汉语标点符号的使用规则

吐尔逊古力·巴克德别克

（伊犁师范大学,新疆伊犁哈萨克自治州 835000）

我国是一个历史悠久、文化底蕴特别深厚的国家，作为中华儿女的一分子，我们理所当然地要继承祖先给予我们的丰厚的礼物。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语的重要组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号不仅能够显示语气的差异，还能表达出语义的差异，也说明了标点符号的重要性。

朱德熙也说过：每一个标点符号都有一个独特的作用，但并不是任何人都能有使用。在日常生活中，人们在标点符号运用上的不规范现象可有所见，文章中不规范地使用标点符号，会让人看起来很吃力，用错了还会造成理解上的困难。

标点符号不仅仅是把句子分开，更能表达作者的感情，起到修辞作用，标点对表情达意起着十分重要的作用。

一、常用标点符号的种类与用法

我们都知道，平时在口头语言中表现出来的话，在书面语中使用句子前后之间的标点符号来表示。有以下几种：

（一）句号（。）：放在意思完整、语气已足的句子后面，表示陈述句末尾的停顿。一般常用形式如下：

1.用在单句之后。如：请您再说一遍。

2.用在复句之后。如：这学期，我们换了新的宿舍。

3.用在语气舒缓的祈使句感、叹号和反问句末尾。如：她羡慕地说：“运气真好，这人真是福星高照啊。”

（二）逗号（，）：因语气的关系，在句子里可以停顿的地方，表示句子内部的一般性停顿。一般常用形式如下：

1.上下句有关联的时候，以逗号隔开，使句子更加完整。如：我喜欢夏季，因为，夏天可以去湖边游泳。

2.句子之中，有表达并列之义的时候。如：小孩子要听妈妈话，走路要小心，上课要专心，衣服要干净。

3.句子中所要强调的重点，使用逗号来加强语气。如：小心，后面有车，不要走！

4.用在称呼之后。如：尊敬的老师，下学期见！亲爱的同学，多多保重。

（三）分号（；）：分号表示复句内部并列分句之间的停顿。分号的主要作用是分清层次，分号表示的停顿比逗号长。分号主要用来分开并列分句还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语。单句内部分如果使用分号，要受一定条件的限制。一般常用形式和应注意问题如下：

1.用在单重复句中，如果分句内部使用了逗号，则分句之间用分号。如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

2.用在多重复句中并列的分句组之间。如：长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。

3.运用分号应注意的问题。

（1）单句内并列词语之间用分号。如：考试报名者请携带身份证；毕业证；体检证明；五张二寸免冠照。备注:单句内并列词语之间只能用顿号或逗号。

（2）不是并列关系就不能用分号。如：这些展品不仅代表了多年前我国纺织、印染、刺绣等方面的高水平；而且也显示了我国代人的聪明和创造力。

（四）顿号（、）：顿号表示并列的词或词组之间的停顿，顿号用来分隔同类的并列的事，也可用来分隔序号的序号和内文。

1.句子中，连用的同类词出现使用顿号。如：上体育课时，有的打篮球、有的打排球、有的打乒乓球、还有人在踢足球。

2.计算金钱，表明数目时，每三个位数加上一个顿号。如：九二一大地震时，班上同学捐出了九、三五五元。

3.表示次序语之后的停顿，次序语后也可以空一格，不用顿号。如：第五章 绪论

4.用在句子成分内部，表示并列关系。如：原始人的诗、歌、舞常常是合而为一的，把歌词单独写下来就是诗。

5.用在层层递升或层层递降的数量之间，表示数量的逐渐增加或减少。如：一年、二年、三年过去了。在这段时间她收到了两封信。一封是由一个信差带来的；另一封信是由一个旅客带来的。

（五）冒号（：）：冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号是句内点号，表示句中较大的停顿。停顿较小的地方不用冒号。

1.用在称呼语后面，表示提起下文。如：

同学们：新的学期开始了。

2.用在“认为、想、表明”一类动词的后面，表示提起下文。如：我想：他一定是个听话，学习上进，孝顺父母，有目标的孩子。

3.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。如：本店经营品种：玩具、童装、尿不湿、奶粉和小孩用品。

4.用在总说性话语之后，引出分说的内容。如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。

5.用在“说、想、问、知道、决定、宣布”等提示性词语之后。如：他跪在奶奶前，哭着说：“奶奶，您打死我吧。”

