建筑工程技术专业现代学徒制人才培养的路径分析

雷海涛 许方伟 白小斐

(咸阳职业技术学院，陕西 咸阳 712000)

教学的目的并不是只让学生偏重于理论知识的学习，而是教育学生将理论知识运用到实践当中。然而在实际的教学中，建筑工程技术专业的学生并不能够将所学习的知识应用到实际操作中，没有足够的实际经验来支撑学生的就业选择。所以，最终的结果就是实际中学生的知识掌握与职业操作都与教育教学的目的存在差距。因此，为实现教育教学的目的，高等职业院校教育就要改变教育模式，采用多元化的教育模式来完成相应的教学任务。

1 现代学徒制实施的具体意义

1.1 可以全面激发学生学习兴趣

在实际的教学中，更多的是采用双师教育模式，即教师教学与学徒教学。现代学徒教育模式相较于传统的导师教学是存在很多的优势的，比如学徒教育是可以培养学生的实践能力，进一步提升学生的综合能力。学生在实践操作中遇到任何难题都可以在第一时间找到经验丰富的师父进行解答与指导。在这个过程中，学生不仅仅可以向师父学习实践知识，师傅也可以在交流探讨的过程中学习先进的理论知识，进而实现双向提升。这样不仅可以使学生将理论知识运用到实际操作中，在实际操作中提升能力外还可以提升学生的学习兴趣，使学生更加积极的参与到理论知识与实践知识的学习中。

1.2 可以提升人才培养的质量

我国非常注重学生理论知识基础，在以往的考试中都以考察理论知识为主，但是却忽略了当代学生要具备实践操作的能力。由于实践动手能力比较差，很多学生都不能快速适应社会岗位，对工作内容无法胜任，但是在校企联合培养模式下，学生可以在企业提供的工作岗位中实习，增加自身的工作经验，锻炼自己的工作能力，便于在未来岗位中能够快速找到自己的定位投入事业中。另外，企业可以选拔一些优秀的实习生为他们提供工作岗位，让学生免去了适应新环境的过程。在一定程度上可以提高学生的工作能力，现代学徒制重视学生全面发展及可持续发展，从而避免或者减轻学生在毕业后走入企业所面临的对接困难等问题。

1.3 使企业拥有一定的话语权

近年来，为了满足社会对于人才发展的需求，许多职业院校采用校企合作的模式来顺应时代发展。对于学校而言，不仅可以全面培养学生的专业知识和技能，还可提高学生的就业率。因此，在这一模式的实施过程中，企业起到了至关重要的作用。因为学校的教学只是单纯的对理论知识进行讲授，对于专业实践的教学缺乏一定的针对性。因此，企业全面的参与到这一教学环节中，使教学在一定程度上更具有代表性与针对性，从而使学生在面临就业时，能够满足与适应人才市场对于人才的需求。此外，企业在制定相关的培养计划时，无论从教育体制上还是教育实践中，都是从企业与院校两方面来考虑与制定的，能够将企业对于人才的需求进行针对性的表述。因此，学校在对这一教学计划实施时，可以充分的利用企业的话语权，以这教学计划的培养目标为核心，将企业精神向学生全面的表达与传授。

2 现代学徒制人才培养模式下的课程建构

2.1 制定科学系统的教学方案

要实施现代学徒制教学模式,必须有一套系统完善的教学方案作为基础。院校应在充分发挥院校实习与合作培养人才优势的基础上,充分发挥院校的实习和科研优势。具体来说,企业与学校共同修订科学规范的人才培养方案,同时,严格按照教学计划和相关计划进行分阶段教学,确保教学的合理性和学校教学计划与企业项目的一致性,有效促进企业与学校的沟通,促进学校与企业的相互融合。此外,在推进现代化学徒制教学模式的过程中,学校必须注重课程体系的开发,立足于学生实际的学习情况,结合建筑工程技术专业教学的特点和企业对人才的要求。构建适合学生学习和发展的课程体系,可以有效突破传统课程体系的弊端。构建完善的课程标准,科学合理地处理好预设课程之间的关系。针对高职院校学生素质普遍不高的情况，合理安排课程能够有效地满足学生的学习需求,促进学生综合能力的提高和专业素质的提高。在开发和实施新课程和新教学体系时,要合理把握难度。同时,学校还需要根据人才培养实施的实际情况编写实用性教学指导手册,为教师的教学工作和科研活动提供有效的指导和帮助。

2.2 创建联合招生、招工模式

高职院校学生走出校门后,就业是他们面临的最大问题。只有有效解决就业问题，一切教学工作才能有意义地开展。学生也可以以更大的热情和动力投入到学习活动中,从而提高学习效率和学习质量。因此,构建现代学徒制的教学模式是高职建筑工程技术专业必须具备完整的就业链为基础。鉴于此，高职院校可以采取联合招生的形式，有效解决学生就业问题。通过这种方式，可以将人才培养与学生就业巧妙结合,实现招生与招聘岗位的有机结合，为现代学徒制的实施创造有利条件。具体来说，学校需要做到以下几点。一是在学生入学前就解决学生的就业问题，比如与相关企业签订劳动合同和第三方协议，与专业对口单位建立合作关系，可以有效消除学生就业后顾之忧。同时，通过校企共建的模式实现教育资源的优化配置和充分利用，促进了教学效率的提高。实践表明，在推进现代学徒制实施的过程中，这种联合招生、联合招聘的方式可以实现教育与就业的无缝衔接，提高建筑工程技术专业的教学水平和教学质量。

2.3 选用优秀的企业进行合作

在校企合作的人才培养模式下，企业为学院提供更便捷、更安全的人才培养平台，让学生在实践中更加直观、清晰的了解社会、企业对于求职人员的要求，提升学生的综合水平。学校则可以为企业的发展提供新思路以及理论知识，为企业的创新发展提供支持。在校企合作培养机制下，学校和企业可以设立各种形式的奖学金，鼓励学生在学习和实践中更加投入，同时，也可以为贫困生提供帮助，帮助他们完成学业。

校企双方要根据自己需求对课程体系进行优化，增添职业化的课程，为学生的实习增添便利。新的课程规划要注重理论与实践相结合，从根本上提高学生专业水平。第一，在教学实践模式中最重要的是让学生亲身经历。积累时间操作经验。在实际操作中，学生必须要把学校学到的专业理论知识与实际相结合。第二，为学生提供参观交流的机会。通过深入的参观交流让学生深入了解工作岗位的需求，为学生走向未来的工作岗位打好预防针，让学生对未来行业能有更加清晰的了解以及定位。第三，让学生在实际岗位亲身实践。让学生在实际的工作岗位上进行操作，可以让他们感受到紧迫感、提升学生的业务能力、锻炼学生的心态，为走向工作岗位打下坚实的基础。

除此之外，学校还要与企业之间共同协商与制定实习考核的具体标准，对学生进行实践的操作与任务的完成进行全面的考核。

3 结 语

高职院校建筑工程技术专业主要面向建筑相关专业岗位群，培养专业岗位群所需的专业基础理论和专业技能，适应施工生产一线的需要,从事施工组织管理、质量安全管理等工作,具有较强的实践能力和创新精神,德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。