方人员可以基于BIM进行协同工作，能够大大提高工作效率、节省资源、降低成本、进而实现可持续发展。

2 BIM技术在我国的应用现状

与国外相比，我国对BIM技术的应用相对较晚，目前BIM技术在建筑行业的应用还在探索阶段。在建筑工程中运用于建筑物的全寿命周期：从规划阶段、设计阶段、施工阶段到竣工阶段。BIM的核心是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模型提供完整的、与实际情况一致的建筑工程信息库。这个信息库不仅包含描述建筑物构件各种信息，还包含了非构件对象的状态信息。因为BIM的数据库是动态变化的，在应用过程中不断再更新、再丰富，从而为建筑工程项目的参与方提供了一个工程信息交换和共享的平台。

BIM技术能够让工程技术人员准确地把握工程项目的详细信息，为工程建设团队的各个单位提供沟通、撰写协作基础，将BIM技术投入到工程项目中，不仅能提高工作效率，也能节约成本和缩短工期，优质保量完成工程的实施。借助这个包含建筑工程信息的三维模型，大大提高了建筑工程的信息集成化程度。

3 多校区高职院校建筑维护管理的困境

随着国家重视职业教育，高职扩招，使得高职院校在发展上得到了前所未有的良机，为扩大招生，各个高职院校各显神通，纷纷通过合作办学、征地扩建等方式来满足招生的需求。随着学生招收的基数扩大，教职员工的需求也增大，从而承受师生工作、学习和生活的建筑物也承受着越来越大的使用压力，建筑高频使用后的维护与管理俨然成为目前的重中之重。

多校区高职院校建筑安全与维护管理具有综合性、复杂性与长期性的特点，现在又面临了办学规模扩大、学科布局调整、办学层次提升等新问题，从而导致一些问题更加明显，如管理制度不健全、维护方法不正确、二次装修次数过多、使用效率不高等。

4 多校区高职院校运用BIM技术进行建筑维护管理初探

施工完成后，建筑的维护管理也是一个重要问题，及时有效的维护，能够提升建筑的使用周期。运用BIM技术建成并修改的模型在施工结束后，可以根据需要维护的项目及具体参数进行分析，形成动态模型，为建筑的维护管理做保障。

4.1 利用BIM技术对多校区高职院校分校区进行管理

首先按照现状布局，建立各个校区的基础模型，利用信息的普及性、及时性及可预见性等管理优势，对各校区公共区域、建筑物的一些重点、难点问题进行分析，对存在的一些安全隐患进行排查，确保建筑物的安全，确保师生的生命和财产安全，以此保障师生员工的正常工作和学习，从而实现多校区建筑安全与维护管理的基本保障。

4.2 利用BIM技术对各校区的不同建筑分别进行管理

不同校区的地理位置导致校区的环境氛围必定有所差异，不同专业的学生对于建筑物的应用也截然不同，从而导致对建筑造成的负担也是截然不同的。目前多校区高职院校的管理模式主要是以主校区为核心，实施多校区汇总管理，这就会造成分校区的建筑安全和维护管理上的纰漏。因此可以给各校区、各栋建筑物的管理人员做些简单的BIM培训，教会他们一些基础的操作，再专人管理各个区域或建筑物。在同一个系统中，总管管控整个学校的所有数据，可以随时调整和修正一些实时发生的数据；各区域、建筑物的管理人员，只对各自管辖的区域有操作权限，设置好能操作的内容，并利用大数据对每天、每周、每月、每季度、每年的数据进行统计。适当的分权实现多校区因地制宜的校区管理模式，依托信息时代的数据库实现管理汇总，很大程度上能够优化多校区高职院校建筑维护管理体系的架构，从而实现建筑管理模式的信息化、科技化和数据化。

4.3 多校区建筑维护管理的信息汇总

通过总管人员对每天、每周、每月、每季度、每年的数据信息进行汇总，分析各校区各区域所存在的问题，对不同的情况给予不同的处理手法。这样能解决建筑工程项目传统运营和维护过程中，出现的空间规划不合理、造价高、浪费多及缺少科学性的安全维护等问题，这些问题大大增加了学校对建筑物运营维护成本的投入。而在此阶段应用BIM技术，可以有效解决该阶段丢失的信息或者无法有效搜索的信息等问题，可以有效保存安全维护等方面的信息和参数。另外，结合BIM技术的可视化特点，可以为管理人员提供三维视角，实现对整个建筑的运营及管理，有利于对建筑物有个全面而系统的了解，对于信息的潜在危险也可以进行有效识别，进而针对出现的问题及危险提供合理的解决办法以及处理措施，这样可以防止维护管理阶段出现相应的问题，从而有效降低学校的财产损失，甚至是对师生员工造成的伤害。

5 多校区高职院校运用BIM技术进行建筑维护管理的优势

BIM技术的很多优点，在多校区高职院校的建筑维护管理中都能一一体现出来，主要是以下几点.

5.1 协调性和数据共享

BIM技术在多校区高职院校建筑运行维护管理中最大的作用体现在协调性和数据共享上。建设过程中的数据对后面几十年的运营管理都是很有价值的，把BIM模型及相关数据共享给运营、维护单位，这样就有了这个信息交流平台，可以使业主、管理公司、施工人员等单位在同一个平台上实现数据共享，使沟通更便捷、协作更紧密、管理更有效。多校区管理在同一时间不同区域发生的不同状况，在信息传递不及时所造成的影响能够在较大程度上借由BIM技术应用实现弥补。另外在对建筑物进行处理前，运用BIM技术可以进行实验，并且可以形成分析报告，从而找到最有利的维修方案，用最少的钱，最普通的材料，达到最好的效果。

5.2 可视性和信息透明

BIM技术的可视化水平，自带完善的物理和功能信息、项目几何，所以在整个维护管理时，只要有BIM模型就可以了，可以从它里面提取各种需要的信息。在实际工作中，BIM技术对于建筑物的安全与维护管理带来的最大的好处就是信息透明，BIM技术的本质是建筑信息模型，将不同校区的建筑状况借由数据库汇总实现信息透明，在一定程度上有监管的作用，另外也有加快发现建筑物存在的安全隐患。

6 结语

BIM技术不仅仅应用于建筑领域，借由它的及时性、便利性，BIM技术已深入其他多个领域，俨然成为实现行业信息化、标准化、数据化的核心技术基石。随着计算机技术的不断发展及信息时代对于技术的推广使用，BIM技术为建筑工程管理的质量及安全提供了保障，带来了很大的社会价值和经济效益。正因为如此，也为多校区高职院校推广使用BIM技术提供了优良的环境，利用BIM技术为多校区实现建筑安全与维护管理俨然成为学校在软实力提升上的必要举措，高职院校理应响应国家的号召，以信息化的运营体系培养具备高素质、高质量的专业型技能人才。

BIM技术作为现今信息技术领域中的重点内容，运用到高职院校的建筑维护管理中是水到渠成的事情，有助于加快学校的科技化、信息化进程。学校在无形之中塑造信息化的教学氛围，进一步引导学生在学习和生活中接触现在的流行领域，助力国家培养创新型、专业型技能人才，为国家的人才培养与技术发展打下坚实的基础。