（六）问号（？）：问号表示疑问的句子，一般是用来提出疑问，一般询问，还是责问、反问、自答或不回答而语气是疑问的句子，句末都用问号。一般出现一下形式：

1.无论有多种选择，都只在句末用一个问号句中一般用逗号，但这和指问不一样。如：去好呢，还是不去好呢？

2.特指问句，由问话的人提出的问题，答话人来回答，有几个问题就用几个问号。如：我是谁？我在哪儿？我在干什么？

3.反问句，反问句是一种特殊问句，是明知故问，不需要对方回答。如：浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

4.设问句，设问句是无疑而问，自问自答，强调说服力。如：谁给你的命？是我。

（七）感叹号（！）：感叹号，为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶，表示强烈的感情，它所表示的感情有赞叹、喜悦、愤怒、惊讶。

（八）括号（圆括号（）、方括号［］、六角括号〔〕、方头括号【】等几种最常用的是圆括号。不同形式的括号不是随便用的，而是各有其使用范围。下面一个一个地看一下：

1.圆括号，表示注释内容或补充说明。如：有关专家指出，（白开水～～）最符合人体需要的“天然饮料”。

2.方括号，表示注音。如：[落泊]（-bo）[落魄] （-po)。

3.六角括号，六角括号常用来表示文中注释词语的序号和注音。如：〔唐〕李白。

（九）破折号（—）：破折号表示行文中解释说明的语句和语义的转换、中断延长等。

1.破折号后的文字对破折号前的词语加以解释。如：今天天气真好！哎，—老爸，你在干什么？

2.破折号后面的内容注释前面的词语。如：《女士》—了解女性多彩人生的窗口！

3.解释语前后都用破折号，作用相当于括号。如：他对自己下起了誓，一年半时功夫，他—祥子—非打成自己的车不可！

4.表示补充说明或插说。如：一切都很好，很满意，很平静—除了那几个窃窃议论的几个人。

5.表示话题转换。如：“还年轻啊，我都已经—” 我突然问他，“你能说得上我的年龄吗？”

6.表示延长、停顿或中断。如：同学们看着他，齐声说：“神—经—病—！”

7.引起下文或总结上文。如：一见到小孩儿，他就说—“哦哟，我家儿子如果还在，也就这么大了。……”

（十）省略号（……）：省略号表示文中某些内容的省略及语义的断续等。

1.表示引文中的省略。如：他忍不住走过去，坐在石头上，唱起了歌：“在那遥远的地方，有位好姑娘……”歌声很棒。

2.表示说话断断续续。如：“我……我……说不出口。”

3.表示列举的省略。如：世界上除了动物和植物，居住着这样一种高级动物他们是东方人和北方人，富裕的人和贫穷的人……

4.表示重复词语的省略。如：“男人，男人！……”她想。

5.表示余意未尽。如：他坚决不再回来了，而且永远，永远地！……

二、其他标点符号的用法

下面主要介绍书刊、杂志、书籍上经常使用的标点符号。在日常学习中我们很少用这些符号，但是它们都有自身存在的理由，我们不能无视它们的存在，因其对这些标号加依关注。

（一）表示号（＊●△☆）：表示号一般用在分条列举的文字前面，起着分列和提示作用。表示号的形式比较多。例如：

①＊孩子们把院子打扫得干净整齐。 “＊” 用来表示语文著作中的并列。

②一些流行歌曲中的歌词，也被借用到了广告之中，例如：

●意想不到的温柔……（情人节鲜花广告）。

③您的日常生活中有哪些矛盾吗？

△想抽烟，但又怕伤害家里人的健康——要么伤害家里人，要么克制已欲。

（1）虚缺号（□）：虚缺号表明缺漏、删除或无法辨认的字，一个方框代替一个字。例如：太阳也出来了；在他前面，显出一条大道，直到他家中。

（2）注释号（*）：表示需要注释的题目或语句。用在需要注释的题目或语句的右上角。如：青年学习的方向*

（3）代替号（～）：在词典、词典中经常用来代替重复的字或词。

例如：【安心】 心情平和宁静：他安心地工作着。[]8待（等～；～业）

（4）象声号（﹏）：表示声音的延续，写在一行的中间，占两个字的位置。例如：“哇﹏”表示哭声的延长。

（5）隐讳号（×× ）：用于代表不便写出来的文字，常用在人名，单位名称，日期等。例如：站在×× 路口，等他接我。

（6）趋向号（→）：表明方向，顺序或发展趋势等。例：描述理发室的名称如下：理发室→理发厅→美发厅。

三、结语

每一个标点符号有一个独特的作用，标点符号的重要性，不是每个人都能充分地使用，人们在平常写作中，标点符号运用上的不规范现象有所可见。

人们想要正确使用标点符号，并不是容易的事情，但要求我们认真掌握标点符号的基本知识和用法，细心揣摩，认真分析，才能正确使用标点符号发挥辅助表意作用。